伍曉光

（南京中醫(yī)藥大學(xué)，江蘇 南京 210000）

科學(xué)數(shù)據(jù)是在科研活動(dòng)中產(chǎn)生的，以文字、圖表、音頻等形式存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)集合體?？茖W(xué)數(shù)據(jù)是重要的科研產(chǎn)出成果，是科研機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)等制定決策的參考依據(jù)，也是有助于國(guó)家科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略資源。高校圖書(shū)館作為科研支持機(jī)構(gòu)，擁有豐富的科學(xué)數(shù)據(jù)儲(chǔ)備，在科學(xué)數(shù)據(jù)管理方面具備優(yōu)勢(shì)，能夠利用多樣化的技術(shù)工具，為用戶提供與科學(xué)數(shù)據(jù)相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、隱私保護(hù)等咨詢服務(wù)。而促進(jìn)科學(xué)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享，有助于科研人員之間的信息交互，能夠加快科學(xué)數(shù)據(jù)流通和科研成果轉(zhuǎn)化，減少重復(fù)科研成本[1]。然而由于國(guó)內(nèi)很多圖書(shū)館對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)缺乏系統(tǒng)性的管理，受到政策、技術(shù)等因素的限制，科學(xué)數(shù)據(jù)的共享程度較低，整體利用率不高。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，具有高性能廣域分布特點(diǎn)的信息環(huán)境基本形成，促進(jìn)了全球范圍內(nèi)的跨區(qū)域無(wú)障礙數(shù)據(jù)傳輸，改變了信息傳輸?shù)氖侄?，也為科學(xué)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享提供了支持。尤其是E-Research 這種新興科研模式的提出，要求充分利用虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)據(jù)挖掘、可視化等先進(jìn)技術(shù)，突破數(shù)據(jù)資源利用的時(shí)空阻礙。E-Research 改變了傳統(tǒng)的科研環(huán)境，也給高校圖書(shū)館服務(wù)帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求圖書(shū)館科學(xué)定位，建立科學(xué)數(shù)據(jù)共享機(jī)制，為用戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1 E-Research 環(huán)境對(duì)高校圖書(shū)館服務(wù)的新要求

E-Research 引發(fā)科研模式變革，對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)提出新挑戰(zhàn)。面對(duì)E-Research 為主導(dǎo)的用戶新需求，高校圖書(shū)館作為科學(xué)數(shù)據(jù)管理機(jī)構(gòu)，有必要進(jìn)行重新思考、定位與規(guī)劃。

1.1 實(shí)現(xiàn)科研成果開(kāi)放共享

數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，使得數(shù)字化資源的數(shù)量迅速增多，逐步超過(guò)紙質(zhì)信息資源，成為科學(xué)數(shù)據(jù)的主體。數(shù)字化科研環(huán)境改變了科研人員的交互方式，數(shù)據(jù)的可復(fù)制、高效傳遞與共享特性，成為現(xiàn)代科研活動(dòng)的新需求?？茖W(xué)數(shù)據(jù)是科研活動(dòng)的支撐，沒(méi)有穩(wěn)定、可靠的數(shù)據(jù)傳輸途徑，科研任務(wù)很難順利完成[2]。而E-Research 是建立在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之上的科研活動(dòng)形式，綜合了虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)格計(jì)算等關(guān)鍵技術(shù)，目標(biāo)在于為科研人員營(yíng)造安全、開(kāi)放、共享的協(xié)同式、數(shù)字化科研平臺(tái)。E-Research 建立在精準(zhǔn)化、高質(zhì)量的數(shù)據(jù)集之上，要求高校圖書(shū)館盡快實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享，用于支持可重復(fù)的科研工作，加快科研成果轉(zhuǎn)化進(jìn)程。

