譚丹志

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體育競(jìng)技活動(dòng)在人們生活中占有重要地位。體育競(jìng)技活動(dòng)的發(fā)展戰(zhàn)略主要是后備人才培養(yǎng)的問(wèn)題。我國(guó)只有注重體育后備人才培養(yǎng)的問(wèn)題，才可以促進(jìn)體育競(jìng)技活動(dòng)的發(fā)展，有更廣闊的前景。在體育競(jìng)技活動(dòng)方面，我國(guó)現(xiàn)在有大量的體育后備人才培養(yǎng)場(chǎng)所。但是，經(jīng)過(guò)研究和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于羽毛球后備人才的培養(yǎng)場(chǎng)所較少。本文將從多種角度對(duì)我國(guó)中小學(xué)生羽毛球后備人才培養(yǎng)進(jìn)行探索和分析，為我國(guó)中小學(xué)生羽毛球后備人才的培養(yǎng)提供新的發(fā)展思路和改革對(duì)策。

關(guān)鍵詞：羽毛球；中小學(xué)生；后備人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）12-0101

羽毛球是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目之一，我國(guó)不僅在世界比賽場(chǎng)上獲得大獎(jiǎng)，也是我國(guó)大眾最熱愛(ài)的體育競(jìng)技活動(dòng)之一。羽毛球體育競(jìng)技活動(dòng)想要有更廣闊的發(fā)展空間，離不開(kāi)后備人才的培養(yǎng)。我國(guó)只有不斷努力加強(qiáng)對(duì)于中小學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)，才能使我國(guó)擁有強(qiáng)大的羽毛球后備人才團(tuán)隊(duì)。

一、培養(yǎng)中小學(xué)生羽毛球后備人才的重要性

羽毛球運(yùn)動(dòng)至今已有100年的歷史了，世界也在不斷加強(qiáng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的推廣，各國(guó)都在培養(yǎng)大量的、優(yōu)秀的羽毛球運(yùn)動(dòng)員，甚至有的國(guó)家將羽毛球定為國(guó)球。我國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)和體育培訓(xùn)的發(fā)展，羽毛球也逐漸成為我國(guó)有優(yōu)勢(shì)的體育項(xiàng)目之一。在幾次世界運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)的羽毛球項(xiàng)目都創(chuàng)下了良好的成績(jī)，甚至受到了全世界的關(guān)注。所以，羽毛球體育運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受歡迎，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。我們?nèi)绻胍３至己玫某煽?jī)，必須要大力加強(qiáng)對(duì)于中小學(xué)生羽毛球后備人才的培養(yǎng)，這樣才可以使我國(guó)在羽毛球運(yùn)動(dòng)方面得到廣闊的發(fā)展空間。

二、培養(yǎng)中小學(xué)生羽毛球后備人才的現(xiàn)狀

我國(guó)對(duì)于中小學(xué)生羽毛球后備人才的培養(yǎng)，主要以兩種培訓(xùn)方式為主，一種是中小學(xué)開(kāi)設(shè)羽毛球課對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，另外一種是俱樂(lè)部式培訓(xùn)，但羽毛球培訓(xùn)的整體氛圍并不活躍。而羽毛球訓(xùn)練，大多數(shù)都是需要交費(fèi)去進(jìn)行培訓(xùn)。我國(guó)為了加快體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，頒布了相關(guān)的政策法令，這大大提高了全民對(duì)體育競(jìng)技活動(dòng)的興趣以及熱情，促進(jìn)了全民參與到體育競(jìng)技活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，在羽毛球體育培訓(xùn)方面的運(yùn)動(dòng)員年齡主要集中在7至12歲之間。但在這個(gè)年齡之間，有些孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒，會(huì)覺(jué)得羽毛球訓(xùn)練活動(dòng)比較枯燥，所以很難取得成績(jī)。從整體上看，我國(guó)對(duì)中小學(xué)生羽毛球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于中小學(xué)生羽毛球能力的培養(yǎng)，讓更多的中小學(xué)生接觸羽毛球，培養(yǎng)他們對(duì)羽毛球體育活動(dòng)的興趣。

三、在培養(yǎng)中小學(xué)生羽毛球后備人才過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.羽毛球教練的教學(xué)水平低，缺乏高水平的教練

