摘 ?要：詞語辨析一直是外國漢語學習者產(chǎn)生偏誤的主要部分，也是語言學的難點。本文基于各大語料庫將“有點兒”和“一點兒”，“有點兒”和“有一點兒”進行對比分析，旨在幫助漢語學習者區(qū)分“有點兒”、“一點兒”和“有一點兒”之間的細微差別，以便準確用于交際。

關鍵詞：一點兒;有點兒;有一點兒;辨析

作者簡介：萬正璐（1992-），女，河南信陽人，碩士研究生在讀，研究方向：對外漢語教學及文化對比。

[中圖分類號]：H146 ?[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-35--02

一、引言

漢語是一門不太容易學習的語言，拋開復雜的拼音和漢字不說，在學習過程中，近義詞運用難倒了許多漢語學習者。其實對于很多中國人來說，會用也不一定能解釋出所以然。筆者通過與學生日常交際的觀察，發(fā)現(xiàn)很多留學生對“有點兒”、“一點兒”有些困惑，還會問為什么“有一點兒”比“有點兒”多了個字，語用有差別嗎等等。今天本文就圍繞這三個詞進行對比研究，從語義、結(jié)構(gòu)、語用的角度進行分析，希望幫助漢語學習者弄明白三者區(qū)別，準確用于交際。

二、“有點兒”和“一點兒”的對比分析

（一）語義方面

首先，“有點兒”和“一點兒”都表示程度不深，但“有點兒”用來表達自己的感覺，而且都是不好的感覺。“一點兒”常表示比較，還用于祈使句，表示自己的希望或要求。基于BCC語料庫分析，它們都有數(shù)量少，程度低的意義。例如：

（1）防微杜漸，就是“一點兒”也不能沾！

（2）波恩很美，但似乎清冷了一點兒。

（3）叫我看，只要他的心能跟大伙兒一家，有點兒“資本”又有啥壞處？！

（4）你說的這話我有點兒不愛聽。

（5）今天這風刮得有點兒大。

由上面語料得知，“有點兒”可以有多個詞性，根據(jù)搭配成分來決定。例如“有點兒不愛聽”和“有點兒大”里“有點兒”是程度副詞，“有點兒資本”里是“有”和不定量詞“點兒”的組合。“一點兒”一般用作不定量詞，和詞的搭配格式繁多，幾乎沒有詞性變化。

從語體和感情色彩來看，基于CCL（北京大學中國語言學中心）語料庫中的文學語料和BJKY（北京語言大學語言研究所口語語料系統(tǒng)）統(tǒng)計分析，“有點兒”和“一點兒”前后成分的語義特點不同?！坝悬c兒”在書面語中后面多接比較消極的事物，例如“春秋太短了，有點兒遺憾”。中性性質(zhì)的謂詞也有，積極性質(zhì)的最少。[1]“一點兒”在語體方面沒有明顯差別，口語書面語都比較常用，搭配成分如果是形容詞則積極性質(zhì)的較多。例如“好一點兒了”。

（二）結(jié)構(gòu)方面

語法結(jié)構(gòu)格式是留學生最方便記憶和學習漢語語法的方式之一。下面將具體分析兩者在同一搭配上的不同之處。

1.和形容詞的搭配：

（1）形容詞+一點兒?！耙稽c兒”是數(shù)量詞，在形容詞后充當補語，表示比較和要求，常用于祈使句，例如“請你再說清楚一點兒?！边@里要注意的是，狀態(tài)形容詞本身表示程度，因此不能進入該格式，例如我們不能說“雪白一點兒”。

（2）形容詞+了+一點兒。該句式分為兩種意義。一表示某種情況不符合要求或標準，和“有點兒+形容詞”用于比較時的意思相近。例如“現(xiàn)在早就過了八點了，這只表慢了一點兒?！倍硎靖认啾鹊淖兓?，例如“這只表總是走得很快，我把它調(diào)了一下它才慢了一點兒?！庇捎谄硎咕涫侵敢髮Ψ阶龌虿灰瞿呈拢赐瓿?，所以不能用于該句式。因為“了”表示完成，和祈使句意義矛盾。

