單蕁

01

宋婉婉第一次當(dāng)面聽(tīng)別人說(shuō)她像一只大熊的時(shí)候，她正在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)助教。老師正在教一系列和動(dòng)物相關(guān)的單詞，當(dāng)他說(shuō)到“bear”這個(gè)單詞，立馬就有一個(gè)活躍的孩子高聲喊道：“Becky老師就像一只big bear。”于是，所有孩子都紛紛朝她投來(lái)好奇的目光。

都說(shuō)童言無(wú)忌，卻字字扎心。

但是在角落里看著他們的宋婉婉溫和一笑，反倒夸他學(xué)得真快，發(fā)音還很標(biāo)準(zhǔn)。

那個(gè)楊柳青翠的季節(jié)，春色盎然，宋婉婉每天都乘坐同一路公交車上下班，閱盡這里溫暖的早晨和溫柔的黃昏。

宋婉婉總是最早到的人，前輩們夸她勤奮，她可不敢自傲，明白自己不過(guò)是一個(gè)小小的實(shí)習(xí)生，熬不過(guò)實(shí)習(xí)期的話，她又得奔波著尋找新工作，到時(shí)候拿不到合格的實(shí)習(xí)報(bào)告，還會(huì)影響她領(lǐng)畢業(yè)證。

8點(diǎn)半一到，家長(zhǎng)們紛紛將自家小孩領(lǐng)進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大門(mén)，宋婉婉整理好著裝，分分鐘笑臉相迎。雙方寒暄一番之后，她目送大人們離去，再將孩子們領(lǐng)到玩具大廳，一邊陪著做游戲，一邊復(fù)習(xí)近期學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

時(shí)間稍晚一些，老師們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到。

王知舟穿了一件米白色的薄款毛衣，襯得寬闊的肩膀更加好看。他推門(mén)進(jìn)來(lái)，清涼的風(fēng)跟著涌入，宋婉婉回頭一望，正好與他對(duì)視。

“早呀?！蓖踔勐氏却蛄寺曊泻?。

“早?！彼瓮裢窈貞?yīng)。

有個(gè)在王知舟課上學(xué)習(xí)的孩子一見(jiàn)了他，便忍不住跑過(guò)去展示自己剛搭建好的樂(lè)高積木。宋婉婉定睛一看，原來(lái)是那個(gè)喊她big bear的小Jacky。

她沒(méi)有想到，那次課后小Jacky竟然會(huì)悄悄跑到辦公室來(lái)，奶聲奶氣地跟她道歉，說(shuō)是Eric老師告訴他不能隨便說(shuō)別人是big bear或者將別人比喻成動(dòng)物，因?yàn)檫@樣子可能會(huì)讓對(duì)方傷心的。

“我只是覺(jué)得Becky老師剛好穿了一件棕色的外套，和大熊一樣毛茸茸的。”小Jacky一臉無(wú)辜，圓圓的杏眼直盯著宋婉婉，宋婉婉的心一下子化成了一汪湖水。

02

王知舟認(rèn)識(shí)宋婉婉，是在去年的冬天，前臺(tái)小姐姐領(lǐng)著還有些羞怯的宋婉婉去辦公室和同事們打招呼，眼光落在王知舟的身上時(shí)，她還刻意強(qiáng)調(diào)了一句：“這可是你的小師妹哦?！?/p>

王知舟笑著站了起來(lái)，繼而他的輪廓在宋婉婉的眼前變得清晰起來(lái)。她覺(jué)得他好生面熟，直到她坐公交車回家的時(shí)候，恰好有幾個(gè)穿著中學(xué)校服的男孩子抱著籃球從車窗外路過(guò)，她才猛然想起來(lái)，王知舟以前可是學(xué)院籃球隊(duì)的一員，她和她的室友還曾經(jīng)興高采烈地跑去當(dāng)過(guò)后援粉絲。

