付彪

近幾年，“雞娃”成為大城市家長們流行的一種教育方式，意為給孩子“打雞血”。這種不斷給孩子安排學習和活動以及課外班、興趣班，不停地讓孩子去拼搏的行為被家長們喊作“雞娃”。對此，有專家講道，父母對孩子有期望，有利于孩子取得更好的成績。但是，前提是期望不能超越孩子的能力，不能因為父母的愿望是“希望孩子好”就可以上不封頂。

有人說，現(xiàn)在這個時代是對孩子最不友好的時代。現(xiàn)代家庭中，獨生或兩個孩子集萬千寵愛于一身的同時，也集萬千希望于一身。在眾親人的期盼下，孩子從踏進小學甚至幼兒園開始，就在負重前行。確實，現(xiàn)在大部分孩子，他們身上的壓力一點不比成年人小。不少家長擔心孩子輸在起跑線上，給孩子額外安排學習以及課外班、興趣班等，誓要孩子進入名校、成為精英、光宗耀祖，這些都讓孩子們苦不堪言，這就是“雞娃”的真實寫照。

當然，社會現(xiàn)實也催生了“雞娃”的行為。尤其像北京、上海、廣州這樣的大城市，升學競爭日益加劇，生存壓力與日俱增，這必然使得許多父母拼命給孩子“打雞血”。雖說有壓力才有動力，但長期用“打雞血”的方式逼著孩子學習進步，也容易讓孩子緊繃的神經(jīng)斷裂，不僅易導致逆反心理、厭學情緒，還會讓孩子喪失幸福感，失去了奔跑的激情。

任何教育都應遵循適度原則，處于一種和諧自然、符合成長規(guī)律的狀態(tài)。正如盧梭所說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，就會造成一些早熟的果實，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛?！钡拇_，無論是古代的江郎才盡，還是現(xiàn)在那些破滅的神童傳奇，都無不告訴我們，拔苗助長要不得。

望子成龍是天下父母的共同心愿，但任何一條“龍”都不是靠父母“打雞血”激發(fā)出來的。既要有“龍”的潛質(zhì)，也要遵循成長規(guī)律，選擇正確的教育模式，針對孩子的個性和興趣因勢利導，方能打造成“龍”。否則，就可能過猶不及，讓孩子成為“雞娃”的犧牲品。

（摘自四川文明網(wǎng)）

【素材解讀】

“我一直在承受著這個年紀不該有的煩惱和壓力”本是一句調(diào)侃自己的網(wǎng)絡話語，如今卻真的成為了孩子們的生活常態(tài)。小小年紀便開始承載著整個家族的希望，成長的快樂從何談起？而受到勝負欲驅(qū)使的家長們不如捫心自問一下，這樣給孩子不停地“打雞血”是真的為孩子好，還是出于隨波逐流的攀比心理？長此以往，孩子真的能成為國家和社會的棟梁嗎？還是在逐漸扭曲中泯然眾人矣？

【適用話題】

適度教育、攀比心理、成長規(guī)律……