胡娟

本文作者在機(jī)房設(shè)備癱瘓，設(shè)備維護(hù)未能外包的情況下，作為女性小學(xué)信息技術(shù)教師勇挑重?fù)?dān)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，初次嘗試100臺(tái)計(jì)算機(jī)重裝及極域電子教室規(guī)劃管理，并取得成功。

作為一名女性計(jì)算機(jī)教師，在職業(yè)生涯的第13個(gè)年頭，我重新回到了信息技術(shù)教學(xué)崗位。面對(duì)機(jī)房幾乎全部癱瘓，機(jī)房維護(hù)零經(jīng)驗(yàn)的困難，筆者勇于挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中破解難題，確保了學(xué)校兩個(gè)機(jī)房正常運(yùn)行。筆者將本次實(shí)踐過(guò)程分享，希望與各位同仁共同探討、共同進(jìn)步。

1 了解目前信息技術(shù)及機(jī)房配置運(yùn)行狀況

學(xué)校配置了2個(gè)機(jī)房，共計(jì)100臺(tái)計(jì)算機(jī)，其中教師機(jī)2臺(tái)，學(xué)生機(jī)98臺(tái)，信息技術(shù)老師除了擔(dān)任課程教學(xué)任務(wù)外還要負(fù)責(zé)學(xué)校的其他跟計(jì)算機(jī)沾邊的工作。2015年以來(lái)，盡管信息技術(shù)的教材發(fā)生了變化，但我們的機(jī)房已經(jīng)四年沒(méi)有大維護(hù)了，其中一個(gè)機(jī)房已經(jīng)荒廢兩年，機(jī)房50臺(tái)電腦僅僅10臺(tái)能啟動(dòng)，另一個(gè)機(jī)房30臺(tái)能啟動(dòng)，但還原軟件和極域電子教室也因頻繁更換信息技術(shù)老師，無(wú)人維護(hù)，無(wú)法滿足正常的教學(xué)。

近期重慶市教委下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的通知，加快普及編程教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極爭(zhēng)取引進(jìn)師資，今年8月新招錄兩名信息技術(shù)教師，三至六年級(jí)全面開(kāi)齊信息技術(shù)課程。擺在我們?nèi)齻€(gè)老師面前的難題是機(jī)房幾乎不能用，學(xué)校短時(shí)間又無(wú)法外包，如何在短時(shí)間里讓機(jī)房重新運(yùn)轉(zhuǎn)，是當(dāng)前必須解決的技術(shù)難度和現(xiàn)實(shí)困難。我們?nèi)齻€(gè)老師都沒(méi)大規(guī)模維護(hù)機(jī)房的經(jīng)驗(yàn)，另外兩個(gè)老師也是才參加工作，硬件這塊都比較弱，作為前輩，我?guī)ьI(lǐng)他們開(kāi)啟了探索機(jī)房裝機(jī)維護(hù)之路。

2 確定重裝系統(tǒng)方案，收集應(yīng)用軟件制作母盤

通過(guò)查閱大量資料尋找哪種方案能在一周內(nèi)讓機(jī)房重獲新生，且技術(shù)對(duì)于老師容易上手，最后根據(jù)學(xué)校機(jī)房配置和運(yùn)行狀況，最終選擇了硬盤對(duì)刻。翻閱3至6年級(jí)信息技術(shù)教材，收集所需應(yīng)用軟件，制作系統(tǒng)母版。教學(xué)內(nèi)容中涉及到的軟件基本找齊，但教學(xué)中的機(jī)房管理軟件也很重要，一是保護(hù)系統(tǒng)的還原軟件，冰點(diǎn)還原精靈，二是機(jī)房教學(xué)管理中的極域電子教室，兩個(gè)軟件在收集和破解中都遇到不同程度的問(wèn)題。

3 初次實(shí)驗(yàn)硬盤對(duì)刻，發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)始刻盤

