劉雨晴

【摘 要】蒙古舞是有著悠久歷史的舞蹈，宗教性、自娛性、表演性較強。蒙古族民間舞中每一種舞蹈都有著深邃的背景，蒙古舞有著很強的節(jié)奏感，動作有力，在一定程度上彌補了廣播體操的不足之處，如今中小學生對廣播體操提不起來興趣，做動作時懶散，不能夠?qū)幼髯龅轿?，達不到訓練目的。如果將蒙古舞與廣播體操相融合，不僅使廣播體操變得更有趣，而且也對民族舞蹈的發(fā)展也起著重要作用。本文就是主要探討中小學廣播體操與蒙古舞相結(jié)合的可行性，讓廣播體操更加受歡迎并且廣泛傳播。

【關(guān)鍵詞】廣播體操;蒙古舞;融合;可行性

中圖分類號：J7 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）08-0097-02

蒙古舞始于中國北方草原，是中國民間舞蹈文化五種文化類型中的“草原文化”，風格豪放，大氣粗獷，舞步輕捷，節(jié)奏明快，有著自娛性，最早體現(xiàn)在祭祀活動中，表演豐富多姿多彩。

廣播體操與蒙古舞有著相似之處，就是都有著強身健體的作用;不同之處就在于廣播體操形式單一，動作和音樂對學生缺乏吸引力，而蒙古舞恰恰彌補了這一缺陷。蒙古舞能夠通過肢體來傳達情感，將蒙古舞的自娛性體現(xiàn)到位，從而能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，舞蹈能夠促進學生身體各部分的協(xié)調(diào)能力，增加一些有難度的動作也能夠激發(fā)學生的挑戰(zhàn)欲，這樣以來就能夠達到廣播體操本身的目的，提高效率，鍛煉身體。將廣播體操與蒙古舞相融合是非常有意義的，將帶有民族性的舞蹈融入生活，可以吸引更多的愛好者參與進來。這樣結(jié)合，才能使廣播體操更加豐富有意義。

一、蒙古舞當今發(fā)展情況

蒙古族人民能歌善舞，善于用舞蹈來表達自己的情緒。最為典型的傳統(tǒng)舞蹈有安代舞、筷子舞、盅碗舞、查瑪舞。蒙古舞的特點是節(jié)奏明確，體態(tài)鮮明。男子舞蹈豪邁瀟灑、灑脫輕捷;女子舞蹈歡快開朗、熱情優(yōu)美。如今很多綜藝節(jié)目或者一些舞蹈節(jié)目中都會有蒙古舞的出現(xiàn)，蒙古舞有很強的欣賞性，深受人們的喜愛。如今蒙古族民間舞蹈也有了新的發(fā)展，將蒙古族民間舞基訓教材加以整合，有了更加系統(tǒng)的訓練，很多蒙古族編導們積極創(chuàng)新出好的舞蹈節(jié)目，未來發(fā)展趨勢會越來越好。

二、將蒙古舞融入中小學廣播體操的可行性

（一）豐富校園文化與課間活動

在中小學的課間活動中，廣播體操占據(jù)了一席之地，但是也被廣播體操局限了起來，從而忽略了趣味性和多樣性，學生們不喜歡一板一眼的廣播體操，只會將其當作一項任務(wù)去完成，不能夠達到廣播體操最原始的目的。雖然廣播體操也在一直改進，但還是擺脫不了其中規(guī)中矩的特性。蒙古舞的動作柔中帶剛，能夠有效活動手腕和雙膝，由于蒙古族舞蹈有很強的宗教色彩，所以舞蹈中會有模仿動物以及神獸的動作，具有很強的表演性和自娛性，節(jié)奏歡快且豪邁，動作韻律很有特色，靈活且舒展，在繁忙的學習之后更有利于學生身心的放松，使課間活動別有一番韻味。將蒙古舞與廣播體操相融合，中小學生也將會學習到有關(guān)蒙古舞以及蒙古族的種種知識，拓寬中小學生的視野，豐富知識豐富校園文化。

（二）增強民族文化交流與學生創(chuàng)新意識

蒙古族人民載歌載舞，舞蹈是人們交流感情的方式，例如在慶祝場合、節(jié)日或宴會上，蒙古族人民會表演安代舞，這樣會促進人們之間的交流。舞蹈本身就是用身體表達情感的藝術(shù)，有時說不出口的情緒用舞蹈來表達反而可以淋漓盡致。蒙古舞大多都是集體表演，這樣運用到廣播體操課間活動中，同學們少不了交流合作，給乏味的課間增添樂趣。同時也讓同學們意識到團結(jié)友愛的重要性，從小就可以培養(yǎng)學生們合作團結(jié)以及交流傳承民族文化的重要性。

如果將廣播體操和蒙古舞相結(jié)合，一方面要考慮兩種風格的舞蹈該怎么結(jié)合，另一方面還要考慮怎樣才能不失趣味又能達到訓練目的?？梢宰屚瑢W們自己借題發(fā)揮，編創(chuàng)一套屬于自己的蒙古舞廣播體操，能讓同學們更深刻地認識到民族舞與廣播體操的不同。在老師的帶領(lǐng)下，同學們可以開展自己的想象，將自己的風格和個性編入舞蹈中，不斷改進，既增強了老師與同學們的交流，拉近師生關(guān)系，也對學生未來的發(fā)展思維起到一定的鋪墊作用。

（三）對民族舞蹈文化的發(fā)展有積極意義

蒙古族舞蹈有著自己鮮明的風格特色，歷史久遠，包含著蒙古族人民深厚的文化底蘊，所以一直傳承流傳至今。將蒙古族舞蹈與廣播體操相結(jié)合有利于維護民族間交流，更能夠?qū)⒚晒抛迦嗣駡F結(jié)友愛、剽悍粗獷、質(zhì)樸莊重的特點繼續(xù)發(fā)揚傳承下去。將兩者相結(jié)合的重要意義是使中小學生們能夠感到精神上有提高，身體素質(zhì)得到鍛煉，身心放松，心情愉悅，蒙古族人民能感受到自己民族的文化得到傳承，自己民族的文化得到更廣泛的傳播，增強民族自信。

首先在當今社會，少數(shù)民族舞蹈文化越來越不被看到，在這樣的條件下，正是將蒙古舞與廣播體操相結(jié)合的最佳時機，這無疑是很有意義的。其次每個民族的舞蹈的形成是離不開其他民族舞蹈的影響的，各個民族相互借鑒，共同進步，加以創(chuàng)新和整理，使自己民族的舞蹈文化得以更好發(fā)展。蒙古舞的民族性強，將廣播體操與蒙古舞相融合，對民族舞蹈文化未來的發(fā)展起到一定的積極作用。

三、結(jié)語

蒙古舞與中小學廣播體操相結(jié)合有利于蒙古族舞蹈文化的傳承發(fā)揚，不僅能夠引起學校以及社會的重視，提高學生們的意識和素質(zhì)，還能使廣播體操與蒙古舞在潛移默化中得到更大的進步空間，如果能將其很好地結(jié)合，向更高層次發(fā)展，受益的將不僅僅是中小學生。高速發(fā)展的信息時代，各種文化相互交融與觸碰，廣播體操就要在這個碰撞中尋找方向，根據(jù)特定人群，順應(yīng)時代特征的發(fā)展，創(chuàng)新與結(jié)合。

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