武鄉(xiāng)縣教育技術(shù)局 李慶文 呂志國(guó)

武鄉(xiāng)縣是全國(guó)著名的紅色革命老區(qū)，下轄9 鄉(xiāng)5鎮(zhèn)1 個(gè)農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，現(xiàn)有21 萬(wàn)（常?。┤丝?。轄區(qū)內(nèi)共有中小學(xué)校93 所。其中：普高1 所，職高1 所，特校1所，初中7 所，九年一貫制8 所（含1 所民辦學(xué)校），小學(xué)26 所（含1 所民辦學(xué)校）,小學(xué)教學(xué)點(diǎn)49 個(gè)。全縣共有中小學(xué)生20317 人。其中高中4200 人，初中6094人，小學(xué)10023 人。全縣共有在職教職工2035 人。

近年來(lái)，武鄉(xiāng)縣教育科技局在認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針政策基礎(chǔ)上，努力適應(yīng)教育信息化建設(shè)的新形勢(shì)，以建設(shè)智慧教育和教育強(qiáng)縣為契機(jī)，嚴(yán)格落實(shí)教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。

當(dāng)前，武鄉(xiāng)縣教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展較快，基層學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平大幅提升;優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源日趨豐富并得到廣泛共享，城鄉(xiāng)、校際數(shù)字化差距進(jìn)一步縮小;信息技術(shù)與教育、教學(xué)、教研有機(jī)融合，對(duì)教育變革的促進(jìn)作用逐步顯現(xiàn);教育管理和公共服務(wù)信息化水平明顯提高。

在短短幾年的時(shí)間里，武鄉(xiāng)縣教育信息化發(fā)展，以提升教育教學(xué)信息化辦學(xué)條件，改革教育教學(xué)方式為重點(diǎn)，在信息化基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)質(zhì)資源共享、教育管理信息化建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)等方面，實(shí)施了“四大行動(dòng)”、十項(xiàng)重點(diǎn)工程。

一、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施行動(dòng)

教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施主要包括寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通接入工程、班班通建設(shè)工程、校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通工程和其他教學(xué)設(shè)施建設(shè)工程。

1.寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通接入工程

2014年，全縣完成33 所學(xué)校的寬帶網(wǎng)絡(luò)接入工程。2015年，實(shí)現(xiàn)全縣寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通100%全覆蓋。網(wǎng)絡(luò)帶寬：教學(xué)點(diǎn)達(dá)逸4M，完全小學(xué)、初中逸10M，高中逸100M，確保了信息點(diǎn)到達(dá)每個(gè)教學(xué)、辦公場(chǎng)所。

2.班班通建設(shè)工程

根據(jù)山西省中小學(xué)信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，給每一個(gè)教學(xué)場(chǎng)所配備電子白板等多媒體教學(xué)設(shè)備。幕布式投影已成為過(guò)去式，交互式電子白板成為教學(xué)的標(biāo)配，少部分教學(xué)點(diǎn)有部分移動(dòng)多媒體。2014年，班班通設(shè)備教學(xué)班級(jí)覆蓋率達(dá)到80%以上，2018年安裝觸控一體多媒體181 套，使全縣的交互多媒體數(shù)量達(dá)到602 套，班班通設(shè)備教學(xué)班級(jí)覆蓋率達(dá)100%。

3.校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程

校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)滿(mǎn)足了學(xué)校師生隨時(shí)隨地共享教育網(wǎng)絡(luò)資源的需要，校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)正是順應(yīng)了教育信息化建設(shè)的前進(jìn)步伐。在確保教育信息網(wǎng)絡(luò)安全、高速互聯(lián)的基礎(chǔ)上，抓住改薄工程機(jī)會(huì)，結(jié)合綜合布線改造工程對(duì)校園無(wú)線網(wǎng)進(jìn)行改造，2018年使校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地以上30%的中小學(xué)校。

4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通工程

2013年，利用中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)搭建的28 所學(xué)校教育資源網(wǎng)學(xué)習(xí)空間平臺(tái)，組織各校所有在編在崗教師及部分學(xué)生在教育資源網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái)上注冊(cè)，從而擁有實(shí)名制的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。在此基礎(chǔ)上，積極探討如何通過(guò)空間的使用提高教師教研水平和學(xué)生創(chuàng)新能力，探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間上教師研修、資源共享、互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)管理方面的應(yīng)用。到2016年，實(shí)現(xiàn)全縣100%的中小學(xué)教師和60%的學(xué)生擁有實(shí)名制的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”，基本實(shí)現(xiàn)“人人通”目標(biāo)。