也許是這段往事和同校的關(guān)系給王知舟添上一層濾鏡，也許是王知舟性格隨和且與她年齡相仿，宋婉婉總覺(jué)得他親切，因此也和他走得最近。

但每個(gè)辦公環(huán)境里總會(huì)有小部分比較難相處的同事，宋婉婉就遇見(jiàn)過(guò)老師上課上到一半的時(shí)候，突然讓她去辦公室里借一條數(shù)據(jù)線和一個(gè)充電寶。她感到很疑惑，遲鈍地盯著對(duì)方，數(shù)秒鐘后，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，低頭看了看身邊正認(rèn)真涂寫(xiě)的孩子們之后，她婉拒了。接著對(duì)方不高興地嘟囔了一聲，宋婉婉沒(méi)聽(tīng)清。

原以為事情就這樣翻頁(yè)，對(duì)方竟然去和主管申請(qǐng)要換新的助教，理由是實(shí)習(xí)生不熟悉課堂內(nèi)容，難以配合教學(xué)工作等等。

宋婉婉當(dāng)然不服氣，氣得漲紅了臉，正要跑去辦公室與他理論，轉(zhuǎn)身卻撞見(jiàn)了上完課準(zhǔn)備請(qǐng)假外出的王知舟。他見(jiàn)她一副火急火燎的模樣，忍不住多問(wèn)了一句，于是她講清來(lái)龍去脈，瞬間卻失去了底氣?？谡f(shuō)無(wú)憑，細(xì)想一下，如果要在一位擁有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講師和一位就職不過(guò)3個(gè)月時(shí)間的實(shí)習(xí)助教之間做出選擇，結(jié)果顯而易見(jiàn)。

原以為王知舟會(huì)勸自己服軟，沒(méi)想到他卻露出燦爛的笑容來(lái)，猶如他背后穿過(guò)落地窗玻璃灑落下來(lái)的明媚陽(yáng)光，溫暖但不刺眼。

03

宋婉婉改變了主意，私底下去和主管請(qǐng)示，既然有人指出她不熟悉課堂流程的話，是否可以給她一個(gè)機(jī)會(huì)澄清。至于配合度不夠的說(shuō)法，她覺(jué)得自己一直保持積極主動(dòng)的態(tài)度，對(duì)于機(jī)構(gòu)里的事情從來(lái)不敢怠慢，其他同事也都有目共睹，但如果需要她配合去做一些私事，那么她承認(rèn)自己的確力不從心。

好在主管明白宋婉婉話里的意思，一番軟磨硬泡之后，主管最終同意讓她在一周后上一堂公開(kāi)課，但是如果表現(xiàn)太差的話，實(shí)習(xí)期將會(huì)被延長(zhǎng)一個(gè)月。

那段時(shí)間里，宋婉婉變得沉默，滿腦子都是怎么上好人生中的第一堂課，白天觀摩學(xué)習(xí)，夜里挑燈寫(xiě)教案，黑眼圈都加深了不少。

王知舟給她買了一杯咖啡，笑道：“想不到你這么拼命啊，早點(diǎn)下班，我可就先走了。”

“你別笑話我了，再見(jiàn)吧。”宋婉婉苦笑，揮揮手，繼續(xù)盯著屏幕做PPT。

格外焦慮又格外擔(dān)憂的宋婉婉好不容易熬到上公開(kāi)課那天，早早地過(guò)來(lái)布置課室，還帶了許多親手畫(huà)的圖畫(huà)。按照主管的指示，她可以直接教新的課程。

孩子們對(duì)宋婉婉并不陌生，平日里見(jiàn)著她并不會(huì)產(chǎn)生多高的紀(jì)律自覺(jué)性，如往常一樣活潑地與她互動(dòng)，甚至有的孩子已經(jīng)迫不及待地跑上來(lái)想要領(lǐng)取她手上的圖畫(huà)和蠟筆，這堂課還未切入學(xué)習(xí)主題的時(shí)候，便快要亂成一鍋粥了。

宋婉婉暗地里做了個(gè)深呼吸，隨即改變了原有的想法，先將所有蠟筆和圖畫(huà)派發(fā)出去，讓他們各自為每張圖畫(huà)上色，孩子們隨后坐定下來(lái)，低頭認(rèn)真涂抹。

