【摘?要】隨著經濟飛速發(fā)展與現代化進程的加快，越來越多的人開始注重身體健康，他們選擇進行體育運動來保持身體健康。貴陽市高校也是本著全民體育的思想，想在高校內部開展氣排球體育項目，為學生提供更多樣的運動方式。因此，本文就貴陽市高校的氣排球體育項目的開展現狀與推廣策略進行探究，并闡述一些個人看法。

【關鍵詞】貴陽市;氣排球運動;開展狀況

引言：

隨著經濟快速發(fā)展，人們的需求層次已經從基礎的物質需求逐步過渡到文體層次的需求。貴陽市為了提高學生的身體素質，計劃在高校內部開設氣排球運動項目并對該項目加以大力推廣?；诖?，筆者就貴陽市高校氣排球運動項目的開展現狀進行分析，并闡述一些較為可行的措施對氣排球運動進行推廣。

一、貴陽市高校氣排球運動開展現狀

（一）貴陽市高校氣排球運動開展現狀

為了了解貴陽市高校內部氣排球運動的開展情況，通過問卷調查、走訪調查以及往年的數據分析得出氣排球在貴陽市高校的開展現狀并不理想。大部分高校并沒有開展氣排球運動這項體育項目，甚至一些學生并不知道氣排球這項體育項目的存在;只有幾所高校開設了氣排球體育運動項目，但是僅有兩所高校將氣排球運動項目作為必修課開展，其余一部分高校將氣排球運動作為選修項目或者沒有開設。下面用更為直觀具體的調查數據對貴陽市高校氣排球運動的開展現狀進行說明，并闡述一些實際情況。

在“高校學生對于氣排球運動所持態(tài)度”的調查過程中，共回收了1049份調查問卷。其中表明會選擇氣排球的學生共計775人，占比73. 88%;表明不會選擇氣排球運動的學生共計70人，占比6. 67%;持不確定態(tài)度的學生共計204人，占比19. 45%。這項調查數據表明，貴陽市高校學生更偏向于開設氣排球運動項目并且愿意參與氣排球運動。在“促使高校學生選擇氣排球項目的原因”的調查過程中，共回收了1049份調查問卷。其中有531名高校學生選擇“提高人際交往能力”，占比50. 96%;有327人選擇了“趣味性”，占比31. 38%;有274人選擇“提高身體素質”，占比11. 17%;有114人選擇了“其他”，占比10. 08%。這項調查數據表明，大部分學生認為氣排球這項體育運動能夠提高人際交往能力，小部分學生為了提高身體素質才選擇氣排球運動。除此之外，還對貴陽市十所高校的氣排球開展狀況進行了走訪調查。有五所高校都開設了氣排球體育課，但開設必修課的高校僅有兩所。這說明貴陽市高校氣排球運動的開展現狀并不樂觀，學生對于氣排球項目的了解也較少。

（二）貴陽市高校開展氣排球項目的可行性

據調查顯示，現階段貴陽市高校內部氣排球運動項目的開展現狀并不樂觀，大部分高校學生對于氣排球運動一無所知，氣排球運動急需打入高校內部，為學生提供更多的運動項目。氣排球運動項目所需的器材價格低廉，對運動場地面積要求不高，且入門要求低，高校學生在專業(yè)教師的指導下，三至四節(jié)課就可以進行實地比賽。除此之外，氣排球運動趣味性強、危險系數小，據調查顯示，大學生對于氣排球體育項目的接受度也較高。因此，在高校開設氣排球體育項目已經具備一定的客觀基礎。

高?？梢酝ㄟ^問卷調查的形式對本校學生對于氣排球體育項目的態(tài)度進行摸底調查，然后根據調查結果再決定是否開設氣排球項目或者如何開設氣排球項目。比如，如果選擇支持開設氣排球項目的學生達到全校學生的百分之三十及以上，高?？梢蚤_設一部分氣排球課程作為試點項目。高校也可以根據年級進行氣排球項目開設。利用問卷調查對每在校學生進行分年級調查摸底。例如，大一年級選擇支持開設氣排球運動項目的學生占整個年級學生的百分之二十，大一年級就可以開設氣排球運動項目。除此之外，高校是否能夠成功開設氣排球體育項目還和訓練員的專業(yè)與否有關。貴陽市高?？梢酝馄笇I(yè)的氣排球教練來幫助學生進行日常訓練。在進行“影響學生不會或不確定選擇氣排球項目的因素”問卷調查的過程中，有165人選擇了“不了解該項體育運動”，占比44. 84%;還有82人選擇了“師資力量缺乏與教師水平不高”，占比22. 28%。由此可見，解決好師資力量，幫助高校學生詳細了解并學習氣排球運動是高校能否成功開設氣排球體育項目的關鍵因素。

二、高校氣排球運動推廣政策

（一）將氣排球列入體育課程，鼓勵學生參與氣排球運動

據問卷調查顯示，貴陽市部分高校并沒有將氣排球運動列入大學生體育選修課之中，為了更好地推廣氣排球運動，各個高校應該將氣排球運動列入體育課項目之中去。氣排球價格低廉，對運動場地的要求也不高，不僅能夠適應貴陽市高校緊張地運動場地設施，還能更好地滿足大學生的運動需求。將氣排球運動引入體育課程中去，大學生不僅能夠通過體育課了解到氣排球這項運動，還能發(fā)掘對氣排球運動的興趣，這樣才算在高校中成功推廣氣排球運動。

