李仰臣

俗話說：“吃別人嚼過的饃沒味道?！睂懽魑囊彩沁@樣，只有勇于創(chuàng)新，才能避免落入俗套，才能讓人眼前一亮。

獨(dú)辟蹊徑，立意新

作文的立意，要做到新穎別致，獨(dú)辟蹊徑;見人所未見，發(fā)人所未發(fā)，從而讓讀者為之精神一振。作文《我想做差生》，與眾不同，反向立意，表達(dá)“我”面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和父母厚重的期望，居然想做一個(gè)快樂無憂的“差生”，反映當(dāng)前基礎(chǔ)教育階段的一種現(xiàn)狀：老師和家長(zhǎng)都圍繞“考試”這個(gè)指揮捧，加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。這種立意，比較新穎。

非新勿擾，選材新

咀嚼新鮮的甘蔗，才不會(huì)讓人倒胃口。同理，面對(duì)同一個(gè)題目，選材只有做到“非新不用”，才能避開“一窩蜂”，避免“撞車”。比如以“有____相伴滋味長(zhǎng)”為題寫一篇記敘文。同學(xué)們往往都選擇親情、友情、師生情來寫，但有位學(xué)生卻獨(dú)辟蹊徑，寫有老屋陪伴的童年，抒寫對(duì)童年、對(duì)過去美好時(shí)光的懷戀，選材獨(dú)特，引人注目。

與眾不同，視角新

蘇軾有言：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睂懽魑臅r(shí)選擇一個(gè)與眾不同的視角，往往能夠別開生面，帶來驚喜。比如作文《人類，我想對(duì)你說》，小作者采用了一條魚自述的方式，聲淚俱下地講述了一個(gè)由于環(huán)境被嚴(yán)重污染，導(dǎo)致魚蝦喪命的悲劇故事，呼吁人類要認(rèn)真反省，保護(hù)環(huán)境，可謂是發(fā)人深省，具有現(xiàn)實(shí)意義。

巧妙包裝，形式新

商品注重包裝，用來促進(jìn)消費(fèi)，增加利潤(rùn);文章包裝別致，則會(huì)亮麗多姿，新人耳目。一般來說，可以選用童話、劇本、書信、日記或者訪談等形式，給人一種新鮮感。比如作文《勇往直前——致昨日的我一封信》，以“考場(chǎng)上的自己”的身份，給“昨日的我”寫信的方式，展開內(nèi)心的交流對(duì)話，勸勉“昨日的我”不要擔(dān)憂，不要畏縮，要昂起頭，勇往直前。親切自然，倍感溫馨。

語言優(yōu)美，表達(dá)新

語言是作文情感的載體，只有出新，才能文采飛揚(yáng)。一是恰當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法，使語言熠熠生輝，增添文采、提高品位;二是仿擬課內(nèi)外名家的語言，還能推陳出新;三是交錯(cuò)使用散句或長(zhǎng)短句，使語言既活潑又嚴(yán)謹(jǐn)，既參差又工整，讀來跌宕多姿，富有韻味;四是合理引用古詩(shī)詞，使作文別有一番情趣。

其實(shí)生活中處處可找到寫作的技巧，與親人相聚時(shí)，聆聽他們的問候敘談;公園游玩時(shí)，關(guān)注路人的閑談。只要你夠仔細(xì)，他們的歡聲笑語中，隨時(shí)可以汲取語言的營(yíng)養(yǎng)……