周鈺靈

夕陽的余暉，灑在了黑色的鋼琴上，閃著耀眼的光芒。霞光四射，彩云漫天，給人如畫一般的美感。記憶，也在這醉人之景中不請(qǐng)自來了……

那天的傍晚也如今天一樣美麗，外面一片金黃，連路上的行人都像披了件金色的衣服一樣，耀眼極了?？稍跓艄庀驴磿奈遥瑓s未被這充滿詩意的景色所吸引，反而心中充滿了憤怒。只見書上有兩幅圖：一幅是在公交站旁，一個(gè)中年婦女在嗑瓜子，一整袋瓜子嗑完了，留下了一地的瓜子殼，讓人看著十分氣憤;另一幅是在地鐵里，一個(gè)男人見旁邊的座位空余，干脆脫了鞋，躺在長椅上玩手機(jī)，一股臭味在空氣中彌漫……

如今，我們都在追求美好、和諧的生活，可這些不文明的行為卻給我們的和諧生活蒙上了一層陰影。

窗外，云霞早已失去了光彩，夕陽的余暉也漸漸地消失了。隨著時(shí)間的流逝，我將書一頁一頁地翻過，帶走了一件件不文明之事，內(nèi)心的波瀾稍稍平復(fù)了些。

這時(shí)，書中的另一些圖引起了我的注意，一個(gè)個(gè)文明禮讓的生活場景，讓我的嘴角揚(yáng)起了一抹微笑。瞧！公交車上，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生正在給一個(gè)行動(dòng)不便的老奶奶讓座;十字路口處，一對(duì)好心的叔叔阿姨正扶著一對(duì)老夫妻過馬路，與此同時(shí)，一旁的司機(jī)叔叔也在耐心地等待他們通過;垃圾桶旁，那些曾被亂堆在外面的垃圾不知何時(shí)不見了蹤影……

是的，文明有序才能創(chuàng)造和諧、美好的生活。我相信，隨著時(shí)代的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高，那些不文明的行為和現(xiàn)象將會(huì)越來越少。文明，會(huì)讓我們的生活更加美好！

（指導(dǎo)教師? 陳? 琴）

【教師評(píng)點(diǎn)】

文章先描寫了書中圖畫所呈現(xiàn)出的兩種不文明的行為，而后又描繪了書中一幅幅文明和諧的生活圖景，對(duì)比之下，凸顯出文明在人們追求美好生活過程中的重要作用。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目，文章渾然一體。張思源