段西蓉

摘 要：毛澤東的著名調(diào)查名篇《反對(duì)本本主義》對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)的開展具有重要的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：不忘初心、牢記使命;反對(duì)本本主義

在中華人民共和國(guó)成立70周年之際，中央決定在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，要牢牢把握守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)的總要求，確保這次主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。這為推動(dòng)黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，明確了努力方向，提供了重要遵循。所以不忘初心就要“反對(duì)本主義”。

一、“反對(duì)本本主義”

毛澤東在他的著名調(diào)查名篇《反對(duì)本本主義》中指出，“不謂共產(chǎn)黨內(nèi)討論問題，也還有人開口閉口“拿本本來(lái)?！薄盀槭裁袋h的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪?！苯欢螘r(shí)間，“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)開展的轟轟烈烈，成效顯著，但是，個(gè)別地方，個(gè)別時(shí)候，也存在開開會(huì)，念念文件，填填表，應(yīng)付應(yīng)付檢查，流于形式的時(shí)候也不少。這樣做就違背了中央開展主題教育的初衷，也違背了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心。習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上指出：“各地區(qū)各部門各單位要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究 、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，努力取得最后成效。”開展主題教育，調(diào)查研究是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照習(xí)近平總書記的要求，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦基層一線，做好理論和實(shí)際結(jié)合的文章，堅(jiān)決反對(duì)本本主義。正如毛澤東指出的那樣“怎樣糾正這種本本主義？只有向?qū)嶋H情況作調(diào)查?！?/p>

二、“到群眾中作實(shí)際調(diào)查去”

“邁開你的兩腳，到你的工作范圍的各部分地方去走走，學(xué)個(gè)孔夫子的‘每事問”“飽食終日，坐在機(jī)關(guān)里面打瞌睡，從不肯伸只腳到社會(huì)群眾中去調(diào)查調(diào)查。對(duì)人講話一向是那幾句老生常談，使人厭聽。我們要大聲疾呼，喚醒這些同志：速速改變保守思想！換取共產(chǎn)黨人的進(jìn)步的斗爭(zhēng)思想！到斗爭(zhēng)中去！到群眾中作實(shí)際調(diào)查去！毛澤東在《反對(duì)本本主義》中的大聲疾呼，今天仍然振聾發(fā)聵。“共產(chǎn)黨的正確而不動(dòng)搖的斗爭(zhēng)策略，決不是少數(shù)人坐在房子里能夠產(chǎn)生的，它是要在群眾的斗爭(zhēng)過程中才能產(chǎn)生的，這就是說(shuō)要在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中才能產(chǎn)生。因此，我們需要時(shí)時(shí)了解社會(huì)情況，時(shí)時(shí)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查?！贝舜巍安煌跣?、牢記使命”主題教育也把調(diào)查研究作為檢視問題和整改落實(shí)的前提與基礎(chǔ)，目的是為了守住初心、強(qiáng)化使命，是為了改進(jìn)作風(fēng)、聯(lián)系群眾，是為了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，多到問題困難集中、情況復(fù)雜嚴(yán)峻、矛盾反映尖銳的地方開展調(diào)查研究;到斗爭(zhēng)中去，到群眾中作實(shí)際調(diào)查去！真刀真槍為群眾解決實(shí)際問題，而不是天天坐在在機(jī)關(guān)，喝大茶，念本本。事物的真理都在實(shí)踐中。

三、“調(diào)查就是解決問題”

毛澤東早就教導(dǎo)我們沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。“調(diào)查就是‘十月懷胎，解決問題就像‘一朝分娩。調(diào)查就是解決問題?！标愒浦v過一個(gè)很好的辦法，“不唯上，不唯書，只唯實(shí)”，他還由此提出了獨(dú)到的工作方法，這就是：“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定政策，要用百分之九十以上的時(shí)間作調(diào)查研究，最后討論作決定不到百分之十的時(shí)間就夠了?！彼?，他堅(jiān)決反對(duì)那種走馬觀花式的調(diào)查研究方法，而是倡導(dǎo)深入基層，扎根民眾，實(shí)實(shí)在在地解決問題調(diào)查研究。這次主題教育活動(dòng)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，落腳點(diǎn)在做實(shí)。要牢記空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦的道理，堅(jiān)持知行合一、真抓實(shí)干，做實(shí)干家。

所以，不忘初心，就要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，要勇于實(shí)踐，深入調(diào)查，了解群眾實(shí)際生活中的困難，看他們期盼什么，關(guān)心什么，要立足實(shí)際，有組織、有計(jì)劃地到打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、治理生態(tài)環(huán)境、應(yīng)對(duì)重大自然災(zāi)害、處理群體性事件、打擊黑惡勢(shì)力等重大斗爭(zhēng)一線去真刀真槍磨礪，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾次“燙手山芋”，解決群眾生活中的實(shí)際困難與問題，讓人民在改革中獲得更多實(shí)惠，讓人民群眾的獲得感幸福感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。

學(xué)習(xí)的成效在于解決實(shí)際問題。要把研究和解決現(xiàn)實(shí)問題作為這次主題教育活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。我們要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)回答時(shí)代之問、人民之問，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化大眾化，不斷開辟馬克思主義發(fā)展新境界。