（3）形容詞+一點兒+了。表示對所希望的一種變化的實現(xiàn)的肯定。例如“我的身體好一點兒了?！钡竭@里三種格式意義比較相近，外國漢語學習者要注意區(qū)分，抓住關鍵差別。

（4）一點兒+形容詞。該格式多用于口語當中，且多用于否定式。在“一點兒”和形容詞之間加上“不、沒”等否定詞表示完全否定。為了表示強調(diào)，也可在否定詞前加上“也、都”等副詞，例如“他說的一點兒不假”，“這件事一點兒都不對”。

（5）“有點兒”+形容詞，只有這一種不變的格式。但是也要注意，這里的形容詞如果是單音節(jié)，則無限制，例如“有點兒貴”，“有點兒壞”。但對于多音節(jié)詞來說，形容詞必須是具有貶義色彩的。例如我們可以說“弟弟今天有點兒生氣”，不能說“弟弟今天有點兒高興”，可以換成“弟弟今天有點兒不高興”。

2.和名詞的搭配：

（1）一點兒+名詞。表示數(shù)量，例如“爸爸今天喝了一點兒酒。”注意這里的名詞一般為不可數(shù)名詞，后面的句子一般為否定形式，例如“爸爸今天喝了一點兒酒，不會有事的”。

（2）名詞+一點兒。這里的名詞一般為方位名詞，例如“往前一點兒，向后一點兒”。該格式使用頻率不高，不易混淆。

（3）有點兒+名詞。這里的“有點兒”不是程度副詞，而是作為動詞“有”加上不定量詞“（一）點兒”。這里搭配的名詞也是不可數(shù)名詞，例如“這個人看起來有點兒錢”。

3.和動詞的搭配：

（1）動詞+一點兒。該格式和“動詞+一點兒+名詞”的意思相同，后面的名詞可以省略，意思不變。例如“你說一點兒（話）吧”，“大家都在，你注意一點兒（場合）”。

（2）動詞+了+一點兒（+名詞）。和形容詞搭配一樣的道理，因為有“了”所以不能用于祈使句。另外要注意該格式不能用于否定句。例如“聽他這樣說，我好像明白了一點兒（道理）”，不能說“我好想沒明白了一點兒（道理）”。

（3）有點兒+動詞。和該格式搭配的動詞主要有表類似的動詞、表心理活動的動詞、表發(fā)展變化的動詞。例如“這兩幅圖有點兒相似”、“他有點兒喜歡我”、“最近學習能力有點兒下降”。

綜上語言結(jié)構(gòu)格式可知，無論與什么詞搭配，“一點兒”要更復雜，需要記憶的地方更多，所以以少去多，記住“有點兒”的用法后也能幫助區(qū)分。

（三）語用方面

在具體的語言環(huán)境中，兩者受到的限制不同。兩者雖然都表示程度不高，但“有點兒”多用來形容不如意的事情。另外，“有點兒”只能修飾心理動詞或狀態(tài)動詞，不能修飾動作動詞。例如我們可以說“她每次上臺前都有點兒緊張”，不能說“有點兒睡覺”。“有點兒”有時與“稍微”連用，例如“我稍微有點兒生氣”?！坝悬c兒”還能單獨問話。比如小王問我“你不覺得疼嗎？”我可以回答“有點兒”。[2]“有點兒”不僅可以修飾某些詞的原型，還能修飾該詞的重疊形式。例如“這個人有點兒傻”，還可以說成“這個人有點兒傻乎乎”?！耙稽c兒”的用法更多：可以用作定語、賓語、主語，例如“買了一點兒菜”、“拿了一點兒”;能用在形容詞后作補語，表示程度輕，例如“基礎打得扎實一點兒”;能重疊之后作狀語，例如“無情的沙漠一點兒一點兒蠶食著我們的土地”;可以和“這么、那么”連用，表示形體或面積小，例如“原來就這么一點兒”。[3]否定形式是區(qū)分近義詞的常用方法，“有點兒”和“一點兒”也同樣適用?！坝悬c兒”后面可以有否定詞“不”，“一點兒”前的形容詞前不能有“不”，只能是“不”或“沒”放在“一點兒”的前面表示完全否定，意思等同于“確實”。