1.2 強(qiáng)化科學(xué)數(shù)據(jù)管理水平

如今數(shù)字化資源的應(yīng)用日益普遍，大規(guī)?？茖W(xué)數(shù)據(jù)的傳輸流通，在滿足科研活動(dòng)需求的同時(shí)，也要求相關(guān)存儲(chǔ)機(jī)構(gòu)提升數(shù)據(jù)管理水平。為了更好地適應(yīng)E-Research 環(huán)境，國(guó)外很多科研機(jī)構(gòu)制定了科學(xué)數(shù)據(jù)管理政策，從立法角度明確了不同主體的職責(zé)，要求高校圖書(shū)館等管理機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享，最大限度為科研項(xiàng)目提供支持。如英國(guó)研究理事會(huì)出臺(tái)多項(xiàng)管理規(guī)定，要求研究機(jī)構(gòu)承擔(dān)共享責(zé)任，鼓勵(lì)科研人員共享科研數(shù)據(jù)。我國(guó)也頒布了《科學(xué)數(shù)據(jù)管理辦法》，明確了科學(xué)數(shù)據(jù)管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)、流程和保密措施，充分利用大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，建立科學(xué)的數(shù)據(jù)管理框架，以規(guī)范有序的管理推動(dòng)科學(xué)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享。1.3 提供科學(xué)數(shù)據(jù)保障服務(wù)

E-Research 環(huán)境下科學(xué)數(shù)據(jù)成倍增長(zhǎng)，尤其是數(shù)據(jù)密集型學(xué)科產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量驚人，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，占據(jù)了科研人員大部分時(shí)間，耗費(fèi)了大量人力與物力。面對(duì)日益復(fù)雜的數(shù)字化科研環(huán)境，以及亟待處理的大規(guī)模異構(gòu)分散的數(shù)據(jù)資源，科研人員迫切要求高校圖書(shū)館等機(jī)構(gòu)提供可靠的服務(wù)，通過(guò)對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行迅速采集、整合與分析，降低科學(xué)數(shù)據(jù)處理成本，更好地為科研活動(dòng)提供支持。尤其是E-Research 改變了科學(xué)研究范式，提供了跨區(qū)域、跨機(jī)構(gòu)、跨學(xué)科的交流環(huán)境，加快了數(shù)據(jù)傳遞共享[3]。高校圖書(shū)館只有順應(yīng)EResearch 發(fā)展趨勢(shì)，全面分析科研人員新需求，才能更好地發(fā)揮自身在數(shù)字化科研中的價(jià)值。

2 E-Research 環(huán)境下高校圖書(shū)館促進(jìn)科學(xué)數(shù)據(jù)共享的障礙分析

科研活動(dòng)的開(kāi)展需要可靠的數(shù)據(jù)支持，也需要專門(mén)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)科學(xué)數(shù)據(jù)管理工作，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期保存與共享。高校圖書(shū)館作為教學(xué)科研服務(wù)機(jī)構(gòu)，雖然在科學(xué)數(shù)據(jù)管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但在科研數(shù)據(jù)共享上依然面臨較多障礙。

2.1 數(shù)據(jù)安全存儲(chǔ)面臨挑戰(zhàn)

如今科學(xué)數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)速度驚人，大量非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)給高校圖書(shū)館的管理帶來(lái)難題，表現(xiàn)在數(shù)據(jù)篩選、過(guò)濾難度增大，數(shù)據(jù)之間的互操作性不足等。并非所有數(shù)據(jù)都需要長(zhǎng)期存儲(chǔ)，這就需要依靠適宜的軟件進(jìn)行過(guò)濾，而不同學(xué)科的數(shù)據(jù)由于獨(dú)立存儲(chǔ)，使得彼此之間的關(guān)聯(lián)不足，這勢(shì)必影響到科學(xué)數(shù)據(jù)的高效整合，不統(tǒng)一的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式，也影響到用戶的檢索體驗(yàn)。同時(shí)科學(xué)數(shù)據(jù)在長(zhǎng)期存儲(chǔ)過(guò)程中，還面臨數(shù)據(jù)丟失、泄露等風(fēng)險(xiǎn)。高校圖書(shū)館雖然會(huì)對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)科分類，并依據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)確定存儲(chǔ)模式，但大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息流通頻繁，很難界定數(shù)據(jù)的流向與轉(zhuǎn)化方式，甚至難以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確定位，這不僅增加了數(shù)據(jù)整合難度，也增加了數(shù)據(jù)安全管理的風(fēng)險(xiǎn)。

