摘要：隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的人開始學(xué)習(xí)鋼琴，但一些人追求速成而不重視基礎(chǔ)，導(dǎo)致所彈奏曲目受到多方面因素的限制，彈奏水平難以提升。本文通過分析鋼琴教育的現(xiàn)狀，對鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行探究，以幫助更多學(xué)生找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：鋼琴基礎(chǔ) 趣味教學(xué) 基礎(chǔ)現(xiàn)狀

一、鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展方向和學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)的必要性

（一）鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

目前我國大部分學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴是在模仿國外的一些傳統(tǒng)模式，缺少自我創(chuàng)新和探索精神，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中是“被要求”，極少數(shù)是自我主動探求。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴不重視基礎(chǔ)過程，在練習(xí)入門級別時只追求音樂旋律，忽視手指技巧以及基本樂理，最終導(dǎo)致手指獨立性非常差，綜合運用十分吃力，由此可見，鋼琴基礎(chǔ)學(xué)習(xí)非常重要。鋼琴學(xué)習(xí)效果達(dá)不到理想水平，也是與練琴環(huán)境和家長的態(tài)度分不開的。沒有一個良好的練琴環(huán)境，學(xué)生沒辦法用耳朵真正去聽自己的彈奏，一遍又一遍地重復(fù)練習(xí)只會模糊對正確彈奏的認(rèn)知。一個良好的練琴環(huán)境和家長的支持會鼓勵學(xué)生在學(xué)琴、練琴時用耳朵聽，用心感受。

（二）鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展方向

教學(xué)要采用多元化的方式，傳統(tǒng)教學(xué)需要用新的方式表現(xiàn)出來。教學(xué)過程中，教師要及時找到學(xué)生的閃光點并給予鼓勵，錯誤的地方用游戲或?qū)W生自我探究的方式進(jìn)行改正，如此一來，在改正錯誤的同時既培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也避免了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的枯燥性。教學(xué)方式要不斷地創(chuàng)新，游戲教學(xué)、鑒賞教學(xué)、模仿教學(xué)等最終目的是為了讓學(xué)生更輕松地接受知識并運用于自己的曲目彈奏上。教學(xué)內(nèi)容要“活”，在要求所有的技巧和速度之后要培養(yǎng)學(xué)生自己對曲目建立感情，賦予曲目“生命”，去理解性地彈奏，而不是一味地“識譜”彈奏，減少了枯燥性，也能讓學(xué)生獨立去思考。

（三）學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)的必要性

鋼琴基礎(chǔ)階段是建立手型、手掌的支撐，學(xué)習(xí)連音、非連音等鋼琴演奏必備的技巧綜合運用。雖然每個知識點沒有特別大的難度，但是綜合運用起來是非?？简瀸W(xué)生的。其間必須著重訓(xùn)練手指的獨立性和靈活度，使每個手指都能夠均勻有力地彈奏，能初步掌握音樂的變化，自然地做出力度變化、速度變化，能把曲目完整且流暢地彈奏出來?，F(xiàn)階段太多學(xué)生忽略基礎(chǔ)、追求速成，雖然流暢性和完整度達(dá)到了，但是手指就沒辦法得到訓(xùn)練，無法加速、無法做到音樂的基本變化和均勻有力等基本技巧。

二、興趣培養(yǎng)在鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性

（一）有利于幫助學(xué)生確立發(fā)展方向

興趣培養(yǎng)的重要性毋庸置疑。只有引起學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的主動性，才能使學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)過程中積極主動，并達(dá)到事半功倍的效果。反之，如果學(xué)生對鋼琴沒有興趣，一味地要求學(xué)生練習(xí)只會事倍功半，找不到將來的發(fā)展方向。

（二）有利于幫助學(xué)生建立良好的基礎(chǔ)

傳統(tǒng)教學(xué)雖然也成就了很多鋼琴家，但是極少數(shù)是基于興趣的培養(yǎng)，更多的是父母的安排，從各方面因素來看弊大于利。很多琴童學(xué)到一半中途放棄，究其原因就是沒有興趣作為支撐讓自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不牢，遇到挫折之后干脆選擇放棄。于是，隨著鋼琴的普及，鋼琴教育也在不斷地跟進(jìn)變化，越來越多的教師認(rèn)為首先要找到學(xué)生的興趣點，并結(jié)合教材制訂一個個性的學(xué)習(xí)方案，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長、進(jìn)步。一邊學(xué)習(xí)一邊發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并給予其鼓勵，讓其相信自己。同時，教師也要及時跟進(jìn)學(xué)生的進(jìn)度，更新自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生感到新穎和好奇的同時能接受和掌握知識，并及時運用和鞏固。如此一來，學(xué)生不會感覺鋼琴學(xué)習(xí)枯燥無味，而是在興趣的指引下打好基礎(chǔ)。

（三）有利于提高學(xué)生的創(chuàng)造力

音樂是極富想象力和創(chuàng)造力的一門藝術(shù)。同樣一幅畫，在成年人和兒童眼里看到的東西是不一樣的，在音樂角度和美術(shù)角度看起來也會略有不同，完全憑借自己的想象和創(chuàng)造。

三、結(jié)語

鋼琴學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動地去思考、發(fā)現(xiàn)問題。鋼琴的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)非常重要，不能一味地追求速成，要一步一個腳印地打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣，在興趣中學(xué)習(xí)鋼琴。

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（作者簡介：李雪，女，大專，成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)，研究方向：鋼琴基礎(chǔ)和趣味教學(xué)）（責(zé)任編輯 劉月嬌）