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        應(yīng)用型高校大學(xué)生微創(chuàng)新困境破解策略研究

        2020-04-10 06:46:10江燕燕
        經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2020年5期

        江燕燕

        摘 要:微創(chuàng)新是一種側(cè)重應(yīng)用、重視用戶體驗(yàn)感受的新創(chuàng)新模式。目前高校大學(xué)生,特別是應(yīng)用型高校大學(xué)生微創(chuàng)新面臨諸多困境,因此,擬從科技公司微創(chuàng)新視角構(gòu)建應(yīng)用型高校大學(xué)生微創(chuàng)新困境破解策略。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生微創(chuàng)新;微創(chuàng)新困境;破解策略

        中圖分類(lèi)號(hào):F24? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? 文章編號(hào):1673-291X(2020)05-0054-02

        大多數(shù)應(yīng)用型地方本科院校都以“為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)目標(biāo),擔(dān)負(fù)著為地方企業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新視野,同時(shí)又具有強(qiáng)大實(shí)踐能力的綜合性人才的任務(wù)。由于微創(chuàng)新具有門(mén)檻低、投入少、周期短、風(fēng)險(xiǎn)小等特點(diǎn),因此,微創(chuàng)新為應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了新的范式。但是目前大學(xué)生微創(chuàng)新還是存在諸多問(wèn)題。本文擬從科技公司微創(chuàng)新視角構(gòu)建應(yīng)用型高校大學(xué)生微創(chuàng)新困境破解策略,這對(duì)提高應(yīng)用型高校大學(xué)生微創(chuàng)新能力具有重要意義。

        一、微創(chuàng)新的內(nèi)涵

        對(duì)評(píng)論家金錯(cuò)刀而言,微創(chuàng)新不側(cè)重技術(shù)創(chuàng)新,而是側(cè)重技術(shù)應(yīng)用,其核心是關(guān)注用戶體驗(yàn)感受,主張以客戶為中心,從應(yīng)用的角度出發(fā)對(duì)一些產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn),以滿足消費(fèi)者的需求[1]。Saariluoma等人則把創(chuàng)新者的創(chuàng)新過(guò)程稱為微創(chuàng)新[2]。趙付春將微創(chuàng)新定義為漸進(jìn)式創(chuàng)新[3]。羅仲偉等認(rèn)為,微創(chuàng)新是通過(guò)大量微創(chuàng)新組合對(duì)原有設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn),最終由量變到質(zhì)變的過(guò)程[4]。周青等認(rèn)為,微創(chuàng)新不僅是技術(shù)上的微小創(chuàng)新,也可以在工藝(流程)、商業(yè)模式等方面進(jìn)行改進(jìn);微創(chuàng)新可分為模仿式微創(chuàng)新、延續(xù)式微創(chuàng)新、自主式微創(chuàng)新[5]。

        二、應(yīng)用型本科院校大學(xué)生微創(chuàng)新困境

        針對(duì)應(yīng)用型高校大學(xué)生微創(chuàng)新困境主要兩個(gè)影響因素“微創(chuàng)新目標(biāo)難以確定”、“自身微創(chuàng)新目標(biāo)變現(xiàn)能力不足”,我們給出基于科技公司微創(chuàng)新視角的破解策略。

        策略1:應(yīng)用型高校大學(xué)生微創(chuàng)新應(yīng)聚焦用戶,確立微創(chuàng)新突破點(diǎn)。

        隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),人們?cè)絹?lái)越追求個(gè)性化,由此產(chǎn)生了諸如“自我中心化”和“體驗(yàn)分享化”等個(gè)性化要求,因此,大學(xué)生微創(chuàng)新必須以滿足人們各種個(gè)性化要求為主要目標(biāo),快速且靈活地為用戶提供個(gè)性化服務(wù)。

        微創(chuàng)新是能夠給用戶帶來(lái)內(nèi)心體驗(yàn)巨大變化的創(chuàng)新,因此在關(guān)注度上把用戶擺在首位是必然的,其首要任務(wù)是挖掘用戶體驗(yàn),貼近用戶需求,解決用戶痛點(diǎn),據(jù)此科技公司可以確立微創(chuàng)新的突破點(diǎn)。例如,上海市有一家生產(chǎn)手機(jī)芯片的企業(yè),在高通等國(guó)際巨頭利用手機(jī)核心芯片專利進(jìn)行技術(shù)壟斷的形勢(shì)下,專門(mén)開(kāi)發(fā)手機(jī)下游芯片,生產(chǎn)“大喇叭”手機(jī)的芯片。能歌善舞的非洲人非常喜歡這種裝有“大喇叭”的手機(jī),因此該企業(yè)生產(chǎn)的芯片在非洲市場(chǎng)非常暢銷(xiāo),僅在非洲市場(chǎng)上其年銷(xiāo)售額便能達(dá)到4 000多萬(wàn)美元!