經(jīng)過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，羽毛球教練的整體教學(xué)水平低，缺乏高水平的教練。大多數(shù)教練都沒(méi)有經(jīng)受長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練，整體競(jìng)技水平低。在俱樂(lè)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，許多教練都是以兼職的方式工作，流動(dòng)性極強(qiáng)，這根本不利于中小學(xué)生羽毛球后備人才的培養(yǎng)。在部分學(xué)校的羽毛球課上都是由體育教師進(jìn)行訓(xùn)練。這些體育教師有的未經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)于羽毛球知識(shí)只有淺層次的見(jiàn)解。這也不利于我國(guó)中小學(xué)生羽毛球培訓(xùn)的發(fā)展。

2.羽毛球培訓(xùn)內(nèi)容單一，訓(xùn)練質(zhì)量低

我國(guó)對(duì)于青少年羽毛球培訓(xùn)，主要是以培訓(xùn)羽毛球技術(shù)為主，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)并不重視，教學(xué)形式過(guò)于單一，并不利于中小學(xué)生的身體發(fā)展，忽視了學(xué)生體能在羽毛球培訓(xùn)中的重要地位。

3.羽毛球的比賽機(jī)會(huì)少

體育競(jìng)技活動(dòng)的本質(zhì)就是比賽。羽毛球運(yùn)動(dòng)員只有多參加比賽，在比賽中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才有利于羽毛球能力的培訓(xùn)，才有利于提高青少年的心理素質(zhì)。比賽次數(shù)的限制，也是我國(guó)在培養(yǎng)羽毛球后備人才過(guò)程中的一個(gè)重要問(wèn)題。

四、培養(yǎng)青少年羽毛球后備人才的對(duì)策

1.加強(qiáng)對(duì)羽毛球教練的管理，提高教練的教學(xué)水平

中小學(xué)生羽毛球后備人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于教練的整體水平及素質(zhì)。大量的羽毛球運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)辛苦的訓(xùn)練，也未能成為一名優(yōu)秀的羽毛球選手，這其中有一個(gè)很大的問(wèn)題就是教練的水平低。在青少年時(shí)期，兒童的身體、生理和心理都在發(fā)生著巨大的變化，那么青少年羽毛球的教練員，必須要了解青少年的身體發(fā)展規(guī)律和生理心理規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，才可以提高訓(xùn)練質(zhì)量。針對(duì)教練員方面的問(wèn)題，我國(guó)需要完善教練結(jié)構(gòu)，增加對(duì)教練的考核難度，不能有渾水摸魚(yú)的現(xiàn)象。定期考核，根據(jù)教練員的訓(xùn)練情況實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。對(duì)優(yōu)秀的教練進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，對(duì)于工作責(zé)任心不強(qiáng)、工作效率低的教練，進(jìn)行批評(píng)教育。

2.定期舉行有關(guān)羽毛球的比賽和活動(dòng)，增強(qiáng)其興趣

我們不僅要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)也要多舉行與羽毛球相關(guān)的比賽和活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽中激發(fā)潛能，增強(qiáng)他們對(duì)羽毛球的興趣，在比賽中獲得經(jīng)驗(yàn)，讓更多的青少年運(yùn)動(dòng)員在比賽中接觸羽毛球活動(dòng)。

3.培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)更新教學(xué)理念，加強(qiáng)合作交流，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，作為學(xué)生個(gè)性興趣類的拓展和培養(yǎng)，有別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育，需更注重學(xué)員的個(gè)體化發(fā)展。每個(gè)學(xué)員都是獨(dú)立個(gè)體，在被教育過(guò)程中表現(xiàn)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果不盡相同。因此，教練在對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)過(guò)程中要注意學(xué)員的個(gè)體差異，根據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練反饋采用差異化的培訓(xùn)輔導(dǎo)方式。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，后備人才的培養(yǎng)在羽毛球競(jìng)技活動(dòng)中占有重要地位，其可以保證羽毛球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)久發(fā)展。對(duì)于后備人才的培養(yǎng)，我們必須要特別重視對(duì)于中小學(xué)生的培養(yǎng)，對(duì)于這個(gè)年齡段的兒童，他們擁有較好的接受基礎(chǔ)，對(duì)于新事物的接受能力極快，容易對(duì)新事物產(chǎn)生興趣，所以我國(guó)應(yīng)大力加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生羽毛球能力的培養(yǎng)。與此同時(shí)，還有不斷完善體育競(jìng)技活動(dòng)培養(yǎng)體系，不斷改善培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，這樣才能使整個(gè)羽毛球體育事業(yè)得到長(zhǎng)久發(fā)展。

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（作者單位：湖北省武漢市武漢市挽月中學(xué)430000）