李煒堅(jiān)

摘要：要練琴質(zhì)量不斷提升就必須要掌握科學(xué)的練琴方法。其中慢速練習(xí)在鋼琴練習(xí)中就占有十分重要的地位，鋼琴練習(xí)中的慢速訓(xùn)練，是指演奏者在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中有時(shí)間去準(zhǔn)備，可以立刻調(diào)整或者改正在視覺和聽覺分析中發(fā)現(xiàn)的不足之處。所以慢速練習(xí)是鋼琴練習(xí)中解決困難的最有效的方法之一，也是學(xué)習(xí)鋼琴必須掌握的練習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：慢練;鋼琴;彈奏

中圖分類號(hào)：JJ624.1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312（2020）02-0086-01

一、慢速練習(xí)的作用

1.慢練有助于正確讀譜。讀譜就像是我們閱讀文章一樣，文中的每一個(gè)段落，每一句話，乃至每一個(gè)字，和文章所表達(dá)的情感等都是我們讀文章的目的。這時(shí)候鋼琴練習(xí)中的慢速練習(xí)對(duì)于讀譜就有著非常重要的作用了，它能讓我們有足夠的時(shí)間去完成譜子上記載的每一個(gè)要求。在讀譜時(shí)，我們要在開始練習(xí)前先看清楚譜子上的高低音譜號(hào)在什么位置，還有關(guān)于調(diào)號(hào)、拍號(hào)和速度的記號(hào)，在開始慢練后，不彈錯(cuò)音是前提，但也不能過分關(guān)注而放松了對(duì)其他表情記號(hào)、速度記號(hào)、分句記號(hào)和指法的重視。這樣能讓樂曲彈得連貫流暢，并且為之后的加速打下良好的基礎(chǔ)。

2.慢練能提升彈奏技術(shù)。高超的鋼琴彈奏技巧是評(píng)價(jià)演奏者作品處理能力的標(biāo)準(zhǔn)之一，而彈奏技巧是由很多技巧性練習(xí)組成的。所以在解決音準(zhǔn)、指法和節(jié)奏的正確性后，就要開始注意自己的彈奏技術(shù)的規(guī)范性。首先，在快速練習(xí)走向的顆粒性樂句中要運(yùn)用準(zhǔn)確的觸鍵方式。然后，就要思考彈奏時(shí)的力量運(yùn)用能否流暢。在慢速練習(xí)時(shí)，演奏者應(yīng)當(dāng)順應(yīng)樂句、旋律、聲部的走向來靈活地調(diào)整力量的運(yùn)用并使其貫通。

3.慢練加深音樂的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)鋼琴的人都需要有一副靈敏的耳朵，因?yàn)槁犑鞘种匾囊徊糠?，每次彈奏都從中發(fā)現(xiàn)不足然后總結(jié)分析，怎么使彈奏出的樂曲更加悅耳，還有什么缺點(diǎn)需要改正。如果沒有聆聽自己的音樂或者不能發(fā)現(xiàn)問題，那就是浪費(fèi)了練習(xí)所投入的時(shí)間和精力，在彈奏技術(shù)上達(dá)到演奏作品的要求后，還要繼續(xù)進(jìn)行慢速練習(xí)。

二、慢速練習(xí)的具體方法

1.分解慢練。我們要知道，一首樂曲真正的技術(shù)難點(diǎn)一般只在個(gè)別段落，如果演奏者只是盲目地一遍又一遍的整首練習(xí)，會(huì)導(dǎo)致技術(shù)難點(diǎn)沒有足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，反而在其他不需要反復(fù)練習(xí)的部分耗費(fèi)了練習(xí)的時(shí)間和精力。所以需要將不同的技術(shù)難點(diǎn)部分根據(jù)不同的類型分解出來再慢速練習(xí)，而這就是分解慢練，一般可以分為若干個(gè)小節(jié)、句子、段落、分手和分聲部逐個(gè)進(jìn)行針對(duì)練習(xí)。分解慢練不僅可以將技術(shù)難點(diǎn)集中到較小的段落中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，做到效率的提升，還有利于演奏者將注意力集中到一個(gè)問題上，再一個(gè)一個(gè)的解決。