本次裝機(jī)采用硬盤對(duì)刻，主機(jī)從U盤啟動(dòng)盤啟動(dòng)，選用老毛桃一鍵制作的U盤啟動(dòng)盤，一個(gè)U盤，下載老毛桃PC端應(yīng)用安裝，一鍵便可輕松制作。準(zhǔn)備好系統(tǒng)母版，利用U盤啟動(dòng)系統(tǒng)中的GHOST工具就可實(shí)現(xiàn)母盤到子盤的復(fù)制，需要注意的是區(qū)分兩個(gè)硬盤連接到主板上的數(shù)據(jù)接口，機(jī)房硬盤的品牌和容量都是一樣的，所以想從GHOST中通過(guò)硬盤信息區(qū)分母盤和子盤是很容易出錯(cuò)的，如果母盤子盤搞錯(cuò)，子盤數(shù)據(jù)覆蓋母盤數(shù)據(jù)，操作就徹底失敗。在實(shí)踐中，我用固定硬盤到數(shù)據(jù)接口的方式來(lái)避免這種不可逆的錯(cuò)誤，母盤連接SATA0接口，子盤連接SATA1接口，硬件上連接好，就可進(jìn)入U(xiǎn)盤GHOST開(kāi)始刻盤。初次實(shí)驗(yàn)硬盤對(duì)刻成功后，計(jì)算機(jī)老師輪流帶領(lǐng)五六年級(jí)學(xué)生中計(jì)算機(jī)愛(ài)好者開(kāi)始刻盤裝機(jī)。

4 邊實(shí)踐邊優(yōu)化裝機(jī)方法

起初是將母盤掛到子盤的主機(jī)上，這就出現(xiàn)了頻繁的交換兩個(gè)硬盤連接主板的SATA接口，母盤和子盤就容易混淆。后面采用將主盤固定到主機(jī)，連接SATA0接口，子盤掛到主機(jī)上，連接SATA1接口，刻盤完成后掛到子盤原主機(jī)，連接SATA0接口，檢查顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)，系統(tǒng)正常運(yùn)行后，關(guān)機(jī)固定硬盤螺絲，封閉主機(jī)，貼上裝機(jī)人標(biāo)簽區(qū)分。

由于時(shí)間緊迫，在沒(méi)有找到破解版的冰點(diǎn)還原精靈和實(shí)驗(yàn)極域電子教室的情況下我們已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)機(jī)房的刻盤工作，學(xué)生負(fù)責(zé)開(kāi)主機(jī)箱取盤，刻盤，還盤到主機(jī)箱的工作，我負(fù)責(zé)尋找冰點(diǎn)還原精靈破解版，學(xué)生機(jī)刻盤完成20臺(tái)的時(shí)候才想起了極域電子教室的教室端，起初的電子教室是試用版，已經(jīng)刻盤了的極域教室的學(xué)生端需要更換，學(xué)生刻盤工作暫停，解決極域電子教室破解問(wèn)題。一方面廣發(fā)朋友圈尋找極域電子教室和冰點(diǎn)還原破解版，一方面向后勤申請(qǐng)購(gòu)買正版軟件，新鍵盤新鼠標(biāo)。朋友圈發(fā)救援帖后，很快得兄弟學(xué)校老師的支援，教師機(jī)、學(xué)生機(jī)實(shí)驗(yàn)成功后，確定了新的母版，刻盤工作恢復(fù)。

5 規(guī)劃?rùn)C(jī)房IP，實(shí)現(xiàn)極域同網(wǎng)段下的分頻道管理

勝利就在眼前，同時(shí)啟動(dòng)兩個(gè)機(jī)房的教師機(jī)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生機(jī)串班了。查閱各種資料，主要因?yàn)閮蓚€(gè)機(jī)房屬于同一個(gè)網(wǎng)段，192.168.10.幾，解決方法規(guī)劃成不同網(wǎng)段的IP，這就要?jiǎng)勇酚善髅盍耍舜蠖W(wǎng)絡(luò)工程課上接觸過(guò)路由器，果斷放棄此路，尋找新方法，先修改極域教室端學(xué)生機(jī)名稱，每個(gè)機(jī)房分成八個(gè)組，分別是ABCDEFGH組，每組6臺(tái)，以A組為例，命名為A1、A2、A3、A4、A5、A6，另一個(gè)機(jī)房命名為AA1、AA2、AA3、AA4、AA5、AA6，其他組類推。第一機(jī)房IP2—100，第二機(jī)房101—199，手動(dòng)配置IP地址，在教師機(jī)上將第一機(jī)房的學(xué)生機(jī)設(shè)置成頻道1，另一機(jī)房設(shè)置為頻道2，解決學(xué)生機(jī)串班和IP沖突不能上網(wǎng)的問(wèn)題。

學(xué)校機(jī)房管理維護(hù)是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)、綜合的過(guò)程，重裝系統(tǒng)重在應(yīng)用軟件收集，關(guān)鍵在母盤刻盤。做好計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)，更能實(shí)現(xiàn)學(xué)校機(jī)房運(yùn)轉(zhuǎn)的高效化，提高計(jì)算機(jī)的使用效率，更好地開(kāi)展好計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。

（作者單位：重慶市兩江新區(qū)金山小學(xué)校）