姜衛(wèi)華

(保定市高碑店市第一幼兒園，河北保定，074000)

一、設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘摹⒄J(rèn)知興趣和探索欲望。在一次游戲過(guò)程中，一群鳥(niǎo)兒從天空飛過(guò)，幼兒興奮地喊起來(lái)：“鳥(niǎo)兒，快看！”“飛——飛——飛……”他們邊說(shuō)邊模仿鳥(niǎo)兒飛行的姿勢(shì)。鳥(niǎo)兒可以在天空中自由自在地飛翔，這一點(diǎn)強(qiáng)烈地吸引了幼兒，激起了他們的探索欲望。于是，筆者開(kāi)展了一系列有關(guān)鳥(niǎo)的活動(dòng)，讓幼兒知道鳥(niǎo)的名稱(chēng)、特征和生活習(xí)性等常識(shí)。在活動(dòng)中設(shè)計(jì)問(wèn)題“鳥(niǎo)除了會(huì)飛還有什么本領(lǐng)”“哪個(gè)鳥(niǎo)兒的本領(lǐng)最大”等。帶著這些疑問(wèn)，筆者引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)深度的探索，建構(gòu)系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)體系，為幼兒以后的經(jīng)驗(yàn)獲得和知識(shí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

第一，了解有關(guān)鳥(niǎo)的本領(lǐng)和世界記錄；第二，初步學(xué)習(xí)圖表式記錄方法；第三，樂(lè)于與同伴討論、交流，體驗(yàn)?zāi)７馒B(niǎo)兒本領(lǐng)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

《鳥(niǎo)之最》課件，相關(guān)鳥(niǎo)兒的圖片，鳥(niǎo)之最排行榜，邀請(qǐng)函。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)情景導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

創(chuàng)設(shè)情境：鳥(niǎo)類(lèi)家族就要舉行“鳥(niǎo)之最”評(píng)選活動(dòng)了，族長(zhǎng)給我們郵來(lái)了一封信，我們一起來(lái)看一看吧。

1.取出邀請(qǐng)函并宣讀鳥(niǎo)類(lèi)家族舉行“鳥(niǎo)之最”競(jìng)選活動(dòng)，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙。

2.你知道哪些鳥(niǎo)的本領(lǐng)？

(二)觀察圖片，猜想、討論、了解“鳥(niǎo)之最”

1.出示鳥(niǎo)兒全圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有哪些鳥(niǎo)參加。

2.出示評(píng)選記錄表。

教室里布置了“鳥(niǎo)之最”排行榜，被評(píng)為第一的鳥(niǎo)將非常榮幸地登上排行榜。下面請(qǐng)?jiān)u出最大的鳥(niǎo)兒是……

3.幼兒逐一猜想、驗(yàn)證“鳥(niǎo)之最”，并進(jìn)行圖表式記錄。

世界上最大的鳥(niǎo)兒是誰(shuí)呢？為什么？(鴕鳥(niǎo)，比人大)

世界上最小的鳥(niǎo)兒是誰(shuí)呢？(蜂鳥(niǎo)，它只有6.2厘米長(zhǎng)，重1.6克，像手指頭那么小)

世界上跑得最快的鳥(niǎo)兒是誰(shuí)？(鴕鳥(niǎo)，速度可以達(dá)到每小時(shí)70公里，像汽車(chē)的速度一樣快。它也是世界上跑得最快的兩條腿的動(dòng)物)

世界上飛得最快的鳥(niǎo)兒是誰(shuí)？(獵鷹，又叫隼，速度可以達(dá)到每小時(shí)145公里，比高速路上的車(chē)還快。它們俯沖的速度可以達(dá)到每小時(shí)320公里，俯沖的速度比小飛機(jī)還快)

世界上游得最快鳥(niǎo)兒是誰(shuí)？(企鵝)

世界上飛得最高鳥(niǎo)兒是誰(shuí)？(禿鷲)

世界上嘴(喙)最長(zhǎng)的鳥(niǎo)兒是誰(shuí)？(鵜鶘，它們的喙約47厘米長(zhǎng)，比一把尺子還長(zhǎng))

