李海燕

【模擬金題】

你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地……以“窗外”為題，寫一篇作文，不少于600字。

【思路導(dǎo)引】

1.“寫什么”是關(guān)鍵

窗外的風(fēng)景很多，我們既可選擇一個重點來觀察，寫窗外的局部景物;也可以一個景物為中心，描寫窗外的所有景物。不管選擇什么材料，都需要圍繞一個中心來寫，即窗外的景物帶給人的感受：美麗、歡樂、忙碌、啟人深思……這個感受就是主旨，是文章的基調(diào)。

2.“怎么寫”是技巧

要調(diào)動各種感官，使描寫的景物如在眼前，生動而鮮活。筆下的景物要有色彩有氣味，最好還要有人的活動。

適當變換視角，能使一扇窗中描寫的畫面變豐富。像歐陽修的《采桑子》里，從水面到兩岸河堤再到天空，詩人用游船綠水、芳草沙禽，由低到高、由近及遠勾勒出多彩立體的畫面。

除了空間的變化，時間也在變化。可寫一天之中窗外的景物變化，也可寫四季里的景物變化。比如《三峽》主要寫水，從夏季寫到春冬之時再以秋結(jié)尾，不同的畫面展現(xiàn)出三峽的不同面貌——奔放美、清幽美、凄婉美。

【佳作示例一】

窗外

成都樹德中學(xué)外國語校區(qū)

◎劉蔚霖

教室里，奮筆疾書的同學(xué)們是那么的安靜。

正值金秋，一個溫暖的上午，我正與同學(xué)們一起在練習(xí)冊的白紙黑字中謹慎地與刁鉆的題目周旋著。這時一縷陽光忽然射在我桌上，順著這陽光看去，透過教室的窗，我看到一幅美麗的畫卷：窗外秋天的天空高高的，空中有幾片帶狀的白云，好像絲帶一樣從一處扯到到另一處遠方，無限地展開。窗外的幾棵綠樹占了畫面的大部分，它們在風(fēng)中搖擺著，“沙沙”地低吟著?？諝夂芴?，很飽滿，還帶了早晨露水的濕潤。這一刻，窗外很美，是一種久違的美。是啊，我多久沒有好好地看過窗外了？

在我很小的時候，每天早上該起床時，外公總是按點準時地走到我的窗前，一把拉開窗簾，打開窗戶，讓晨光傾瀉入我的房間，又一言不發(fā)地走了。我便躺在床上呆呆地凝望著天空。春夏秋冬，陰晴雨雪，每天都有一個不同的天空等待著我?？磯蛄颂炜眨冶闫鸫踩ビ舆@以天空為背景的繽紛生活。那時的生活，好像每一天都有那么多的驚喜等待著我。

上了小學(xué)，坐在教室里時，我也常愛看天空，那巨大的蒼穹成了我幻想的畫布，讓我無憂無慮地做著白日夢，任憑思想飛向那威武的飛機、神奇的戰(zhàn)艦。窗外的世界有那樣多神奇的東西，窗外的天空承載了我太多的幻想，那時的我，每一天都有做不完的夢。

但是逐漸地，窗外的天空中陰霾越來越多，我仰望天空的次數(shù)也變少了。

隨著我長大，肩上的書包也越來越重。我意識到自己不能再無憂無慮，不能再隨心所欲。面對一條漫長的求學(xué)之路，我收起了許多幻想，在窗內(nèi)努力地在考試和作業(yè)中求索著。迷茫、質(zhì)疑、困難，它們糾纏著我，帶給我許多煩惱。

嘰嘰喳喳地，一群飛鳥從空中飛過。

飛鳥？是啊，身為生命，又哪能逃得脫艱苦不平呢？現(xiàn)在高飛的飛鳥也何嘗不曾受過許多的磨難與傷害，但是它們依然展翅于天地之間，依然歡唱著一首首生命的頌歌。那么我呢，難道那些困難就能把我擊倒嗎？這些壓力、困難和迷惘，這所有的一切，都是我成長的必由之路。一切的壓力、挑戰(zhàn)，都名為青春的洗禮……

同桌搖了搖我的肩：“喂，別走神，今天作業(yè)多著呢。”

我笑了笑，又看了一眼窗外。接著又俯身潛入那白紙黑字當中去與題海搏斗了。

“成功難，又何妨，年少當輕狂！”