2.2 缺乏完善的硬件基礎(chǔ)設(shè)施

先進(jìn)的數(shù)據(jù)管理傳輸技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)數(shù)據(jù)集成與共享的前提。E-Research 環(huán)境下語(yǔ)義網(wǎng)、可視化等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，為科學(xué)數(shù)據(jù)流通提供了便利，也成為高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)管理的新工具[4]。如今很多高校圖書(shū)館建立了專業(yè)學(xué)科數(shù)據(jù)庫(kù)，用于數(shù)據(jù)資源儲(chǔ)備的高端服務(wù)器增多，科學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間不斷擴(kuò)大，科學(xué)數(shù)據(jù)管理效率大幅度提升[5]。然而從目前高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)的組織模式來(lái)看，存在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位等問(wèn)題。高校圖書(shū)館在學(xué)科數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方面，對(duì)不同學(xué)科資源的組織，一般采用該學(xué)科公認(rèn)的管理標(biāo)準(zhǔn)。然而不同學(xué)科技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的差異性，影響到平臺(tái)對(duì)資源的集成效率，無(wú)法保障用戶對(duì)資源的集中式獲取。加上無(wú)論是數(shù)據(jù)庫(kù)還是云存儲(chǔ)中心，其網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)建設(shè)都需要大量資金支持，若資金不足勢(shì)必影響到系統(tǒng)的維護(hù)和更新，進(jìn)而阻礙科學(xué)數(shù)據(jù)的長(zhǎng)效存儲(chǔ)與共享。

2.3 科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)缺乏協(xié)作性

高校圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象主要為科研工作者，提供科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的目的在于支持科研創(chuàng)新?？蒲杏脩粼跈z索利用科學(xué)數(shù)據(jù)方面，對(duì)數(shù)據(jù)的專業(yè)性要求較高，這就對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)提出更高的要求[6]。隨著E-Research運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，開(kāi)放存取理念深入人心，也要求進(jìn)一步擴(kuò)大科學(xué)數(shù)據(jù)開(kāi)放范圍。然而很多高校圖書(shū)館僅向本校用戶開(kāi)放，在科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)方面存在獨(dú)立性，不同機(jī)構(gòu)之間缺乏協(xié)作，極大阻礙了技術(shù)交流與經(jīng)驗(yàn)分享，也不利于科學(xué)數(shù)據(jù)的廣泛共享。同時(shí)很多高校圖書(shū)館采取封閉式管理體制，并沒(méi)有建立資源傳輸共享機(jī)制，導(dǎo)致不同機(jī)構(gòu)之間科學(xué)數(shù)據(jù)無(wú)法順利流通，加上受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)等因素的影響，部分圖書(shū)館不愿意共享特色資源，這就很難滿足E-Research 環(huán)境下的協(xié)同式科研交流需求。

3 E-Research 環(huán)境下高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)共享模型的構(gòu)建

高校圖書(shū)館要想順應(yīng)E-Research 發(fā)展趨勢(shì)，營(yíng)造開(kāi)放共享的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)生態(tài)，有必要建立科學(xué)數(shù)據(jù)共享模型，對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一匯總，以語(yǔ)義描述與關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的方式組織管理，方便用戶對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索、查閱與傳播（如圖1）。

圖1 高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享模型

3.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)層

高校圖書(shū)館獲取科學(xué)數(shù)據(jù)的途徑，主要是與科研機(jī)構(gòu)或科研人員協(xié)同合作，對(duì)其科研成果進(jìn)行統(tǒng)一整合。由于研究學(xué)科與方法的差異，用于描述科學(xué)數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一，不同機(jī)構(gòu)提供的數(shù)據(jù)質(zhì)量也參差不齊，這極大地阻礙了科學(xué)數(shù)據(jù)的廣泛傳播。高校圖書(shū)館需要設(shè)置統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與格式，方便服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行識(shí)別、分析與傳輸，避免數(shù)據(jù)冗余和錯(cuò)誤發(fā)生。同時(shí)要求科研人員按照要求傳輸科學(xué)數(shù)據(jù)，遵循共享平臺(tái)的數(shù)據(jù)規(guī)范，共同實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。為了提高科研人員提供數(shù)據(jù)的積極性，高校圖書(shū)館需要做好學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)工作，綜合分析科研成果的學(xué)術(shù)地位，認(rèn)可科研活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，保護(hù)科研人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，以吸引更多人參與到科學(xué)數(shù)據(jù)共享中來(lái)。

