[摘要]高校學(xué)生黨支部的文化建設(shè)對基層黨組織的建設(shè)和發(fā)展至關(guān)重要。因此，需具體了解學(xué)生黨支部文化建設(shè)的重要性和必要性，并針對新時代高校學(xué)生黨支部文化建設(shè)的成績和不足，提出加強學(xué)生黨支部文化建設(shè)的思路和對策，以促進高校學(xué)生黨支部文化建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]新時代;學(xué)生黨支部;文化建設(shè)

[作者簡介]高云朵（1996-），女，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市人，東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部，研究生，研究方向：黨的建設(shè)。

[中圖分類號] D267.6[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2020）03-0038-03

高校學(xué)生黨支部是高?；鶎狱h組織不可或缺的一部分，是貫徹落實黨的方針政策，執(zhí)行黨的指示，完成黨的工作的橋梁和紐帶，更是高校落實培養(yǎng)人才工作，引導(dǎo)學(xué)生不斷朝先進性發(fā)展的動力和保障。黨中央一直非常重視高校黨支部建設(shè)工作，在十九大報告中強調(diào)“加強基層組織建設(shè)。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎(chǔ)，要把學(xué)校等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張，貫徹黨的決定，領(lǐng)導(dǎo)基層治理，團結(jié)動員群眾，推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。①”這就要求高校必須重視學(xué)生黨支部的建設(shè)和發(fā)展。

高校學(xué)生黨支部的建設(shè)和發(fā)展，離不開文化建設(shè)。馬克思主義認為，人類社會發(fā)展離不開物質(zhì)和精神兩種力量，其中精神力量，就是現(xiàn)如今人們常談的“文化軟實力”。在新時代背景下，文化作為推動高校黨支部建設(shè)良性發(fā)展的軟實力，已經(jīng)愈發(fā)的發(fā)揮著舉足輕重的作用。加強文化建設(shè)，不僅僅是一個理論問題，更重要的是落實到實處。如何在高校學(xué)生黨支部文化建設(shè)過程中采取恰當?shù)呐e措，并且及時發(fā)現(xiàn)實施的不足之處，最終探索出一條正確的路徑和方法，最大限度的發(fā)揮文化建設(shè)對高校學(xué)生黨支部的作用，成為大家關(guān)注的對象。

一、學(xué)生黨支部文化建設(shè)的重要性和必要性

（一）學(xué)生黨支部的文化建設(shè)是大學(xué)文化的重要載體

“大學(xué)文化是以大學(xué)為載體，通過歷屆師生的傳承和創(chuàng)造，為大學(xué)所積累的精神成果和物質(zhì)成果的總和，它集中體現(xiàn)在一所學(xué)校的科學(xué)文化、思想道德和精神文明等方面的素養(yǎng)之中②”大學(xué)文化是每個學(xué)校在長時間的積淀中形成的獨一無二的文化，而大學(xué)精神，則是大學(xué)文化的核心和靈魂，是一所大學(xué)校園風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍的本質(zhì)體現(xiàn)。大力加強大學(xué)文化建設(shè)，離不開學(xué)生黨支部文化建設(shè)這個重要的載體。學(xué)生黨支部是共產(chǎn)黨設(shè)置在校園中的基層黨組織，成員皆為學(xué)生，因此非常貼近學(xué)生群體，很容易在學(xué)生群體中產(chǎn)生影響。一個學(xué)校學(xué)生黨支部的文化內(nèi)容，不僅包括社會主義核心價值體系的建立與塑造，而且包括大學(xué)精神的繼承和發(fā)展。學(xué)生黨支部建設(shè)自身文化的過程，也是大學(xué)文化傳播和傳承的過程。

（二）文化建設(shè)是學(xué)生黨支部建設(shè)的引領(lǐng)和支撐

學(xué)生黨支部的建設(shè)和發(fā)展包含多個方面，如文化建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等。筆者認為，其中最重要的是文化建設(shè)。習(xí)近平在多次會議中反復(fù)強調(diào)，“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件③”，這就闡明了文化建設(shè)的地位和作用。對文化的重視，不僅需要在宏觀上把握，更要在基層中貫徹落實。如果說一個組織的規(guī)章制度和人事安排可以通過規(guī)定和任命確定，那么這個組織的文化則需要日久天長的積淀，并非一日之功。黨支部文化作為“硬”制度背后的“軟”精神，反過來又影響著支部的其他方面，成為學(xué)生黨支部建設(shè)的引領(lǐng)和支撐。