她便抓住這個(gè)間隙，一邊向孩子們提問(wèn)，問(wèn)題從“水果的顏色”慢慢延伸到“我所知道的顏色”。課堂上，宋婉婉還教他們學(xué)習(xí)一首與顏色相關(guān)的英文兒歌，加深他們對(duì)單詞的記憶。

“如果你們下堂課過(guò)來(lái)能和Becky老師分享5個(gè)你最喜歡的顏色的話，我們就可以再玩一個(gè)很好玩的游戲哦，明白了嗎？”宋婉婉像變戲法似的展示了一疊顏色的小卡牌，故意拉高了聲調(diào)說(shuō)道。

“明白了！”稚嫩的童聲響起，又一次給予了宋婉婉鼓勵(lì)。

04

“其實(shí)我的目的不是要取勝，但我同樣有用心，也追求寓教于樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)?！彼瓮裢裾?qǐng)王知舟吃烤肉，如果不是他支招，她不會(huì)想到借機(jī)爭(zhēng)取上一節(jié)課這樣的主意，甚至已經(jīng)做好了視死如歸的準(zhǔn)備，所以她不能不感激他。她舉起手中的玻璃杯，接著說(shuō)：“總之謝謝你，我先敬你半杯?！?/p>

“客氣了?！蓖踔垡哺攘艘淮罂谄奥?tīng)其他老師反饋這次公開(kāi)課的效果還不錯(cuò)，繼續(xù)努力啊。不過(guò)，你就不怕我是故意坑你的嗎？”

“看在你的師德的份兒上，我才相信你的?！闭f(shuō)完，宋婉婉哈哈大笑。

煙霧繚繞的烤肉店里，食物與調(diào)料的氣味彌漫在空氣中，周圍人聲嘈雜，坐的都是在附近就職的上班族，有的人神采奕奕，有的人一臉倦意，姿態(tài)也各不相同。

王知舟動(dòng)作嫻熟地翻著肉片，一邊往網(wǎng)片邊上放生菜要烘干表面上的水滴。宋婉婉埋頭吃了幾片香薄的肉片，解饑的同時(shí)，唇齒間也嘗到美味。

“對(duì)了，我這個(gè)月底要離職，準(zhǔn)備先去鄉(xiāng)下支教一年時(shí)間，然后再去進(jìn)修。你呢？你會(huì)留下來(lái)嗎？”王知舟忽然說(shuō)，語(yǔ)氣平淡，并不是在表達(dá)什么雄心壯志。

宋婉婉先是一愣，隨即思索一番。她并沒(méi)有太長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，但是想要留下來(lái)的心是有的，于是她點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我不討厭我的工作，想先把手頭上的事情做到最好。我總覺(jué)得，船到橋頭自然直?！?/p>

“那我們就一路披荊斬棘吧?！庇谑沁@一回輪到王知舟舉起玻璃杯，待兩杯相碰，發(fā)出清脆的聲響。

春夏相交之際，王知舟真的離開(kāi)了這座城市，他拒絕了送別會(huì)，輕盈地走了。在他走后，宋婉婉無(wú)意間聽(tīng)到同事們?cè)谵k公室的閑聊，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)王知舟是這家機(jī)構(gòu)老板的親侄子。也是在他走后，主管提出要與宋婉婉簽訂正式合同，讓她當(dāng)授課老師。

所以，宋婉婉留下來(lái)了。

05

宋婉婉雖然當(dāng)上了老師，但在多數(shù)家長(zhǎng)的眼里她的身份仍與助教無(wú)差，即便是新學(xué)生的家長(zhǎng)，也可能會(huì)因?yàn)樗昙o(jì)輕而對(duì)她的教學(xué)水平有所質(zhì)疑，她仿佛坐上了一張冷板凳，只有在偶爾其他老師請(qǐng)假的時(shí)候才有機(jī)會(huì)幫忙代課。因?yàn)槠饺绽镎n少，宋婉婉還是兼顧助教的部分工作，給家長(zhǎng)們發(fā)送孩子的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，幫忙新生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。她當(dāng)然也灰心過(guò)，但熬過(guò)低潮，慢慢調(diào)整狀態(tài)之后，她的學(xué)習(xí)能力變得更強(qiáng)，因?yàn)槠饺绽锖图议L(zhǎng)溝通得越來(lái)越多，她也漸漸了解到他們有什么樣的擔(dān)憂和希望，機(jī)構(gòu)里的每一份活動(dòng)她都會(huì)參與其中甚至去爭(zhēng)取做策劃組織的那個(gè)人，以至她將以往寫(xiě)過(guò)的教案翻出來(lái)不斷地完善。

