摘要：漢字是中國傳統(tǒng)文化的重要載體，承載了我國乃至世界文明發(fā)展的重要?dú)v程，故而漢字是中華民族的重要文化瑰寶。中華文明在傳承發(fā)展進(jìn)程中，中國書法也得到極大的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時代，電子科技得到普及運(yùn)用，這對書法教育形成前所未有的沖擊。此時明確書法教育的現(xiàn)實(shí)意義，對改進(jìn)書法教育方法有重要的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代 書法教育 現(xiàn)實(shí)意義 改進(jìn)方法

著名美學(xué)大師宗白華先生指出，書法是了解中國藝術(shù)的重要媒介。書法是中國漢字最重要的表達(dá)及傳播方式，在我國數(shù)千年的發(fā)展歷程中，其演變成中國文化的重要代表形式之一?，F(xiàn)階段國內(nèi)諸多高校實(shí)現(xiàn)了全電腦化教學(xué)，學(xué)生通過電腦打印完成作業(yè)。因為電腦輸入不是一筆一畫輸入，以致部分大學(xué)生完全依賴于電腦處理而達(dá)到“書寫”目的，提筆忘字的現(xiàn)象屢見不鮮。在廣泛提倡素質(zhì)教育的背景下，加強(qiáng)書法教育是繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)的重要形式。

一、網(wǎng)絡(luò)時代加強(qiáng)書法教育的意義

（一）增強(qiáng)民族自信心

在當(dāng)今的文化領(lǐng)域中，重視挖掘與采集傳統(tǒng)文化、領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的價值，并確立其持有的地位、傳承傳統(tǒng)文化的韻味與精髓，力爭使我國傳統(tǒng)文化走出國門，在世界文化舞臺上傳遞出民族文化獨(dú)有的風(fēng)格。戲劇、音樂及詩歌等均是如此。在中國藝術(shù)領(lǐng)域中，書法被視為國粹。世界上有兩大文字系統(tǒng)，即為表音文字與表意文字。僅有表意的文字方有可能發(fā)展為專門的書寫藝術(shù)。這是書法和其他藝術(shù)形式相比較所獨(dú)有的特質(zhì)，是中華文化中的至寶。[1]恒久的黑白世界是中華兒女寬闊胸襟與豐富情感的表現(xiàn)，也是中華文明深邃思想與文化的聚集。書法增強(qiáng)了中華民族的自信心。

（二）綜合育人功能

現(xiàn)階段，書法教育日益受到社會各界人士的關(guān)注，一方面是由于國家相關(guān)部門對學(xué)校書法教育做出重要指示，比如廣東省把書法列入中小學(xué)生必修課程體系中；另一方面，書法教育也從學(xué)校拓展至社會各個層面中，演變成全民共同關(guān)注的問題之一。書法教育是學(xué)校教育體系的重要內(nèi)容之一，很多政府相關(guān)部門在強(qiáng)化文化建設(shè)的同時，也逐漸提升書法教育的重要地位。近些年，大慶市提出“書香大慶”的文化戰(zhàn)略，倡導(dǎo)定期開展本地書法活動，把書法設(shè)為學(xué)校的必修課程之一。雖然近些年大慶大力建設(shè)發(fā)展化工基地，但伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化建設(shè)工作也逐漸提上日程。

中國人在學(xué)習(xí)書法過程中，始終將人品作為重點(diǎn)，顏真卿書法不僅體現(xiàn)出恢宏的氣勢，也因和個人高尚的品行相結(jié)合，使其書法作品成為傳遞美學(xué)和人格完美整合的典范。王羲之“骨硬”，在整體布局上，要求字與字、行與行之間疏密適宜，計白當(dāng)黑；平整均衡，欹正相生；參差錯落，變化多姿。對其書法作品的審美價值予以分析，能深度領(lǐng)悟作品的意境，發(fā)現(xiàn)其富有陽剛之氣，體現(xiàn)出英雄本色以及莊嚴(yán)不可侵犯的特征。

（三）傳承中華文化

中國書法能較鮮明地對外傳遞出中國文化的精神。中國文化有悠久的歷史，博大精深，以漢字為載體被載錄于史冊。中國傳統(tǒng)文化教育應(yīng)先從寫字開始。

春秋時期，孔子有云：“書以道事，詩以達(dá)意?！薄皶薄霸姟背钟械韧匚?。漢唐時期，明確規(guī)定進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生務(wù)必“習(xí)字，日紙一幅”。[2]唐宋以來，書法成為科舉取士的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)千年來，我國古人予以書法教育較高的重視程度，這也是中華文化得以綿延傳承至今的重要原因之一。

二、網(wǎng)絡(luò)時代下加強(qiáng)書法教育的方法

（一）將書法藝術(shù)整合至文化產(chǎn)品

書法不僅和基礎(chǔ)教育、日常生產(chǎn)生活密切相關(guān)，還被融合至很多文化產(chǎn)品的設(shè)計范疇。例如國內(nèi)很多知名設(shè)計師積極從書法中探索產(chǎn)品的設(shè)計靈感，對漢字書法進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而促使其在設(shè)計領(lǐng)域綻放光彩。從某種程度上講，書法文化能傳遞出產(chǎn)品設(shè)計的格調(diào)，這也是文化藝術(shù)整合至文化產(chǎn)品中的一種重要表現(xiàn)形式。

（二）以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為載體，使書法藝術(shù)走向世界

中國書法藝術(shù)即為漢字的書寫藝術(shù)，可以被視為與漢字共同承擔(dān)，并不斷發(fā)展的中國文化的重要載體，在民族及國家文化戰(zhàn)略內(nèi)均有較高地位，其發(fā)揮的作用也是不能被取代的。書法可以被看成是民族精神得以存活的特有形式之一，這也使其在民族文化體系構(gòu)建中肩負(fù)著特有的使命。以書法為途徑，參與國際溝通，能有效提升中華民族傳統(tǒng)文化在世界舞臺上的影響力。在網(wǎng)絡(luò)時代，計算機(jī)技術(shù)與電視傳播功能的合理使用對以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有明顯的促進(jìn)作用。

三、結(jié)語

書法教育的過程，也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的過程。書法藝術(shù)是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn)之一，一定要繼承和弘揚(yáng)。在網(wǎng)絡(luò)時代下，教育領(lǐng)域應(yīng)緊抓書法教育，以將其在增強(qiáng)民族自信心、綜合育人及優(yōu)秀文化傳承等諸多方面的價值充分發(fā)揮出來。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳秋梅.古韻墨香，給小學(xué)生最美的文化啟蒙[J].亞太教育，2019（09）.

[2]盧璇.書法在校園文化建設(shè)中的作用[J].藝術(shù)科技，2019（05）.

（作者簡介：楊文閣，女，本科，河北省泊頭職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向：書法教育）（責(zé)任編輯 高升榮）