“我想下鄉(xiāng)！”

這是今年三月的我，準確來說當時的我并不懂自己為何如此堅定地想?yún)⒓酉锣l(xiāng)。下鄉(xiāng)需要吃苦耐勞，當?shù)氐沫h(huán)境遠比我們生活的環(huán)境要差，而且每一支隊伍都需要通過面試，每一支隊伍的競爭都很大。但我清楚地認識到，有一些機會錯過了便不會再有了。

蒲公英的種子與其他下鄉(xiāng)隊伍有些不一樣，它是校級社團組織的隊伍，隊員來自各個學院;它繼承傳統(tǒng)，以環(huán)境保護教育為主要特色;它有自己獨特的文化，如愛的鼓勵，夾菜文化，倒垃圾文化等等。湖口中學的16天轉(zhuǎn)瞬即逝，而我還是很喜歡支教、很喜歡這段難能可貴的友誼，像風走了八千里，不問歸期。

教學相長，是支教啊

作為宣傳組的一員，支教上課并非我們的正業(yè)，但我還是被安排了一節(jié)“變廢為寶”的手工課。都說“要給學生一杯水，首先自己要有一桶水?！比欢鳛槔蠋?，我并不擅長做手工，缺乏想象力也缺乏動手能力。我很擔心同學們會覺得這個老師很差勁，擔心同學們會提出一些刁鉆的問題我無從回應(yīng)。懷著忐忑不安的心情我還是站上了講臺，過程中雖然有一些做得不夠好的地方，但我并沒有想象中怯場，我認為這是我的一個突破吧。

組長在采訪隊員時問了我一個問題，下鄉(xiāng)期間你最想收獲的是什么。認真思考過后，我想我最想收獲的是真實授課的一種體驗吧。與其將小朋友們當作學生，我更愿意把他們當作朋友，雙方的交流是平等的，我很樂意與他們分享我的所見所聞，也很尊重他們的真實想法。我想正是這種教學相長的觀念給我?guī)硪环N平衡，讓我站上講臺后并不會有太多的顧慮，課堂才得以更加順利地進行。

蒲公英的種子以環(huán)境教育為特色，宣傳組其中一個重要任務(wù)便是舉辦一次公共宣傳活動。從撰寫方案，到準備物資，到擺攤宣傳，一頂小小的帳篷下?lián)纹鸬氖情L達三個月的部署與所有宣傳組組員的精心布置。如果問我下鄉(xiāng)期間遇到的最大的困難是什么，我想便是在準備公宣活動時的力不從心，不確定活動的形式能吸引村民前來參與，擔心活動的獎品不受村民的歡迎……

但最感動的莫過于公宣活動結(jié)束后拍合照時小朋友們對我說：“姐姐站這里，我們可喜歡你了?！弊铋_心的莫過于小朋友們在課間看見我時緊緊抱著我對我說：“姐姐你又來啦！”最值得的莫過于收到小朋友們親自為我們寫下的一段段話……

教學相長，是支教??！在我們?yōu)樾∨笥褌儙硇碌闹R與力量的同時，他們也在用自己的方式詮釋著尊重與愛。他們也教會了我許多，包括真誠的心靈，純潔的童真童趣……

一見如故，是生活啊

一蔬一飯，當思來之不易;柴米油鹽，便是生活的最好詮釋。

綠漫湖口隊并沒有后勤組，所以每個人都很榮幸可以參與炊事班生活。三個人承包25個人一整天的伙食，買菜、做飯、洗鍋、洗碗……遠比想象中艱辛。為了節(jié)省開支，在買菜時會為了兩毛錢與阿姨砍價;為了保證飯菜的干凈，在洗米洗菜時會選擇多洗幾遍;為了節(jié)省大家的時間，在大家吃飯前會為大家裝好米飯……有時候讓我困擾為什么有些人并不愿意付出，為什么有時候付出會被看作應(yīng)當。或許這便是生活吧，我們無法改變他人的處世態(tài)度，便只能擇其善者而從之，其不善者而改之。我們無法改變他人的看法，便只能改變自己，在生活中學會感恩付出。

有人說：“下鄉(xiāng)便是為了體驗生活?！杯h(huán)境在下鄉(xiāng)生活與日常生活中有著巨大的差異。燈與熱水都限時供應(yīng)，宿舍時而彌漫著大自然中豬圈的味道，時而飄揚著不同動物的叫聲……其實人并不喜歡自討苦吃，但這就是偌大的中國其中一部分人的生活，在體驗生活中我會更加珍惜溫馨美好的家，歷練自己的適應(yīng)能力與堅韌精神。