【評點】

文章構(gòu)思很巧。作者借助描寫窗外景象的變化，來寫個人生活經(jīng)歷及思想的變化。從眼前的窗外風(fēng)景牽扯出對往日時光的回憶，表達出對天馬行空般童年生活的無限懷念?？上驳氖?，對比從前的生活，作者沒有停留于眼下的困頓、迷茫，而是在窗外之景中，找到為青春奮斗的理由和力量，使文章的立意更上一層。

【佳作示例二】

窗外

成都樹德中學(xué)外國語校區(qū)

◎黃婧哲

母親摔傷了腿，躺在家里養(yǎng)傷。出院那天，我看見一只飛鳥在住院大樓上盤旋。它有力的雙翼伸展開來，像是在擁抱陽光，又像是在擁抱自由。我連忙將母親的輪椅轉(zhuǎn)換方向，怕她看見，更怕她想入非非。

回到家，母親長達兩個月的臥床生活也就此開啟。床的右邊是一張書桌，左邊則是幾扇窗，拉開窗簾就能看到高高低低的樹木相互掩映。

第一周過去，住?；丶业奈覇査骸斑@新生活感覺如何？”她笑著打趣：“不上班的日子就是不同。就是躺著看手機屏幕有點小，該換手機了?！?/p>

第二周過去，沒等我問，她就說：“昨天夢見我拍床而起，重新學(xué)走路了！”我笑：“你是想走路想瘋了?！笨晌铱匆娔赣H開始常常沉默地望向窗外。

我遞給她一本書，她滿口答應(yīng)著好，可轉(zhuǎn)身她又望向窗外;我?guī)退蛞慌杷?，她覺得太燙，可等我重新接了一盆水回來，發(fā)現(xiàn)她又在望著窗外。她的臉上失去了往日的光澤，疲倦又憔悴。不戴眼鏡的一雙眼微瞇著，也不知她能看明白什么。我問她，她也不答，或者只是慌忙敷衍：“啊——啊，沒什么?！?/p>

有一天，我見她在出神，正想出聲打斷她，她卻趕緊制止我：“噓，別吵！”嘴里念念有聲：“窗不見，不見窗?！彪S后猛然抬頭看向我道：“我寫了首詩，你聽：‘骨斷筋傷人悲觀，靜臥閑養(yǎng)心也安。風(fēng)撫雨潤樹喜長，隔夜對鄰不見窗。你有沒有發(fā)現(xiàn)，昨天透過這扇窗還可以看見對面的窗戶？這一晚上的狂風(fēng)暴雨后，對面窗戶居然就被新長出的樹葉遮住了！”

是嗎？沒注意過呢！我順著母親的目光向窗外望去：只見層層疊疊的綠緊挨著，從道路兩旁的土壤中向上方的中央處簇擁，又從中央向外延伸。對鄰的窗緊閉著，小心翼翼地，似乎極力想與枝條劃清界限。我仿佛能感受到枝條們在耀武揚威，打著一舉奪天的算盤。

見我不出聲，母親繼續(xù)說道：“昨夜狂風(fēng)暴雨，不但沒有摧毀它，反而讓它枝更繁葉更茂?？萑~被吹落是必然的，可新葉再發(fā)也是必然的啊。”說完她看了看自己的腳。

我再次望向窗外，陽光下，那些高高低低的樹俯仰生姿，綠意盎然。我試圖想象在烈日炙烤下的它們和在漆黑夜里風(fēng)雨大作中的它們。所幸此時的它們，仍在向陽生長。

我想，母親一定已從窗外之景中找尋到了生命的意義。

【評點】

和一般觀察窗外景物的作文不同，本文著重敘事，講述母親受傷養(yǎng)傷的一段經(jīng)歷。窗外的景象日日變化，而窗內(nèi)的主人公的心情也在日日變化。小作者巧妙地把觀察的重點放在了狂風(fēng)暴雨后的窗外景象，借助遭受風(fēng)雨擊打的樹木更加枝繁葉茂來展現(xiàn)生命的頑強，從而完成故事的收束——母親在自然界的啟發(fā)下領(lǐng)悟了生命的意義。借窗外景物來抒情言志，是這篇文章構(gòu)思立意上的亮點。