2.變化慢練。變化慢練是一項(xiàng)技術(shù)上具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練，例如改變音樂的節(jié)奏，改變強(qiáng)度和速度，以改變樂曲技術(shù)的難度。變化練習(xí)的目的是解決技術(shù)難題。它主要基于緩慢的變化。變化不僅僅是一段音符變化，它通常涉及兩個(gè)或更多變化的組合。所以選擇變化練習(xí)使用的方法取決于練習(xí)的技術(shù)難度類型。練習(xí)中可以選擇改變節(jié)奏的快慢，來解決指法速度問題。變化的過程不僅是訓(xùn)練手指控制的適應(yīng)過程，而且是對(duì)彈奏者大腦的多方面訓(xùn)練。在緩慢的訓(xùn)練過程中，有意識(shí)地考慮指法因素，各種變奏的訓(xùn)練可以用一半的努力達(dá)到兩倍的結(jié)果。但是，無論使用哪種表現(xiàn)方法，指法必須一致，否則練習(xí)將失去其原始含義。連奏的段落可以采用跳音的技巧來慢速練習(xí)，或者是將原來的樂段里的跳音變化成連音，也可以改變成半連音，這是另一種變化緩慢訓(xùn)練的形式?？梢愿淖兡愕膹椬喾绞絹碓鰪?qiáng)你的指尖技巧。緩慢改變方法通常會(huì)改變記憶效應(yīng)以解決力和均勻性問題，并能理解音樂的主要和次要情緒關(guān)系，使鋼琴手更好地體驗(yàn)鋼琴演奏曲目其中的音樂變化知識(shí)。

3.重復(fù)慢練。鋼琴練習(xí)的問題和壞習(xí)慣也是在重復(fù)練習(xí)中形成的，特別是在反復(fù)的慢練習(xí)中。因此，重復(fù)的慢動(dòng)作應(yīng)該是一種有目的的練習(xí)，以獲得良好的練習(xí)效果。以李斯特《鐘》舉例，必須用于重復(fù)慢速訓(xùn)練。在閱讀樂譜時(shí)，挑選出難點(diǎn)做出重復(fù)慢速訓(xùn)練。目的是學(xué)習(xí)節(jié)奏，記憶音符，練習(xí)指法，為了以后在樂譜上能流利的演奏，需要徹底解決樂曲的技術(shù)難題，提高技術(shù)和樂曲情感的表現(xiàn)，以完成樂曲在掌握段落彈奏后的音樂完整性問題。鋼琴慢練是需要注意音調(diào)的變化，強(qiáng)調(diào)力量和指尖的變化，并注意旋律之間的呼吸停頓的準(zhǔn)確性。通過重復(fù)慢練的練習(xí)者，可以保持準(zhǔn)確的音感鍛煉和準(zhǔn)確的手指肌肉習(xí)慣，能更好地了解曲目的音樂風(fēng)格，體驗(yàn)更多關(guān)于音樂曲目的藝術(shù)概念，并改善和提供適應(yīng)難度的表演環(huán)境和良好心理狀態(tài)。

三、結(jié)語

總而言之，慢速訓(xùn)練是練習(xí)鋼琴快速而合理的方式之一。慢速訓(xùn)練的目標(biāo)準(zhǔn)確，最終要求流暢地彈奏曲目。最終目標(biāo)是使彈奏者的技術(shù)、速度和風(fēng)格能在曲目中順利的彈奏。在音樂作品的練習(xí)中，慢速訓(xùn)練和變化練習(xí)是掌握演奏技巧的重要途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]（美）喬治·考切維斯基.鋼琴演奏藝術(shù)[M].朱迪（譯）.北京：人民音樂出版社，2010.

[2]（美）露絲·史蘭倩絲卡.指尖下的音樂[M].王潤婷（譯）.桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2008.

[3]但昭義.少兒鋼琴教學(xué)與輔導(dǎo)[M].北京：華樂出版社，1999.

[4]應(yīng)詩真.鋼琴教學(xué)法[M].北京：人民音樂出版社，2007.