3.2 關(guān)聯(lián)分析層

面對(duì)來(lái)源各異的數(shù)據(jù)資源，高校圖書(shū)館在多方采集整理后，可以對(duì)已有科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行語(yǔ)義轉(zhuǎn)化，在賦予唯一標(biāo)識(shí)基礎(chǔ)上，促進(jìn)既有數(shù)據(jù)與關(guān)聯(lián)詞匯集中本體的匹配，若匹配成功則進(jìn)行URI 復(fù)用和實(shí)體關(guān)聯(lián)化。若匹配不成功，則由專業(yè)人士介入進(jìn)行處理，選擇適宜的URI 命名方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)化[7]。然后利用RDF結(jié)構(gòu)模型，實(shí)現(xiàn)不同科學(xué)數(shù)據(jù)之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，將大規(guī)模數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為具有語(yǔ)義特征的數(shù)據(jù)集，并通過(guò)服務(wù)系統(tǒng)對(duì)外發(fā)布。為了擴(kuò)大科學(xué)數(shù)據(jù)傳播范圍，高校圖書(shū)館可以構(gòu)建關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)鏈接，以語(yǔ)義映射的方式，清晰展現(xiàn)不同科學(xué)數(shù)據(jù)之間復(fù)雜的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)更多數(shù)據(jù)資源的相關(guān)性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大范圍的數(shù)據(jù)共享。

3.3 應(yīng)用共享層

高校圖書(shū)館將關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)納入服務(wù)系統(tǒng)，為用戶提供可以展現(xiàn)科學(xué)數(shù)據(jù)之間復(fù)雜關(guān)系的服務(wù)界面，有助于用戶根據(jù)需要檢索、瀏覽、下載數(shù)據(jù)資源，并且通過(guò)與館員互動(dòng)，提出自己對(duì)共享平臺(tái)的建議?？蒲杏脩糁g的在線溝通交流，也可以促進(jìn)科學(xué)數(shù)據(jù)的傳播，他們可以相互瀏覽評(píng)價(jià)對(duì)方上傳的資源，或者根據(jù)經(jīng)驗(yàn)給出相關(guān)的建議，這樣不僅營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)交流氛圍，也可以提高科學(xué)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化率。與傳統(tǒng)的檢索方式不同，基于語(yǔ)義關(guān)聯(lián)的科學(xué)數(shù)據(jù)檢索支持SPARQL查詢語(yǔ)言，能夠?qū)崿F(xiàn)多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，以建立網(wǎng)頁(yè)鏈接的方式擴(kuò)大檢索范圍，將具有學(xué)科相關(guān)性的數(shù)據(jù)整合起來(lái)，并反饋給用戶個(gè)性化的檢索結(jié)果，進(jìn)而保障服務(wù)的專業(yè)性與高效性。

4 E-Research 環(huán)境下高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)共享的保障機(jī)制

E-Research 環(huán)境下科學(xué)數(shù)據(jù)來(lái)源復(fù)雜，涉及主體眾多，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理需要多方力量的協(xié)同合作。而建立良好的運(yùn)行保障機(jī)制，從政策、技術(shù)與服務(wù)層面提供支持，是高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)共享得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

4.1 制定分層科學(xué)數(shù)據(jù)共享政策

科學(xué)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、傳播與利用，涉及科研機(jī)構(gòu)、圖書(shū)館、出版社等眾多主體。要想切實(shí)實(shí)現(xiàn)科學(xué)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享，有必要根據(jù)不同主體的特點(diǎn)和需求，從宏觀、中觀和微觀層面，制定合理的科學(xué)數(shù)據(jù)共享政策。具體而言，國(guó)家可以從宏觀層面制定法律法規(guī)，確定科學(xué)數(shù)據(jù)的所有權(quán)、共享方式等，為E-Research 環(huán)境下科學(xué)數(shù)據(jù)的合理利用提供指導(dǎo)。中觀層面，由科學(xué)數(shù)據(jù)提供方設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)共享規(guī)則，明確元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和格式規(guī)范。微觀層面，由科學(xué)數(shù)據(jù)管理服務(wù)機(jī)構(gòu)制定，包括存儲(chǔ)方式、提交規(guī)范、引用途徑、產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施等。尤其是高校圖書(shū)館作為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、管理與服務(wù)主體，應(yīng)該依據(jù)國(guó)家政策法規(guī)要求，做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，明確學(xué)術(shù)規(guī)范與倫理，切實(shí)保障科研用戶的基本權(quán)益。