（三）文化建設(shè)有助于增強學(xué)生黨支部建設(shè)的有效性

學(xué)生黨支部既不是凌駕于學(xué)生群體之上的“命令組織”，也不是脫離學(xué)生群體的“真空組織”，而是必須要根植于學(xué)生群體，這樣才能增強黨支部建設(shè)的有效性。而黨支部建設(shè)有效性的增強，同樣離不開文化建設(shè)。高校學(xué)生黨支部建設(shè)并不是與校園文化機械結(jié)合，也不是只按部就班的宣傳中央和學(xué)校下達的指示和思想，更不是按照黨章吸收學(xué)生進入黨支部之后便開始敷衍了事。而是力求在積極探索工作思路的基礎(chǔ)上，凸顯學(xué)生黨支部在大學(xué)建設(shè)和發(fā)展過程中的重要性，最終實現(xiàn)學(xué)生黨支部建設(shè)的有效性。在這個過程中，文化建設(shè)無時無刻不在發(fā)揮著作用。

（四）文化建設(shè)有利于發(fā)揮學(xué)生黨支部對立德樹人的作用

教育家陳裕光提出“教育二字，一為教導(dǎo)學(xué)識，二為陶冶品格，兩者并重，不可殘缺?！薄４髮W(xué)要培養(yǎng)的人才，不光要具備過硬的專業(yè)知識和本領(lǐng)，還要具有高尚的道德情操和素質(zhì)。2017年國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方案》，正式將雙一流高校建設(shè)方案與公眾見面，這表明中國進一步在政策上加大了對高校學(xué)生成長成才的培養(yǎng)和傾斜。無論是去年在北京大學(xué)五四座談會上的講話，還是近日組織召開的高校思政理論課教師座談會，習(xí)近平都在反復(fù)強調(diào)立德樹人的重要性。學(xué)生黨員是學(xué)生當中的積極分子，也是學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，加強學(xué)生黨支部的文化建設(shè)，有利于通過黨支部成員對社會主義核心價值體系以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等的學(xué)習(xí)，并影響周圍同學(xué)的思想和行動，幫助他們實現(xiàn)自我教育、自我成長、自我飛躍，為高校立德樹人和雙一流建設(shè)帶來積極影響。

二、新時代高校學(xué)生黨支部文化建設(shè)的成績和不足

越來越多的高校已經(jīng)認識到了學(xué)生黨支部文化建設(shè)的重要性，并采取了多種途徑和方式，正在積極地加強學(xué)生黨支部的文化建設(shè)，也取得了一定的成績。

（一）已有的成績

1、黨支部主題黨日活動日漸豐富

學(xué)生黨支部在日常工作的開展中，注重形式的多樣性和豐富性，形成了各式各樣的主題黨日活動。東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部組織全體學(xué)生黨員去電影院觀看影片《黃大年》，在感人至深的觀影過程中領(lǐng)略全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃大年同志的風(fēng)采，學(xué)習(xí)黃大年同志愛國情懷、敬業(yè)奉獻的精神?！皬B門大學(xué)材料學(xué)院勤業(yè)先鋒黨支部在學(xué)生公寓設(shè)立自助超市，由支部黨員分工合作，共同運營，進一步帶領(lǐng)周圍學(xué)生踐行社會主義核心價值觀、提高服務(wù)意識和誠信意識④”。此外，還有其他多種形式，如帶領(lǐng)黨員參觀紅色革命基地、開展黨員讀書討論會、舉辦演講與辯論等等。在豐富多彩的主題黨日活動中，既吸引了學(xué)生黨員的積極性與參與度，也使社會主義核心價值體系深入人心。