無法相信隊長至始至終堅持不懈，無論如何都不愿放棄的一件事情，便是團隊建設(shè)。隊伍的團隊建設(shè)文化十分豐富，最初我并不了解團隊建設(shè)的意義，認真思考下，我明白了長達16天的同甘共苦必定會發(fā)現(xiàn)人與人之間價值觀的差異，這便需要團隊建設(shè)維持團隊的凝聚力。設(shè)置團建小組，在晨練后與晚飯后的團建活動中，我們一起玩游戲，增進了交流，也增添了歡樂;在愛的鼓勵文化中，飯前會給做飯的隊員“愛的鼓勵”，感恩辛勤付出，讓每個人受到尊重;在夾菜文化中，吃飯時只能為其他人夾菜，增進了友誼，培養(yǎng)了感情……

我曾經(jīng)問過隊長一個問題：“下鄉(xiāng)結(jié)束后你會怎樣維護隊伍的這份友誼呢？”他說，其實這并非他一人可以決定的，但他會記住每一個人，與大家保持聯(lián)系。世界上所有的相遇都是久別重逢，一見如故，是生活吧，我還是很喜歡苦中帶甜的生活，喜歡每一段下鄉(xiāng)收獲的同甘共苦的友誼。

綠水青山，是自然啊

如果說下鄉(xiāng)期間令我印象最深刻的一件事情是什么，我想便是自然體驗日了。在下鄉(xiāng)中期的休息日中，隊伍來到了韶關(guān)南雄市珠璣古縣，進行隊伍團隊建設(shè)的同時也有利于更加深入地感受當?shù)匚幕?/p>

宋朝人口南遷，促進了江南的經(jīng)濟發(fā)展。作為嶺南交通要道——梅關(guān)古驛道上的珠璣巷曾盛極一時。南宋極盛時，珠璣巷內(nèi)的商販和居民多達千戶。因此，珠珠璣巷在粵人心中的地位如同福建寧化石壁在客家人心中的地位，近年來每年到珠璣巷尋根問祖、旅游觀光的游客不斷增多，海外的珠璣巷后裔也絡(luò)繹不絕地歸來尋根問祖，把珠璣巷作為故土的象征，作為內(nèi)心深沉情感的寄托。

走進珠璣古巷，映入眼簾的是各家各姓氏的宗祠，古巷里黃發(fā)垂髫，怡然自樂，一磚一瓦仿佛都在訴說著濃厚的鄉(xiāng)情。在這里，我深深感受到中國傳統(tǒng)文化的源遠流長、博大精深，宗法制度在人們心中占據(jù)著不可替代的地位，注重血緣關(guān)系為紐帶，修宗祠、建族譜、立族規(guī)……姓氏文化得以彰顯，一條條家訓、族規(guī)被篆刻在石碑上，讓人感受到濃厚的使命感與歸屬感。

在珠璣古巷，一片片荷花池裝點了古色古香的宗祠?！坝嗒殣凵徶鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖。”含苞待放的荷花如一位亭亭玉立的少女，在碧綠的荷葉中探出頭來。自然的氣息，盡顯于每一朵花之間。

綠水青山，是自然啊。作為古代中原紳黎向嶺南遷徙的聚居地，珠璣巷是一塊歷史的碑石，寫滿了中華民族不屈不撓，勇于開拓的壯烈情懷;作為嶺南諸氏族的發(fā)祥地，珠璣巷是一塊永恒的磁石，凝聚了千百萬中華兒女的心。幸而下鄉(xiāng)期間的一天假期里，我們能走出校園，走進自然，感受南雄市的文化底蘊與城市、校園以外的自然生活。同時隊員之間的友誼也增進了不少??！

很喜歡你，是你們啊

我還是很喜歡你，像風走了八千里，不問歸期。

回首這短暫而漫長的16天，像是做了一場夢，也曾經(jīng)羞澀難過，但也收獲了許多快樂與感動。蒲公英的種子里的每一個人都充滿溫暖與歡樂，而離別之際，愿蒲公英隨風飄揚，不斷傳遞停不下的愛。

作者簡介：李卓瑩（1999-）女，漢族，廣東廣州市人，單位：華南師范大學文學院漢語言文學（師范）專業(yè)。