在具體的教學工作中，教師不但要講授學科知識內(nèi)容，還要教學生如何更好地實現(xiàn)人生目標和價值，因此教師的作用是極其重要的。對學生而言，教師是學生成長過程中最好的引路人，是成長和學習路上指引學生的一面旗幟。教師在實際的教學工作中，要鼓勵學生開闊眼界，發(fā)散思維，不要過度依賴書本，要學會利用自己所學的知識運用到日常生活中。一是能夠讓學生學習到書本以外的知識，二是學生可以在學習的過程中健全自己的人格，形成健康的價值觀。這樣的教學觀念是我國現(xiàn)代教育事業(yè)的基本要求，也是教育部門具體工作的愿景，優(yōu)秀人才也是現(xiàn)代社會所需要的。

一、如何在高中政治教學中滲透立德樹人理念

1.注重道德教育，堅持以學生為根本

道德是學生學習過程中基礎(chǔ)性的思想品質(zhì)，也是學生學習方向的指引，因此道德對于學生而言是很關(guān)鍵的。對于班集體來說，如果有些學生的道德品質(zhì)不好，那么就會影響整個班集體的發(fā)展和進步，甚至還會帶來很大的危害。如果班集體中都是道德品質(zhì)良好的學生，那么這樣的班集體就是一個正能量的班級，同時不論是學習還是在日常生活中都會有良好的表現(xiàn)。所以，在高中政治教學過程中，教師和學生都應(yīng)該保持高尚的道德品質(zhì)，要互相支持和理解。教師要注重學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和提升，還要在講課中履行教書育人的責任感和使命感，要時刻鼓勵學生以積極的態(tài)度去學習，在學習中提升自身的學習質(zhì)量和道德品質(zhì)。

2.教師要支持和鼓勵學生評判社會問題

在高中政治的學習中，一些學生僅僅是為了掌握書本上的政治內(nèi)容，而且絕大多數(shù)學生是為了滿足應(yīng)試教育的要求，不能真正了解這些政治內(nèi)容表達的思想，不能將學習到的知識運用到生活實踐中。在教師講課的時候，需要支持和鼓勵學生評判一些社會問題，比如一些時事政治問題等，學生要養(yǎng)成獨立評判事情的習慣，要學會看待和分析問題的方法。這個時候就需要學生利用自己所學到的文化知識去分析問題，然后教師可以讓學生將自己的觀點表達出來，培養(yǎng)學生學會透過表象看本質(zhì)問題的能力。在這個教學過程中，教師引導(dǎo)學生通過自己的方式進行政治科目的學習，學生的道德品質(zhì)就可以得到明顯提高，從而使學生能夠科學客觀地評判社會問題，即讓學生能深入地了解這個社會，能夠?qū)⒗碚摻Y(jié)合實踐進行學習，提高學生的學習質(zhì)量[2]。

3.將立德樹人的理念融入日常生活中

在新課改的形勢背景下，教育部門更加重視學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和提升。在高中階段進行政治科目的教學中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學生在日常學習和生活中發(fā)現(xiàn)一些正能量的行為和現(xiàn)象，要熱愛和追求美好的事物，努力提升自身的道德品質(zhì)。學生在完成政治教學的學習任務(wù)的時候，是可以將學習到的知識內(nèi)容合理運用的。只有將所學習到優(yōu)良的思想品質(zhì)運用到日常生活中，才能夠達到教育工作的根本要求和教學目的。

4.教師要以身作則，要在教學過程中引入正能量

教師是教學工作的主導(dǎo)，學生則是主體，教師的一言一行都會影響著學生的成長和進步。教師應(yīng)該在教學工作中，科學合理地指導(dǎo)學生進行政治科目的學習，讓學生尊重教師和教學工作，這樣是有助于立德樹人理念的滲透的。比如教師在進行講課的時候，可以引用一些相關(guān)的知識進行教學，將政治科目的學習變得更加有趣和充實，讓學生認識到在學習的過程中能夠?qū)W到豐富的知識內(nèi)容作為教學目的。在具體的過程中，滲透立德樹人的教學理念是教學工作的職責，教師要拉近和學生之間的距離，這樣師生之間的溝通交流就能有效地促進政治教學工作的開展實施。所以，教師要以身作則，引入正能量到教學工作中，這是很有必要的。

二、高中政治教學中滲透立德樹人理念的意義

在很多學校開展的高中政治教學工作中，主要教學目的就是要讓學生可以將學習到的政治思想和知識內(nèi)容運用到自身綜合素質(zhì)的提升上，這樣就可以不斷地提高自己的道德品質(zhì)，從而使自身的人生觀、價值觀、世界觀得到很好的提升。教師應(yīng)該在具體的政治科目的講課中，改變過度依賴教材內(nèi)容的態(tài)度，做到緊密聯(lián)系日常生活。而且，在需要的情況下，教師可以安排一些課下作業(yè)給學生，讓學生能夠在課余的時間內(nèi)完成更加有價值的事情。學生可以將自己所完成的課下作業(yè)和同學們進行分享，這樣學生之間就能夠增進同學之間的感情，還可以促進學習上的溝通與交流。因為在現(xiàn)代社會快速發(fā)展的步伐中，教育事業(yè)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，一些單位在進行招聘的時候，不再是只注重應(yīng)聘者的學歷證書，而是更加重視學生的能力和道德品質(zhì)，所以在教學過程中培養(yǎng)學生的德育品質(zhì)是極其關(guān)鍵的。

綜上所述，在高中政治教學的工作中，滲透立德樹人的教學理念是很重要的，也是現(xiàn)代教育的根本要求，更是社會發(fā)展的需要。教師和學生都應(yīng)該在教學過程中保持高度的責任心和使命感，重視自身道德品質(zhì)的提升。尤其是學生更應(yīng)該在努力學習的前提下，積極提升自身的綜合素質(zhì)，在政治科目的學習過程中提升自身人生觀、價值觀、世界觀，以成為對國家和社會有用的人作為學習的目標，要重視和教師、同學之間的溝通交流，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)最終的目的[3]。