高?？梢栽诎褮馀徘蜻\動列入體育課選修項目之前，可以先對大學生對于該項運動的了解情況進行問卷調查。高?？梢酝ㄟ^信息門戶系統(tǒng)向學生發(fā)送以“氣排球運動基礎知識了解情況”的問卷，可以在問卷里對學生關于氣排球運動的喜愛度、了解度、掌握度進行調查。當愿意將氣排球運動作為體育選修項目的學生達到全部學生總人數的百分之四十及以上，可以正式將氣排球運動列入體育課程。為了提高學生對于氣排球運動項目的積極性，可以將氣排球運動納入每年校運動會的比賽項目，在運動會項目中獲得好成績的選手可以得到一定性的獎勵。比如，在運動會氣排球項目中獲得前三名的，分別可以在綜合測評時的德育一欄加上2分、1分、0.5分。除此之外，高校還可以組織氣排球運動社團。比如，氣排球社團可以將社團成員以六到八人為一組進行分組，然后進行氣排球運動訓練。由于高校中真正了解氣排球運動的學生較少，在正式開設室外氣排球體育課程之前，體育老師可以對學生進行技術要點講解。比如，氣排球運動教師可以通過多媒體設備為選修該項體育運動的學生進行技術要點講解，教師可以在多媒體設備上展示氣排球的種類、氣排球運動的起源、氣排球運動的規(guī)則等等。

（二）在校園內部開設氣排球競賽，宣傳推廣氣排球運動

為了更好地宣傳氣排球運動，貴陽市高校可以在校園內部開設氣排球競賽，這樣不僅可以提高學生對于氣排球運動的積極性與競爭性，還能通過體育競賽來宣傳氣排球運動，進而使更多的體育運動愛好者加入氣排球運動。高校內部在開設氣排球比賽之前，應該先確定參與氣排球運動的運動員及其候補。參與氣排球校園競賽的運動選手可以采取自愿報名的形式或者由氣排球運動老師推薦的方式參與比賽。高校學生在參與運動會之前，會努力地提高自身的氣排球運動技巧，這樣不僅能夠幫助學生提高身體素質，還能借助運動會對其氣排球運動進行大力宣傳推廣。

高校在舉辦氣排球運動競賽時，可以采取分層比賽晉級制。比如，在第一輪比賽時，可以將所有參賽選手進行兩兩分組。同一組的兩個選手互為競爭對手，以發(fā)球，傳球、扣球穩(wěn)定性進行篩選，在穩(wěn)定性高的隊員作為正式比賽的選手，其他人作為候補隊員。晉級賽要求雙方每隊一次性上場五個人，每一隊有六次換人機會，比賽采取三局兩勝制度。氣排球競賽獲得第一名的隊伍全員可以獲得比賽獎杯與獎品。除了學生參與比賽之外，還可以設立兩至三場教師與學生之間的氣排球友誼賽?？梢杂脭z像機記錄下氣排球友誼賽，事后將一些精彩畫面剪輯出來，刊登在校園公眾號上，能夠對氣排球運動進行宣傳。除此之外，在氣排球運動員平時訓練過程中，也可以以競賽的方式進行。將氣排球運動員以五人一組進行分組，任選兩組進行比賽，當其中一組率先贏得三分，這支隊伍則結束訓練。

（三）加強氣排球運動的師資力量的建設，為學生提供專業(yè)培訓

只有為學生提供良好的運動設備、運動場地與優(yōu)秀教師的指導，學生在進行氣排球運動訓練的過程中才會更好地掌握這項運動的技巧，提高技術熟練度。貴陽市高校在將氣排球運動列入體育課選修項目之前，應該先確保校內有能夠教授氣排球項目的教師，如果沒有，可以特聘專業(yè)運動員為學生進行授課與技術培訓。而且不只是把氣排球運動當作高校體育課程中的一個選修項目，還應該培養(yǎng)出一支優(yōu)良的氣排球運動隊伍，為貴陽市的體育工程甚至是我國的體育事業(yè)儲備力量。貴陽市高校應該加強氣排球運動師資力量的建設，提高學生對于氣排球運動的興趣，進而提高氣排球運動在高校體育項目中的流行度。

高?？梢愿鶕W生氣排球運動的技巧進行針對性培訓。普通學生由校內體育教師進行指導培訓，個別優(yōu)秀的氣排球運動員儲備人才可以由校外聘請的專業(yè)氣排球運動員進行培訓。貴陽市高校還可以建設氣排球運動員隊伍。比如，一些對氣排球運動興趣較高或者技巧較好的學生可以加入隊伍每天進行常規(guī)訓練，每半年進行一次較大規(guī)模的氣排球競賽活動，獲勝的隊伍可以繼續(xù)留下接受專業(yè)訓練，輸的隊伍立刻解散。不同高校之間可以定期進行氣排球項目訓練交流。比如，可以每個月舉辦一次各高校之間的氣排球競賽，不同高校之間的訓練員還可以互相交流氣排球培訓技巧與出陣策略。不僅要在貴陽市高校宣傳氣排球運動，更要將氣排球運動在全市、全省甚至是全國上進行推廣宣傳。

總結：

通過問卷調查以及走訪調查的形式得出貴陽市高校內部的氣排球體育項目開展現狀并不樂觀，大部分高校都沒有設立氣排球項目。為了能夠成功將氣排球體育項目引入貴陽市高校，高?？梢詫馀徘蜻\動項目列為體育課選修項目。其次，還可以定期舉行氣排球競賽，提高學生對于該體育項目的積極性。最后，還應該加強高校內部體育師資力量的建設，為選擇氣排球項目的學生提供更加專業(yè)的指導與培訓。

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作者簡介：

李典振，1997.03，男，漢族，湖南婁底，本科，研究方向：體育。

（作者單位：貴州師范大學）