陳炳伊 張曉卉

中國的經(jīng)濟增長一直保持平衡趨勢，也給兒童的戶外運動提供了很好的環(huán)境，人們對于戶外運動的品質(zhì)、種類、范圍的選擇都更高。另外，戶外運動對于兒童的身體機能和心肺功能的作用是毋庸置疑的，而且也能使其性格被良性塑造。良好的戶外運動承載起了挑戰(zhàn)兒童意志、信心和素質(zhì)能力提升的重任。

一、引言

兒童在戶外運動中能夠積極地的放松內(nèi)心，并能夠起到愉悅身心和情緒的作用，為了幫助兒童形成更加開朗和豁達的性格，應(yīng)該安排定期的戶外運動，從而促進兒童個性的良好發(fā)育。目前針對性格體驗的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有諸多不足，一方面是教育界對該問題的重要性把握不足，僅將戶外運動界定于校園內(nèi)部，另一方面是生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展對適宜兒童的戶外設(shè)施保障不到位。面對長期來穩(wěn)定增長的經(jīng)濟局勢，有必要從經(jīng)濟與兒童發(fā)展的關(guān)系角度來探討運動與兒童性格的關(guān)系。。

二、經(jīng)濟促進兒童運動環(huán)境的改善

（一）經(jīng)濟發(fā)展的外部環(huán)境變化

中國經(jīng)濟啟穩(wěn)的基礎(chǔ)不斷地增強，借助了錯綜復(fù)雜的環(huán)境變化，兒童的戶外運動環(huán)境和相關(guān)的配套內(nèi)容也變得比較完善。對于經(jīng)濟發(fā)展所面臨的各種新的機遇，很多兒童教育學者發(fā)現(xiàn)了對于兒童的戶外運動很多新的推動力量和啟迪。在全球經(jīng)濟環(huán)境開始緩慢回暖的過程中，教育界認為，能夠利用個體和個體之間的互動，才能夠為兒童創(chuàng)設(shè)更加富有開放性的戶外運動環(huán)境。只有能夠在兒童認可的環(huán)境內(nèi)開展戶外活動，才能夠找到適合自身的戶外運動方式。為了能夠在團隊的推動力量中輔助兒童的運動力量增強，需要不斷地改進運動的氛圍，使兒童充分的意識到經(jīng)濟環(huán)境變化所帶來的戶外環(huán)境變化趨勢。

（二）和諧平等的心理氛圍變化

在開展戶外活動的時候，注重營造更加和諧的平等環(huán)境，對于精神環(huán)境的變化和矯正作用是比較明顯得，在相信孩子和了解孩子的基礎(chǔ)上，教師和家長可以給予一些新鮮的戶外運動引導。為了能夠在純粹的運動環(huán)境內(nèi)打造更加和諧平等的心理氛圍，很多戶外運動指導教師做出了很多積極的努力，給予更加具有趣味性的戶外運動刺激，使得兒童更多感受到被同伴和老師的需要。戶外運動能夠是兒童的體魄更為強健，同時也能夠在更加被接納的環(huán)境內(nèi)，樹立兒童的快樂和自信心。在良好的師生關(guān)系建立的同時，兒童能夠感受到愛與平等的環(huán)境，教師注重對于兒童特殊的溝通接納氛圍，就能夠逐步形成內(nèi)部的動力，并且內(nèi)化為自覺地動力和行為。

三、戶外運動促進兒童良好性格養(yǎng)成辦法

（一）經(jīng)濟的發(fā)展推動兒童戶外運動環(huán)境的積極性

在戶外運動的過程中，不可避免會需要一定的戶外環(huán)境和戶外裝備與之相匹配，而在家校共建的過程中，家長和兒童共同進行戶外運動的需求也越拉越迫切，這樣的集思廣益，反而能夠促進兒童戶外運動的積極性變得更加動態(tài)。新經(jīng)濟時代，中國的體育事業(yè)面臨著前所未有的沖擊，但是也因為改革開放，帶來很多新的思維。戶外運動不僅僅是為了身體的變化而進行，還有很多將心理教育、情商教育和戶外體魄訓練結(jié)合的方式。在這樣的環(huán)境下，經(jīng)濟的發(fā)展給兒童戶外運動提供了更好的環(huán)境、更加適合兒童身體狀況的裝備，同時也給兒童戶外運動指導教師給予了更多的資源和更加新穎的思路。對于兒童戶外運動的環(huán)境和情境營造，使得戶外運動在兒童領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展，甚至在某種程度上帶動了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。

（二）戶外運動使兒童成為個性發(fā)展的主人

戶外運動能夠給兒童帶來更多的啟迪，兒童在與人交往和共同完成一個目標的時候，達成了與同伴之間的妥協(xié)與合作，兒童在戶外運動的知識領(lǐng)域內(nèi)不斷地進步，使得其在原來的經(jīng)驗層面上不斷變化，并且完成了很多之前所不能做到的事情。這每一次的進步，都是在原有基礎(chǔ)上的生發(fā)，而為了能夠給兒童帶來更多個性的發(fā)展和新的轉(zhuǎn)機，需要兒童對于原有的體育運動能夠更好的掌握，教師也需要通過引導和干預(yù)，激發(fā)兒童的運動斗志。將道德培養(yǎng)和團隊精神的塑造適當?shù)臐B透到戶外運動的組織和評價環(huán)節(jié)，可以讓兒童在被戶外運動的興趣吸引同時，給予其更加積極主動的刺激。對于有趣的材料和活動興趣的整合，能夠給予兒童戶外運動以新的靈魂。

四、結(jié)語

兒童的戶外運動，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，而有了新的變化，擁有極強可塑性，并且具有自主性的伙伴關(guān)系，慢慢開啟了兒童的智慧。在逐漸與社會機制相互配合的個性塑造過程中，兒童的性格甚至經(jīng)歷了脫胎換骨的變化。在對于更強可塑性的戶外運動環(huán)境進行改變的同時，社會各界需要積極的思考，使用更多趣味性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，配合一定的技術(shù)手段，使得兒童養(yǎng)成良好的性格 。同時，在戶外運動中，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意志，也可以在師生互動的過程中，使其體驗到成功的喜悅，更加熱愛戶外運動。（作者單位：沈陽師范大學）

2019級校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃成果，項目名稱：戶外運動促進兒童良好性格養(yǎng)成的實踐研究，項目編號：201917013