楊生英

（青海省交通醫(yī)院，青海 西寧 810008）

科學(xué)的、正確的母乳喂養(yǎng)可提高新生兒的免疫力、智力以及認(rèn)知能力，而提高人口素質(zhì)[1]。對于妊娠合并癥產(chǎn)婦來說，是比較特殊的一個群體，一些產(chǎn)婦擔(dān)心母乳喂養(yǎng)會對新生兒產(chǎn)生影響而不母乳喂養(yǎng)。為探討在妊娠合并癥產(chǎn)婦中系統(tǒng)護(hù)理對于母乳喂養(yǎng)知識掌握水平、母乳喂養(yǎng)率等產(chǎn)生的影響，抽選我院在2017年1月～2019年10月間醫(yī)治的妊娠合并癥產(chǎn)婦（96例）開展研究，研究內(nèi)容為。

1 資料與方法

1.1 一般資料

抽選我院在2017年1月～2019年10月間醫(yī)治的妊娠合并癥產(chǎn)婦（96例）開展研究，單雙號法分成乙組、甲組，各48例。年齡在22～38歲之間，平均為（30.12±1.33）歲。通過分析乙組和甲組的資料，發(fā)現(xiàn)P＞0.05，也就是差異不存在統(tǒng)計學(xué)意義，所以兩組進(jìn)行本次研究。

1.2 方法

乙組產(chǎn)婦常規(guī)護(hù)理：指導(dǎo)產(chǎn)婦正確同新生兒接觸，詳細(xì)告知母乳喂養(yǎng)方法、意義和重要性。甲組產(chǎn)婦系統(tǒng)護(hù)理：妊娠合并癥產(chǎn)婦易出現(xiàn)恐懼、緊張和焦慮等情緒，危及心理健康、后期母乳分泌，而間接危害到胎兒生長發(fā)育。所以需根據(jù)產(chǎn)婦心理需求、心理問題，給予其針對性心理輔導(dǎo)，緩解或者消除產(chǎn)其心理問題，使其盡快適應(yīng)母親這個角色。產(chǎn)婦分娩前三到四個月，根據(jù)其具體病情為其制定健康宣教計劃，詳細(xì)講解母乳喂養(yǎng)方式、注意事項等。給予其正確產(chǎn)前護(hù)理，提高產(chǎn)婦對于母乳喂養(yǎng)知識認(rèn)知程度，夯實后續(xù)母乳喂養(yǎng)基礎(chǔ)。分娩后，給予產(chǎn)婦乳房護(hù)理、早期泌乳和飲食方面等健康指導(dǎo)。分娩后一天給予產(chǎn)婦稀粥、湯面，在身體逐漸康復(fù)后，慢慢增加飲食，確保飲食多樣化。向產(chǎn)婦講解乳房護(hù)理知識，提高產(chǎn)婦對于乳房疾病認(rèn)知度，比如乳腺炎、乳腺導(dǎo)管擴張等，會對母乳喂養(yǎng)產(chǎn)生影響，甚至阻止母乳喂養(yǎng)。并告知早期泌乳方式，比如乳頭吸允、使用催乳素等促進(jìn)泌乳。

1.3 觀察指標(biāo)

產(chǎn)后，觀察兩組的母乳喂養(yǎng)情況。

1.4 評價標(biāo)準(zhǔn)

自制問卷調(diào)查兩組產(chǎn)婦對母乳喂養(yǎng)知識的掌握程度，100分滿分，未掌握：低于60分；部分掌握：60-85分；完全掌握：85分以上。

1.5 統(tǒng)計學(xué)分析

本研究數(shù)據(jù)經(jīng)SPSS 21.0軟件做分析，（%）表示母乳喂養(yǎng)率、母乳喂養(yǎng)知識掌握程度，開展x2檢驗，兩組間的差異存在統(tǒng)計學(xué)意義用P＜0.05進(jìn)行表示。

2 結(jié) 果

2.1 總結(jié)母乳喂養(yǎng)率

對比母乳喂養(yǎng)率，乙組低于甲組（x2=14.700，P=0.000）。見表1。

表1 總結(jié)母乳喂養(yǎng)率[n(%)]

2.2 總結(jié)母乳喂養(yǎng)知識掌握程度

對比母乳喂養(yǎng)知識總掌握度，乙組低于甲組（x2=8.362，P=0.004）。見表2。

表2 總結(jié)母乳喂養(yǎng)知識掌握程度[n(%)]

3 討 論

對于嬰兒來說，母乳是其純天然的一種食物，可滿足新生兒生長發(fā)育的所需，還可增加嬰兒的免疫力，利于骨骼生長發(fā)育、智力開發(fā)等，是嬰幼兒最佳的補品、食物，是其他食物不能替代[2]。本次研究主要是給予妊娠合并癥產(chǎn)婦系統(tǒng)護(hù)理，在分娩前后開展系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)，增加產(chǎn)婦對于母乳喂養(yǎng)自信度、認(rèn)知程度，而提高母乳喂養(yǎng)率，并緩解其不良情緒[3]。最終確保嬰兒的健康生長發(fā)育，還可提高新生兒出生質(zhì)量。

總之，給予妊娠合并癥產(chǎn)婦系統(tǒng)護(hù)理，可提高產(chǎn)婦對于母乳喂養(yǎng)知識的掌握水平，并提高母乳喂養(yǎng)率。