        策略2:應(yīng)用型高校大學(xué)生應(yīng)從小處入手確立微創(chuàng)新突破點(diǎn)。

        由于微創(chuàng)新不側(cè)重技術(shù)創(chuàng)新,而是側(cè)重技術(shù)應(yīng)用,其核心是用戶體驗(yàn),主張以客戶為中心,從應(yīng)用的角度對(duì)一些產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn),以滿足消費(fèi)者的需求,因此,大學(xué)生只要從小處入手,對(duì)市場(chǎng)上流通的產(chǎn)品做點(diǎn)小的改進(jìn),如果滿足了消費(fèi)者的需求,并且使消費(fèi)者有著舒服的體驗(yàn),那么這樣的一次微創(chuàng)新就可以看做是一次非常成功的嘗試。例如,騰訊公司在對(duì)QQ的文件傳輸功能進(jìn)行微創(chuàng)新時(shí)并沒(méi)有獲得傳輸技術(shù)的重大突破,只是憑QQ的文件傳輸速率比MSN快那么一點(diǎn),騰訊公司就打動(dòng)了消費(fèi)者的心,使得其產(chǎn)品QQ不再是一個(gè)人們僅僅用來(lái)聊天的工具,而是成了人們?cè)谵k公、交流過(guò)程中非常有用的即時(shí)文件傳輸工具,從而成功地將QQ的用戶灑遍全國(guó),極大地推動(dòng)了騰訊公司發(fā)展。而在現(xiàn)實(shí)生活中,由于受資金及技術(shù)的限制,大學(xué)生沒(méi)有足夠的實(shí)力進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā),所以大學(xué)生只能從小處入手,對(duì)市面上流通的產(chǎn)品做點(diǎn)小的改進(jìn),如果其能打動(dòng)消費(fèi)者的心,那么此次微小的改進(jìn)就算一次成功的微創(chuàng)新。因此,大學(xué)生可以從小處著眼,貼近用戶需求確立微創(chuàng)新突破點(diǎn)。

        策略3:應(yīng)用型高校大學(xué)生在微創(chuàng)新之前應(yīng)客觀評(píng)估自身實(shí)力。

        微創(chuàng)新具有投入少、風(fēng)險(xiǎn)小等特點(diǎn)。但微創(chuàng)新不是沒(méi)有投入、沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn),所以騰訊公司為此特別設(shè)置了容錯(cuò)機(jī)制。大學(xué)生進(jìn)行微創(chuàng)新時(shí),資金的投入是必不可少的,有時(shí)微創(chuàng)新也要一定的技術(shù),不同行業(yè)、不同產(chǎn)品的微創(chuàng)新所需要資金以及技術(shù)大多數(shù)是不一樣的。高校大學(xué)生進(jìn)行微創(chuàng)新最難以解決的問(wèn)題就是資金問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)初步市場(chǎng)調(diào)查后,如果確定了幾個(gè)待評(píng)估的微創(chuàng)新點(diǎn),那么就要結(jié)合自己的條件評(píng)估這些微創(chuàng)新突破點(diǎn),把經(jīng)過(guò)努力就可以順利完成的微創(chuàng)新突破點(diǎn)排在首位。如果排在首位的微創(chuàng)新突破點(diǎn)不是自己熟悉的,那么大學(xué)生就需要擁有一定的科研能力,可以對(duì)原有的技術(shù)進(jìn)行消化和吸收,否則就要調(diào)整微創(chuàng)新突破點(diǎn),以避免時(shí)間,金錢(qián)以及精力的浪費(fèi)。

        策略4:應(yīng)用型高校大學(xué)生在微創(chuàng)新過(guò)程中應(yīng)注意微創(chuàng)新的時(shí)效性和持續(xù)性。

        首先,應(yīng)用型高校大學(xué)生如想把自己的創(chuàng)意變現(xiàn),微創(chuàng)新過(guò)程就應(yīng)盡可能短,否則其他微創(chuàng)新跟進(jìn)者也有可能在這個(gè)產(chǎn)品原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行微創(chuàng)新,因此微創(chuàng)新過(guò)程宜短不宜長(zhǎng)。其次市場(chǎng)需求像潮水一樣有漲有落,微創(chuàng)新的過(guò)程過(guò)長(zhǎng)可能導(dǎo)致產(chǎn)品剛投放市場(chǎng)就遇到市場(chǎng)需求的谷底,或者市場(chǎng)上已不需要此種產(chǎn)品了,因?yàn)楦嫌脩趔w驗(yàn)的產(chǎn)品已經(jīng)出現(xiàn)。再次有些微創(chuàng)新產(chǎn)品具有很強(qiáng)的市場(chǎng)針對(duì)性,本身具有時(shí)效性,這也要求微創(chuàng)新過(guò)程宜短不宜長(zhǎng)。例如,手機(jī)外形、照相功能等持續(xù)周期越來(lái)越短。因此,大學(xué)生在確立了微創(chuàng)新突破點(diǎn)之后,需要快速行動(dòng)將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品投放到市場(chǎng)上,并根據(jù)市場(chǎng)反饋來(lái)的信息決定下一步的行動(dòng);如果產(chǎn)品改進(jìn)不能引起市場(chǎng)反應(yīng),那么就要迅速調(diào)整微創(chuàng)新突破點(diǎn)。另外,對(duì)于想利用微創(chuàng)新策略謀發(fā)展的大學(xué)生來(lái)說(shuō)微創(chuàng)新應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,大學(xué)生應(yīng)該持續(xù)關(guān)注消費(fèi)者個(gè)性需求的變化,隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整微創(chuàng)新方向。

        策略5:應(yīng)用型高校大學(xué)生微創(chuàng)新應(yīng)該遵循“現(xiàn)有行業(yè)主導(dǎo)設(shè)計(jì)”準(zhǔn)則。

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