4.2 建立軟硬件結(jié)合的技術(shù)體系

E-Research 環(huán)境下各種先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，有助于高校圖書(shū)館服務(wù)系統(tǒng)升級(jí)，提高科學(xué)數(shù)據(jù)流通管理效率[8]。從硬件層面看，高校圖書(shū)館可以利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，搭建科學(xué)數(shù)據(jù)管理服務(wù)平臺(tái)，為大規(guī)?？茖W(xué)數(shù)據(jù)的整合提供支持。同時(shí)利用云計(jì)算技術(shù)，在高效計(jì)算基礎(chǔ)上建立系統(tǒng)安全認(rèn)證機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從數(shù)據(jù)采集、分析、管理到利用的一體化認(rèn)證，避免信息丟失與泄露（如圖2）。例如北京大學(xué)圖書(shū)館依托國(guó)家自然科學(xué)資金資助，建立開(kāi)放研究數(shù)據(jù)平臺(tái)；武漢大學(xué)圖書(shū)館成立數(shù)據(jù)管理中心，開(kāi)發(fā)專門(mén)的科學(xué)數(shù)據(jù)管理加護(hù)模塊，為科學(xué)數(shù)據(jù)共享提供了安全的環(huán)境。從軟件層面看，高校圖書(shū)館不僅要積極開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)管理工具，也要注重與科研組織深入合作，實(shí)施統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)，并且強(qiáng)化科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)培訓(xùn)，引導(dǎo)用戶更好地檢索和使用各類資源。

圖2 高校圖書(shū)館基于云計(jì)算的系統(tǒng)安全認(rèn)證模型

4.3 建立多主體協(xié)同的服務(wù)體系

科學(xué)數(shù)據(jù)是在科研活動(dòng)中產(chǎn)生的，這些數(shù)據(jù)具備從生產(chǎn)、存儲(chǔ)、流通到消亡的生命周期，不同階段的參與主體各異，對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的組織管理要求也不盡相同。由于很多科研項(xiàng)目是由多個(gè)機(jī)構(gòu)協(xié)作完成的，結(jié)果就是多個(gè)單位均存儲(chǔ)有這些數(shù)據(jù)，如不能有效共享信息，勢(shì)必導(dǎo)致數(shù)據(jù)資源的重復(fù)建設(shè)與浪費(fèi)。高校圖書(shū)館作為科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)主體，需要針對(duì)不同階段的服務(wù)特點(diǎn)，有意識(shí)地開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)共享宣傳工作，從學(xué)科專家、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科辦等入手，提高更多主體的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)意識(shí)。此外，強(qiáng)化與科研院所、政府部門(mén)、出版社等機(jī)構(gòu)的合作，形成多主體協(xié)同的服務(wù)體系，創(chuàng)建統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)格式，促進(jìn)信息互通和資源互補(bǔ)，共同探討適宜的科學(xué)數(shù)據(jù)共享路徑。

5 結(jié)語(yǔ)

科學(xué)數(shù)據(jù)是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的重要戰(zhàn)略資源，是高校圖書(shū)館服務(wù)的新領(lǐng)域。隨著E-Research 的深入發(fā)展，基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同式科研范式初步形成，改變了科研環(huán)境和方式，也要求實(shí)現(xiàn)更大范圍內(nèi)的科學(xué)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享。高校圖書(shū)館必須審視E-Research 發(fā)展態(tài)勢(shì)，重視科學(xué)數(shù)據(jù)管理與共享工作，依據(jù)國(guó)家政策法規(guī)健全科學(xué)數(shù)據(jù)共享機(jī)制，以功能完備的技術(shù)平臺(tái)和可靠的服務(wù)體系，讓科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)工作緊跟時(shí)代變化，為科研活動(dòng)的開(kāi)展提供更加有力的支持。