盛夏炎熱，窗外的青翠映入眼簾，宋婉婉撐著腦袋發(fā)著呆，被忽然出現(xiàn)的小Jacky嚇了一跳，她低頭寵溺地問(wèn)他：“你怎么了？”

“Becky老師我要搬家了，以后不來(lái)上課了，我想送你一個(gè)禮物?！彪S即有一顆小小的玻璃珠落在宋婉婉的掌心上，她看見(jiàn)一朵黃色的雛菊被嵌入珠子中。“這是幸運(yùn)珠，能給你帶來(lái)好運(yùn)的，你可以放在，放在這個(gè)筆筒里面，它會(huì)保佑你的?！毙ecky越說(shuō)越激動(dòng)，還伸手指了指她桌面上的透明筆筒。

宋婉婉被逗笑：“謝謝你，我很喜歡。我還需要念什么咒語(yǔ)嗎？”

“不用，放著就好了。”小Jacky一臉認(rèn)真。

宋婉婉微笑著摸摸小Jacky毛茸茸的小腦袋，回送了他一只自己一直在用的鋼筆，聲音輕柔地叮囑他日后也要好好學(xué)習(xí)，然后與他告別。

她忽然想起自己剛來(lái)這兒工作的時(shí)候，有個(gè)愛(ài)穿恐龍外套的孩子總是活躍到難以融入到課堂的狀態(tài)。

“老師你能看到我嗎？”馬上要上課了他依舊熱衷于躲貓貓的游戲，宋婉婉跑到大堂里找他，角落里忽然傳來(lái)歡快的聲音。

“嗯……我猜你就在那只大玩偶的后面對(duì)不對(duì)？”

“那你也看見(jiàn)我的可愛(ài)了嗎？”

宋婉婉感到十分驚詫，轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)他將帽子戴上了，只露出自己的背影，外套上長(zhǎng)著他最喜歡的恐龍犄角和恐龍尾巴。

“是的，我看見(jiàn)了，很可愛(ài)哦。”

孩子們的世界只有純粹的好與不好以及分明的對(duì)與錯(cuò)，連喜歡與不喜歡也分得明明白白，在他們的眼中，還有數(shù)不清的新奇事物。大人們的固定型思維，有時(shí)候反而是在孩子的引領(lǐng)下釋放出種種“原來(lái)還可以是這樣”的驚嘆，所以宋婉婉也喜歡和孩子們相處，孩子們的溫暖也是她的動(dòng)力之一。

說(shuō)來(lái)也巧合，就在小Jacky送她玻璃珠的那天傍晚，主管告訴她，老板已經(jīng)在另一個(gè)鎮(zhèn)區(qū)簽了新的辦公室，新的分機(jī)構(gòu)開(kāi)張的時(shí)間預(yù)定在今年10月份，她向老板推薦了宋婉婉過(guò)去打第一仗，到了那里也算是新的開(kāi)始，如果將來(lái)業(yè)績(jī)好的話，很大機(jī)會(huì)可以再升職。

宋婉婉聽(tīng)過(guò)太多“不過(guò)是一份能糊口的工作罷了，至于那么拼命嗎”和“沒(méi)想到當(dāng)助教也這么忙啊”這類的耳邊話，但她并不這樣想。

前路漫漫充滿未知數(shù)，對(duì)于宋婉婉來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)方太過(guò)縹緲，握住身邊的溫暖才感到踏實(shí)。所以她勤勤懇懇，一步一個(gè)腳印，相信總有一天天道酬勤，再怎么樣也不會(huì)是壞結(jié)果。