5.其他教學(xué)設(shè)施建設(shè)工程

為全縣中小學(xué)校配備教師辦公計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)教室、信息化輔助設(shè)備、校園監(jiān)控設(shè)備，為部分學(xué)校配備全自動(dòng)錄播教室、虛擬數(shù)字實(shí)驗(yàn)室等。

2018年，購(gòu)置教師機(jī)1400 臺(tái)，全縣共有教師電腦1760 臺(tái)，筆記本電腦700 臺(tái)，教師人人有單獨(dú)使用的電腦。

新增或改造機(jī)房42 校、共有54 個(gè)機(jī)房，其中有云機(jī)房17 個(gè)；實(shí)現(xiàn)師機(jī)比達(dá)1:1，生機(jī)比達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本辦學(xué)條件。

根據(jù)“全面改薄”規(guī)劃，為學(xué)校配備必要的信息化輔助設(shè)備。新增復(fù)印機(jī)26 臺(tái)，掃描儀22 臺(tái)，錄音筆52 支，機(jī)器人5 套，3D 打印機(jī)25 臺(tái)，共有打印機(jī)152 臺(tái)。新增攝像機(jī)32 臺(tái)，全縣共有攝像機(jī)41 臺(tái)，新增照相機(jī)32 臺(tái)，共有照相機(jī)47 臺(tái)，極大方便學(xué)校影像資料采集整理。

分年度為學(xué)校配齊校園監(jiān)控設(shè)備，投資90 萬(wàn)元，為全縣的14 所學(xué)校補(bǔ)充安裝監(jiān)控，利用監(jiān)控設(shè)備對(duì)學(xué)校重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行無(wú)死角、全方位、立體化管理和監(jiān)控。全縣各校監(jiān)控100%全覆蓋。

為部分學(xué)校配備全自動(dòng)錄播教室。到2018年底，縣城規(guī)模較大的2 所初中和2 所小學(xué)分別建成精品錄播教室，故城中學(xué)等4 所鎮(zhèn)所在地初中分別建成普通錄播教室，電教館配備了一套移動(dòng)錄播設(shè)備。錄播教室的建設(shè)布局，起到以點(diǎn)帶面輻射周邊兄弟學(xué)校的作用，為近幾年來(lái)國(guó)家教育部舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)和中心?；騼?yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)施“在線課堂”和“盟區(qū)校示范課堂”奠定了基礎(chǔ)。

全縣的鎮(zhèn)所在地小學(xué)、初中及高中均建有虛擬數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。

二、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享行動(dòng)

1.優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)工程

優(yōu)質(zhì)教育資源是指對(duì)教育教學(xué)能起到提升和促進(jìn)發(fā)展作用的高質(zhì)量教育資源。優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)采取政府出資、企業(yè)搭臺(tái)、師生使用的方式。

2018年，通過(guò)招標(biāo)購(gòu)買(mǎi)方式，為34 所中小學(xué)配置問(wèn)導(dǎo)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源達(dá)6050G，每位在職教師實(shí)名制注冊(cè)問(wèn)導(dǎo)網(wǎng)，方便快捷使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源。同時(shí)有5所縣城學(xué)校建設(shè)了專(zhuān)用資源服務(wù)器、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地中小學(xué)建設(shè)了教師機(jī)版資源服務(wù)器，其它學(xué)校硬盤(pán)版單機(jī)資源服務(wù)器，使我縣的優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)從無(wú)到有，形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、形式多樣、質(zhì)量?jī)?yōu)良覆蓋全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源體系。

三、教育管理信息化建設(shè)行動(dòng)

教育管理信息化建設(shè)行動(dòng)主要內(nèi)容包括武鄉(xiāng)縣綜合教育辦公平臺(tái)建設(shè)工程和智慧校園建設(shè)工程。

1.縣綜合教育辦公平臺(tái)建設(shè)工程

依托長(zhǎng)治市教育公共服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)武鄉(xiāng)縣綜合教育辦公平臺(tái)。以數(shù)據(jù)匯聚共享和應(yīng)用系統(tǒng)融合為重點(diǎn)，構(gòu)建五大教育應(yīng)用體系：教育評(píng)價(jià)體系、現(xiàn)代教育管理體系、教與學(xué)應(yīng)用體系、學(xué)生發(fā)展管理體系、大數(shù)據(jù)建設(shè)及安全防護(hù)體系。

2.智慧校園建設(shè)工程

依據(jù)國(guó)家《教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃》、教育部《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》和省教育廳《山西省中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)體系指標(biāo)》要求，選取我縣規(guī)模較大、基礎(chǔ)設(shè)施較好的太行小學(xué)進(jìn)行智慧校園建設(shè)工程先行先試。然后以點(diǎn)帶面，推進(jìn)全縣智慧校園的建設(shè)。

四、教育信息化人才隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)