世界上翅膀最長(zhǎng)的鳥(niǎo)兒是誰(shuí)？(鸛鳥(niǎo)，它們的翅膀展開(kāi)后約有2.4米至4米長(zhǎng))

世界上眼睛夜間視力最好的鳥(niǎo)兒是誰(shuí)？(貓頭鷹，他們晚上出來(lái)覓食，聽(tīng)力也最出色)

世界上最重的鳥(niǎo)兒是誰(shuí)?(鴕鳥(niǎo)，約136公斤，像兩個(gè)成人那么重)

教學(xué)提示：教師有選擇地帶幼兒進(jìn)行模仿鳥(niǎo)兒跑、游、飛的動(dòng)作。

小結(jié)：鳥(niǎo)類(lèi)家族里最大的是鴕鳥(niǎo)，最小的是蜂鳥(niǎo)，跑得最快的是鴕鳥(niǎo)，飛的得最快的是隼，游得最快的是企鵝，飛得最高的禿鷲，嘴最長(zhǎng)的是鵜鶘，翅膀最長(zhǎng)的是鸛鳥(niǎo)，夜視最好的是貓頭鷹，最重的是鴕鳥(niǎo)。鳥(niǎo)的本領(lǐng)真大，我們小朋友也要努力，讓我們的本領(lǐng)更強(qiáng)。

圖1 活動(dòng)圖片一

(三)引導(dǎo)幼兒歸納三項(xiàng)全能冠軍(鴕鳥(niǎo))

1.請(qǐng)幼兒觀察“鳥(niǎo)之最”記錄圖表，哪個(gè)鳥(niǎo)兒出現(xiàn)多過(guò)一次？分別是哪幾項(xiàng)？

小結(jié)：鴕鳥(niǎo)是世界上最大、最重和跑得最快的鳥(niǎo)。

2.游戲：跑(游、飛)得快。

請(qǐng)幼兒扮演鴕鳥(niǎo),比一比，哪只鴕鳥(niǎo)(企鵝、禿鷲)跑(游、飛)得快。

圖2 活動(dòng)圖片二

(四)將評(píng)選鳥(niǎo)圖片放入信封中郵遞

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒回家收集資料，進(jìn)一步了解鳥(niǎo)的本領(lǐng)，如孔雀開(kāi)屏、鴿子送信、鸚鵡學(xué)舌等，并向同伴介紹自己收集的鳥(niǎo)。

六、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)備受幼兒的喜歡。在問(wèn)題探索中，教師始終保持飽滿(mǎn)的情緒和極大的興趣，為探索活動(dòng)提供了不竭的動(dòng)力。

第一，“邀請(qǐng)函”的情景導(dǎo)入形式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“科學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力?！痹凇把?qǐng)函”中提出探究的任務(wù)，讓幼兒帶著問(wèn)題探究，目標(biāo)性更強(qiáng)。通過(guò)提出問(wèn)題—猜想—驗(yàn)證—得出結(jié)論的思維模式，逐步提高幼兒的邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

第二，以圖片的具體形象為基點(diǎn)，給幼兒一個(gè)整體的概念，再以“鳥(niǎo)之最”的體型大小，跑的速度、飛的速度、游的速度以及身體局部進(jìn)行圖表分類(lèi)記錄，最后幼兒很容易提煉總結(jié)出三項(xiàng)全能冠軍。

第三，在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，教師注重教學(xué)的趣味性，運(yùn)用講、模仿與評(píng)比交替的策略，使活動(dòng)輕松愉快。調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，給幼兒充分表現(xiàn)的空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境。

第四，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！蓖嬗螒蚴怯變旱奶煨裕逃鹬赜變旱奶煨?。在活動(dòng)接近尾聲開(kāi)展跑(游、飛)得快游戲，再次發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒在模仿和游戲中感受師幼互動(dòng)的愉快。

第五，本次活動(dòng)需要調(diào)整的是時(shí)間分配，活動(dòng)的時(shí)間節(jié)奏分配需更緊湊合理。在幼兒模仿鳥(niǎo)兒的動(dòng)作時(shí)，可以減少用時(shí)。