2、學(xué)生黨員思想文化素質(zhì)有所提高

為了進一步提升高校學(xué)生黨支部整體的思想文化素質(zhì)水平，高校在按照《黨章》制定黨支部吸收新黨員標準時，不再將學(xué)習(xí)成績作為唯一的考核內(nèi)容，增加了是否是優(yōu)秀的學(xué)生干部、在老師和同學(xué)當中的評價如何，是否具備良好的思想道德素質(zhì)等考核標準，并在入黨之后，也不會放松對黨員的思想文化素質(zhì)教育?！扒迦A大學(xué)對學(xué)生黨員質(zhì)量進行了普查，全校超過80%的大學(xué)生認為，個人價值必須與國家社會需要相聯(lián)系⑤”，體現(xiàn)了黨員文化教育活動的成效。通過黨支部一系列文化教育活動，大多數(shù)學(xué)生黨員入黨動機比較純正，思想文化素質(zhì)得到了進一步提高。

3、學(xué)生黨員的黨內(nèi)政治文化意識不斷增強

習(xí)近平在黨的十八屆六中全會上，明確指出“黨內(nèi)政治文化，是以馬克思主義為指導(dǎo)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，以革命文化為源頭，以社會主義先進文化為主體、充分體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨黨性的文化”?！按筮B大學(xué)對220名黨員發(fā)放了問卷，調(diào)查結(jié)果顯示，有82.57%的學(xué)生黨員對目前黨內(nèi)政治文化持有非常認同，并且能夠積極實踐的態(tài)度⑥”?，F(xiàn)在的學(xué)生黨員獲取信息的渠道增多，思想也更為活躍，能夠通過理論上的不斷學(xué)習(xí)和行動上的多次實踐之間的緊密結(jié)合，不斷增強自身的黨內(nèi)政治文化意識。

（二）存在的不足

雖然高校學(xué)生黨支部的文化建設(shè)在理論與實踐方面進行了不斷地探索，積累了豐富的經(jīng)驗，也取得了不錯的成績，但仍然存在著一些問題。學(xué)生黨支部文化建設(shè)任重道遠。

1、網(wǎng)絡(luò)使文化建設(shè)難度加大

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等軟件的普及和廣泛使用，為人們獲得信息和交流帶來了極大的便利。但是網(wǎng)絡(luò)上并不全是正面積極的內(nèi)容，其中還夾雜著負面消極的東西，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的內(nèi)容，難免良莠不齊。大學(xué)生的心智還沒有完全成熟，且正處于易沖動的年紀，面對互聯(lián)網(wǎng)上充斥的大量信息難免辨別不清。而且開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使大學(xué)生接觸到很多絕對、低沉甚至反動的言論，在一定程度上會造成大學(xué)生對前途迷茫、價值觀錯亂、政治觀念淺薄等問題，被誤導(dǎo)甚至?xí)呱掀缤尽＞W(wǎng)絡(luò)的發(fā)達既給學(xué)生黨支部的文化建設(shè)提供了學(xué)習(xí)和宣傳的良好平臺，也給文化建設(shè)工作的高效開展增加了難度。

2、對黨員、教師及學(xué)校現(xiàn)有的其他文化資源利用不足

目前學(xué)生黨支部書記一般由輔導(dǎo)員老師兼任，輔導(dǎo)員老師承擔著管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的重任，難以從繁雜的日常工作中抽出更多的時間管理黨支部。而且在多數(shù)情況下，學(xué)生黨支部的文化活動中也沒有其他教師的參與和互動。與此同時，支部內(nèi)部工作一般由支部領(lǐng)導(dǎo)小組決定，其他黨員只是按照上面交代辦事，感受不到在黨支部工作中的參與感和獲得感。筆者在與非黨員學(xué)生聊天過程中發(fā)現(xiàn)，非黨員學(xué)生對院系黨支部的構(gòu)成和活動其實并不是很了解，這就說明學(xué)生黨支部在非黨員學(xué)生群體中的宣傳工作還不夠到位。從這些方面可以看出學(xué)生黨支部的文化建設(shè)對黨員、教師以及學(xué)?，F(xiàn)有的其他文化資源的利用是不夠的。