三、關于“有點兒”和“有一點兒”的對比分析

這兩個詞的區(qū)別不太明顯，很多時候“有點兒”被認為是“有一點兒”的“一”省略后的結(jié)果，意思不變。但是也不是完全相同，有些細微之處還是應該關注。

（一）語義方面

首先從表面意義來看，“有一點兒”和“有點兒”都表示量少的意思，經(jīng)常可以換著使用。在某些情境下，兩者的意思完全相同。但是現(xiàn)代漢語里有兩個“有（一）點兒”：一個是述賓詞組，一個是副詞。例如“你還有錢嗎？有一點兒，但是不多了”、“這套房子有一點兒擠”。

有些學者認為，“有點兒”偏口語，“有一點兒”偏書面語，但日常生活中隨著詞匯化，也常說“有一點兒”。目前達成共識的是“有一點兒”還可以是一個短語，由“有”加上“一點兒”組合而成，是一個謂詞性的動賓短語。另外，從表程度的角度看，“有點兒”和“有一點兒”的不同在于語氣委婉程度上，[4]前者更委婉，削弱后面消極成分的貶義色彩。“有點兒”和“有一點兒”都可以搭配名詞，后者更強調(diào)語氣，側(cè)重于數(shù)量。兩者后跟賓語時，區(qū)別主要表現(xiàn)在輕重音上。例如“有點兒吃的”和“有一點兒吃的”，重音就在“一”上。兩者的語義指向也有差別。例如“冰箱里只有點兒蔬菜”和“冰箱里只有一點兒蔬菜”，前者的“只”指向的是“蔬菜”，后者的“只”則不僅指向“蔬菜”，還指向了“一點兒”。

（二）語用方面

《現(xiàn)代漢語詞典（第六版）》中“有點兒”是副詞，表示程度不高，多用于不如意之事?！坝悬c兒”大多出現(xiàn)在謂詞或謂詞性短語前面;多為以心理活動動詞、貶義形容詞，表程度;而“有一點兒”多出現(xiàn)于名詞或名詞性短語前，表數(shù)量。[5]“有點兒”可以在特定語境中單獨使用，獨立成句，體現(xiàn)了語言學中的經(jīng)濟機制，例如“你是不是不舒服？——嗯，有點兒?！背酥猓簟皼]”字出現(xiàn)在“有一點兒”的前面，重音在“一”上，“一”字不能省略;“沒”字一定不能出現(xiàn)在“有一點兒”和“有點兒”之后，但“不”字必須放在其后，萬不可放在前面。例如“沒一點兒令人滿意的事情”、“有一點兒不舒服”。

總的來講就是兩者與非否定副詞組合時，從組合位置角度來看，“有點兒”作為副詞在與詞和短語組合時，一般位置緊靠它所修飾的對象，它后邊除允許有否定副詞“不”否定動詞或形容詞及其短語以外，通常不使用其它 副詞來修飾。

四、結(jié)語

本文著重考察了“有點兒”“一點兒”和“有一點兒”的本體研究，總體來說就是：“有點兒”后面接謂詞性成分，謂詞性成分接“一點兒”，“有點兒”和“有一點兒”的區(qū)別在于是否強調(diào)。通過對比這三個近義詞的語義及語用差別，可以得知近義詞辨析是對外漢語教學的重點和難點。作為語言類教師，真的需要多花精力去搞清楚、弄明白，準確教給學生幫助學生順利進行交流。

參考文獻：

[1]葛鍇楨. “有（一）點（兒）”和“（一）點（兒）”的語義、語用對比[J]. 華文教學與研究， 2015.

[2]呂叔湘. 現(xiàn)代漢語八百詞[M]. 商務印書館， 1980.

[3]呂叔湘. 現(xiàn)代漢語八百詞[M]. 商務印書館， 1980.

[4]劉鵬.“有點兒”與“有一點兒”的區(qū)別及二語教學中的偏誤研究[J].教育現(xiàn)代化，2017（10）：108-110.

[5]中國社會科學院語言研究所詞典室. 現(xiàn)代漢語詞典.第6版[M].