王雪

互聯(lián)網時代已經全面到來，互聯(lián)網對于現(xiàn)代教育起到的意義是革命性的?；ヂ?lián)網時代包含許多子系統(tǒng)，這些子系統(tǒng)之內的教育意義和教育機遇是不容小覷的。由于教育是智慧性的內容，因此借助互聯(lián)網技術形成新的教育能量，受到了很多教育研究者的關注。但是也不可否認，在互聯(lián)網經濟時代，由于互聯(lián)網與經濟密切結合，教育也成為了經濟發(fā)展的內容之一，因此教育改革所應對的難題和挑戰(zhàn)也不在少數(shù)。

一、引言

人類社會的發(fā)展使得教育以不同的姿態(tài)與人類文明共同進步，在漫長的教育發(fā)展歷程之中，教育的理念和教育方法不斷的演變，互聯(lián)網時代撲面而來之際教育以不可抵擋之時席卷人類社會方方面面。互聯(lián)網相關的改革和創(chuàng)新原則被提升到了國家發(fā)展的層面，互聯(lián)網加深了與各個傳統(tǒng)行業(yè)之間的關聯(lián)性，而與教育的關聯(lián)性是革命性的。

二、互聯(lián)網經濟時代的特點

互聯(lián)網經濟時代是始創(chuàng)于1969年計算機網絡開發(fā)計劃并逐漸延伸而來的，由于計算機的發(fā)展速度極快，促使了信息化發(fā)展速度不斷提升，互聯(lián)網面向大眾迅速發(fā)展和崛起，并成為民生時代和互聯(lián)網經濟時代不可或缺的改革力量?；ヂ?lián)網時代的革命技術創(chuàng)新在變革加劇的過程中成為新的時代主題詞，互聯(lián)網經濟帶動了各行各業(yè)的發(fā)展，對于教育行業(yè)既有直接的推動作用，也有間接的推動作用。人們發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網經濟以更加開放的生態(tài)鏈鏈接一切，并推動跨界融合，互聯(lián)網經濟使人們更加尊重誠信和公平的原則，而與此同時，互聯(lián)網經濟也帶動了教育行業(yè)發(fā)展進程中對于規(guī)則和規(guī)范的革新力量。教育立法指的是國家機關依照標準的法律程序制定有關教育的法律法規(guī)，在現(xiàn)行的教育憲法中加深對于教育條款和教育法令制度的認可，國家行政機關在互聯(lián)網經濟時代，本著對于教育實行改革和發(fā)展的原則要求，結合教育法的基本內容實現(xiàn)教育自身特點和規(guī)律的迎合。互聯(lián)網經濟時代，由于帶來了千差萬別的各類教育行業(yè)支項，因此不能簡單的以總體法的原則來帶動教育事業(yè)的發(fā)展，還應該遵循更多的方向性變化，體察互聯(lián)網時代的動態(tài)變化。

三、互聯(lián)網經濟時代的教育立法意義及決策

（一）互聯(lián)網經濟時代的教育立法是現(xiàn)代教育普及的要求

在新經濟時代，互聯(lián)網經濟如火如荼的展開，不僅推動了各行各業(yè)的發(fā)展，而且在工業(yè)社會發(fā)展要求之下普及教育成為一項自發(fā)的而且有意識的艱苦事業(yè)?；ヂ?lián)網行業(yè)要求教育以法治的力量來保證其普及度，新中國偉大復興之夢中，一個非常重要的內容就是普及教育需求，迎合不同層次不同年齡不同范圍的教育發(fā)展要求。互聯(lián)網經濟時代對于人的智商和學識水平要求越來越高，而推動教育法制化正是國家法制化的重要組成部分，社會與教育之間緊密聯(lián)系，在現(xiàn)代社會產生之前，教育并不是獨立的社會控制因素，而是一種需要與法律相結合的緊密聯(lián)系手段，這種教育的傾向性反饋在國家和社會的控制力度上，要求在使用行政手段的同時，加強教育立法的重要性研究。換句話說，互聯(lián)網經濟時代的教育立法具有顯著的意義，而教育控制正是要求互聯(lián)網與教育立法共同普及現(xiàn)代教育。

（二）教育立法是互聯(lián)網經濟時代現(xiàn)代教育公共化的要求

教育已經成為一個廣義的概念，不僅僅是基礎教育，或者對于兒童的教育教育，實際上是應該迎合社會發(fā)展不同層次需求，把一些地方性的教育和民主教育相結合的過程。尤其是在目前互聯(lián)網經濟時代，人們的就業(yè)形勢發(fā)生了翻天覆地的變化，在現(xiàn)代社會法律作為明確的社會控制及輔助手段，以決定性的力量掌握了教育公共化發(fā)展的某些方面。工業(yè)社會和信息社會的到來，使得教育成為人們的基本權利，成年人和兒童同樣享有這種民主化的權利，在教育需求的增加和教育規(guī)模不斷擴大的過程中，教育逐漸成為社會公共事業(yè)的一個部分。因此加強互聯(lián)網經濟時代教育立法的重要性是實現(xiàn)現(xiàn)代教育公共化發(fā)展的必然要求，也是能夠實現(xiàn)社會控制力量和輔助性力量共同發(fā)展的歷程，教育立法受到人們的廣泛關注和研究，并且總結了一系列的立法策略。

（三）教育立法成為現(xiàn)代社會法制化發(fā)展的必然要求

教育立法是現(xiàn)代社會教育法制化的必然要求，現(xiàn)在社會的各行各業(yè)以及各項事務都有專門的法制化依據，而教育法制化是國家法制化的重要基礎，也是不能或缺的組成部分。依法是和社會發(fā)展緊密相關的，在現(xiàn)代社會產生之前，法律并不是獨立的社會控制要素，而教育是一種輔助性的文化傳承，教育方面的立法與行政手段共同配合，成為集中性的輔助手段。正是因為如此，教育立法成為現(xiàn)代社會法制化發(fā)展的必然要求，每一個社會都應該遵循教育的權利和義務，關系教育的思想內容和方法是開放的，但是在互聯(lián)網經濟時代兼容并蓄也是極為重要的。教育立法勢在必行，教育自由和教育品質都需要教育法律法規(guī)的輔助。

四、結語

教育立法和教育法的基本原則，民主實事求是的基礎之上生發(fā)，在此基礎之上，教育法又需要反饋教育自身的特點和規(guī)律，才能夠符合教育事業(yè)發(fā)展的需求，并且堅持我國教育的社會主義方向，弘揚中國的古典文化、并傳承和創(chuàng)新。（作者單位：沈陽師范大學，學前與初等教育學院）