3、黨支部文化活動實效性不明顯

高校學(xué)生黨員既是文化活動的推動者，也是文化精神的受益者。雖然高校學(xué)生黨支部在文化活動形式上不斷的進行創(chuàng)新，但就整體而言，還是偏向單一化。多數(shù)學(xué)校學(xué)生黨支部的文化活動仍然局限于在支部內(nèi)部采用組織開會，上傳下達的方式，容易流于形式，敷衍了事。而且黨支部的文化活動也沒有走出去，沒有到普通學(xué)生群體和校園中去，這就導(dǎo)致了無法充分的利用校園文化這塊有利“文化土壤”，無法結(jié)合學(xué)院長遠發(fā)展的實際情況，導(dǎo)致了在非黨員學(xué)生群體中沒有產(chǎn)生深刻的影響，實效性并不明顯。

三、加強學(xué)生黨支部文化建設(shè)的思路和對策

（一）充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地進行學(xué)生黨支部文化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)是加強學(xué)生黨支部文化建設(shè)的重要學(xué)習(xí)平臺和宣傳渠道。在支部內(nèi)部，應(yīng)充分利用學(xué)習(xí)強國等APP，建立學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)并督促學(xué)生黨員進行學(xué)習(xí)，針對部分學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)中偷懶，只是注冊了學(xué)習(xí)賬號，并未實際學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，必要時可規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。黨支部在后臺定期查看學(xué)生黨員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況，對未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的黨員提醒和批評，直到全體黨員都養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在支部外部，要做好宣傳工作。普遍的現(xiàn)狀是普通學(xué)生對學(xué)生黨支部不了解，甚至感覺帶有一些神秘主義色彩。因此可以利用微博微信等APP建立公眾號，定期及時的宣傳支部的活動和內(nèi)容，將支部的具體情況公布于眾，并接受大家的監(jiān)督。通過網(wǎng)絡(luò)的宣傳和展示，擴大學(xué)生黨支部在學(xué)校的影響力和號召力。

（二）提供制度保障并建立嚴格考核制度

“高校黨委要完善文化建設(shè)的制度體系，明確責(zé)任分工，做到賞罰分明、公平公正，使文化建設(shè)有章可循，全面保證支部文化建設(shè)的規(guī)范化運行⑦”。首先要考核各支部書記。支部書記是一個支部凝聚力和戰(zhàn)斗力的帶頭人，也是支部文化建設(shè)的組織者和倡導(dǎo)者，其自身的思想文化素質(zhì)和道德素養(yǎng)是至關(guān)重要的。在選舉和培養(yǎng)支部書記時，應(yīng)對其思想、文化、素質(zhì)、作風(fēng)、能力以及知識進行全方位考察，確保選舉出既符合校黨委標準，也讓支部黨員滿意的支部書記。其次要考核文化建設(shè)的形式和內(nèi)容，實現(xiàn)支部文化的傳承。高校支部由于自身的特點，待一部分學(xué)生黨員畢業(yè)離校之后，支部文化就有可能隨之消失。為了實現(xiàn)支部文化的傳承，高校黨委應(yīng)制定量化考核標準，明確文化建設(shè)應(yīng)有的形式和內(nèi)容，并鼓勵各支部組織在執(zhí)行既定標準的同時大力創(chuàng)新，支部成員之間互相溝通交流，高年級黨員帶動幫扶低年級黨員，支部內(nèi)部融為一體，確保支部文化建設(shè)形式多樣，內(nèi)容豐富，實現(xiàn)支部文化的傳承。最后要考核文化建設(shè)的效果和成績。高校黨委要重視對學(xué)生支部文化建設(shè)工作的實際效果和成績的考察，如定期檢查全體學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生黨支部是否形成了自身的品牌項目和活動、學(xué)院學(xué)生對黨支部的滿意程度如何。對效果不明顯成績不顯著的黨支部給予批評和教育，對文化建設(shè)工作落實到位表現(xiàn)優(yōu)秀的黨支部給予獎勵和表揚，激發(fā)黨支部和學(xué)生黨員高度的積極性和持久的活力。