教育信息化隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展是教育信息化乃至教育現(xiàn)代化的重要驅(qū)動(dòng)保障。教育信息化人才隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)通過(guò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)工程和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1.教育技術(shù)能力培訓(xùn)工程

以建設(shè)信息化社會(huì)所需的專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以全面提高全縣中小學(xué)教師運(yùn)用教育技術(shù)優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程的能力為目標(biāo)，2014年啟動(dòng)培訓(xùn)工程，完成全縣中小學(xué)教師總數(shù)15%的培訓(xùn)任務(wù)(納入“國(guó)培計(jì)劃”);2015年前，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、實(shí)地參觀以及遠(yuǎn)程教育等方式對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行一輪培訓(xùn)，提高教育信息化管理者領(lǐng)導(dǎo)力;2015年，完成全縣中小學(xué)教師總數(shù)25%的培訓(xùn)任務(wù);2016、2017年分別完成中小學(xué)教師總數(shù)30%的培訓(xùn)任務(wù)。

2018年4月，組織全縣20 名初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教師統(tǒng)一參加初中信息技術(shù)考試軟件平臺(tái)培訓(xùn)。同年11月，采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)或在線培訓(xùn)的方式對(duì)全縣初級(jí)中學(xué)的信息技術(shù)教師進(jìn)行了《初級(jí)信息技術(shù)新教材第二冊(cè)》省級(jí)全員培訓(xùn)。

自2018年改薄電教設(shè)施設(shè)備采購(gòu)到位后，積極與各產(chǎn)品供貨商協(xié)調(diào)溝通，組織全縣所有中青年教師利用暑期15 天時(shí)間完成1000 人次的項(xiàng)目縣級(jí)培訓(xùn)。150 人次網(wǎng)絡(luò)資源培訓(xùn)，50 人次的云課堂培訓(xùn)，350 人次的多媒體培訓(xùn)，30 人次的照相機(jī)及攝像機(jī)操作培訓(xùn)，120 人次的教師機(jī)系統(tǒng)培訓(xùn)，200 人次的電腦使用常識(shí)培訓(xùn)，120 人次的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用維修培訓(xùn)。2018 秋季開(kāi)學(xué)后，各學(xué)區(qū)（校）積極開(kāi)展項(xiàng)目二級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)縣教育局也組織多場(chǎng)次的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。

2.信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程

全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 的意見(jiàn)》精神，突出以學(xué)校信息化教育教學(xué)改革發(fā)展引領(lǐng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。推進(jìn)武鄉(xiāng)縣教育信息化人才隊(duì)伍建設(shè)“三個(gè)一”工程——打造一支高素養(yǎng)的管理人才隊(duì)伍、一支高水平的信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍、一支能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。開(kāi)展好信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，到2018年，學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力初級(jí)水平達(dá)標(biāo)率100%，中級(jí)水平達(dá)標(biāo)率不低于80%，高級(jí)水平達(dá)標(biāo)率不低于40%。

鼓勵(lì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校創(chuàng)造性應(yīng)用和多形式應(yīng)用，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)等方面的廣泛應(yīng)用。普及和完善信息技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生信息化環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

定期開(kāi)展學(xué)生電腦作品、教育教學(xué)信息化大賽資源平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選等活動(dòng)，推廣信息技術(shù)應(yīng)用成果。

2018年5月，我們組織開(kāi)展了“中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)及“新時(shí)代新閱讀 品經(jīng)典促成長(zhǎng)”讀書(shū)等活動(dòng)；11月份組織全縣17 所中小學(xué)參加《山西省電教館“中國(guó)夢(mèng)——行動(dòng)有我：2018年少年傳承中華美德微視頻》作品展播活動(dòng)。武鄉(xiāng)一中《墨香書(shū)法展示》、武鄉(xiāng)二中《老調(diào)新彈譜新篇》、東村小學(xué)《小小非遺傳承人》獲國(guó)家級(jí)“展播優(yōu)秀作品”稱(chēng)號(hào)。為開(kāi)闊全縣校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信息化視野，以活動(dòng)推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用研究工作，于8月份組織全縣31 位校長(zhǎng)遠(yuǎn)赴省城太原參加“山西省首屆基礎(chǔ)教育信息化展示交流活動(dòng)”。

武鄉(xiāng)縣教育信息化未來(lái)的發(fā)展，將按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源、加強(qiáng)服務(wù)、提升效益”的原則，加快推進(jìn)全縣教育信息化進(jìn)程，爭(zhēng)取盡快建成縣級(jí)教育城域網(wǎng)，努力推進(jìn)2.0 智慧校園建設(shè)，到2022年基本實(shí)現(xiàn)《教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃》“三全兩高一大”的基本目標(biāo)。