（三）發(fā)揮思政課教師對學(xué)生黨支部的指導(dǎo)作用

現(xiàn)如今高校學(xué)生黨支部普遍存在的問題是學(xué)生黨支部與教師脫節(jié)，除了個別輔導(dǎo)員擔任學(xué)生黨支部書記之外，教師在學(xué)生黨支部的建設(shè)和發(fā)展過程中起到的作用是微乎其微的。習(xí)近平在全國高校教師座談會上講到：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，大學(xué)生的成長與成才，需要思政課老師發(fā)揮作用。高校學(xué)生黨支部的文化建設(shè)同樣需要思政課教師的指導(dǎo)和幫助。思政課教師要“帶頭學(xué)理論、強信念，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵⑧”，落實立德樹人根本任務(wù)，深入到學(xué)生黨支部中，參加學(xué)生黨支部的座談會，為學(xué)生黨員解答困惑。也可以利用公眾號等平臺，發(fā)布討論話題，學(xué)生黨員發(fā)表自己的感想和觀點，老師用回復(fù)和點評等方式，給予學(xué)生積極正確的回應(yīng)，使教師與學(xué)生黨員之間的交流更密切。

（四）文化建設(shè)形式藝術(shù)化與專業(yè)特色化相結(jié)合

黨支部文化活動內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，有助于吸引學(xué)生黨員參與的積極性，實現(xiàn)文化的大繁榮。首先、黨支部的文化活動要貼近學(xué)生年齡特點，抓住學(xué)生群體的興趣點，力求形式清新活潑，內(nèi)容體現(xiàn)時代性。其次、要注意依托專業(yè)特色開展文化活動，例如醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨支部就可以將活動開展到醫(yī)院中去，在與患者的互動中提升學(xué)生黨員對社會的責(zé)任感和使命感。最后，吸收其他專業(yè)的優(yōu)勢豐富本專業(yè)的文化內(nèi)容，不同學(xué)院不同專業(yè)之間的黨支部可以“結(jié)對子”，共同開展文化活動，將文化建設(shè)形式藝術(shù)化與專業(yè)特色化相結(jié)合，使每一次的文化活動都充滿生機，切實收到實效。

總之，高校是培養(yǎng)國家未來接班人和建設(shè)者的重要之地，要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和加強基層黨組織建設(shè)。新時代背景下，高校學(xué)生黨支部發(fā)揮著舉足輕重的作用，因此必須要重視學(xué)生黨支部文化建設(shè)的重要性和必要性，認識到學(xué)生黨支部文化建設(shè)已經(jīng)取得的成績和存在的不足，從利用好網(wǎng)絡(luò)陣地、提供制度保障并建立嚴格的考核制度、發(fā)揮思政課教師的指導(dǎo)作用、形式藝術(shù)化和專業(yè)特色化相結(jié)合四個方面進行思考，使高校學(xué)生黨支部的文化建設(shè)能夠永葆青春和活力。

[注釋]

①習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利.人民日報，2017-10-28（001）.

②顧順奎.大學(xué)文化與大學(xué)精神：新建本科院校建設(shè)發(fā)展的重要課題[J].嘉興學(xué)院學(xué)報，2005（02）：137-1.

③孫成武，常珊珊.以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的路徑探析[J].東北師大學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2012（06）：1-4.

④曹亮.黨的十九大背景下學(xué)生黨支部建設(shè)研究——以廈門大學(xué)勤業(yè)先鋒黨支部為例[J].河南教育（高教），2018（07）：115-119.

⑤鄧喆，余瀟瀟，叢振濤.高校學(xué)生黨員數(shù)量與質(zhì)量問題的現(xiàn)象與對策研究——以清華大學(xué)為例[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2018（04）：146-150.

⑥包楓嬌.大學(xué)生黨員黨內(nèi)政治文化認同及其強化路徑探索[J].大連大學(xué)學(xué)報，2018，39（05）：98-103.

⑦左莉.新時期高校學(xué)生黨支部建設(shè)芻議[J].學(xué)校黨建與思想教育，2009（7）.

⑧本報評論員.各級黨委要把思政課建設(shè)擺上重要議程[N].中國教育報，2019-03-25（001）.