關(guān)鍵詞 基層學生黨支部 標準化建設 新常態(tài)

作者簡介：林林，湖北工業(yè)大學機械工程學院，副教授。

中圖分類號：D261 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.02.316

黨支部作為黨組織的神經(jīng)末梢，是落實一切工作的最基層，就像人體的血管一樣，只有暢通了毛細血管，才能讓血液到達人體的每一個地方。習近平總書記講， “上面千條線，下面一根針，必須夯實基層?！鼻l線萬條線，最終都要通過針眼，才能發(fā)揮一根針的作用。高?；鶎訉W生黨支部作為基層黨支部，一直充分發(fā)揮著針眼的作用，高校應創(chuàng)新推進基層學生黨支部思政教育工作，以服務學生成長成才，促進高校人才培養(yǎng)。

一、高?；鶎訉W生黨支部標準化建設

為落實黨的政策、路線、方針，高校要不斷創(chuàng)新黨建工作形式，開展黨支部工作標準化建設，提升基層學生黨支部組織形式規(guī)范化、組織結(jié)構(gòu)科學化和管理制度標準化水平。

（一）標準到位，黨支部建設工作對標

加強規(guī)范化建設，依據(jù)《黨支部工作手冊》，黨支部在組織生活、黨員發(fā)展、支部骨干培訓、支部整體建設等方面均建立明確可行的實施標準。首先，堅持“三會一課”制度，堅持黨員發(fā)展“投票-公示-答辯”制度。其次，把三個過硬作為配備支部書記的硬條件，即黨性過硬、德行過硬、能力過硬。再次，支委規(guī)范開展黨建工作，在黨員發(fā)展工作上堅持控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用。杜絕唯票、唯成績，針對精致的利己主義者，采用利他性的人格價值導向，培養(yǎng)人格獨立、有擔當、有使命感的好黨員。

（二）標桿引領(lǐng)，學生黨員教育素質(zhì)對標

支部充分發(fā)揮標桿的引領(lǐng)作用，堅持以思想政治素質(zhì)優(yōu)、道德品質(zhì)素質(zhì)好、科學文化素質(zhì)高、工作能力素質(zhì)強、身體心理素質(zhì)好為標準，圍繞成長、成才、成人等主題，樹立自強之星、感恩之星、學習之星等大學生黨員標桿，發(fā)揮黨員示范輻射作用，提升學生黨員教育素質(zhì)。

（三）黨團同建，支部主題教育鮮活生動

黨支部可以充分發(fā)揮基層團支部的資源優(yōu)勢，找準黨團共建的結(jié)合點、著力點和創(chuàng)新點，打造“黨團共建”品牌。通過兩學一做、百生講壇、四進四信等系列主題實踐活動，開展“團結(jié)一心跟黨走”“不忘初心”等主題黨團日活動，引領(lǐng)青年學生堅定理想信念，激發(fā)基層黨支部的活力和凝聚力。黨支部充分發(fā)揮共青團是黨的得力助手和可靠后備軍作用，不斷擴大覆蓋面，著力提升組織力和領(lǐng)導力，培養(yǎng)的學生不但創(chuàng)新和實踐能力強，更有堅定的理想信念、高尚的道德品格。

（四）紅色幫扶，學生思政教育溫暖護航

強化黨員責任意識，支部通過開展 “1+1”結(jié)對幫扶活動，即1名黨員結(jié)對幫扶1名經(jīng)濟、學習、就業(yè)困難學生。制定幫扶措施，在黨性教育上，學習上、生活上等方面提供幫助，每月向支部匯報一次幫扶進展，支部每月對幫扶情況進行一次點評，黨員每半年總結(jié)一次幫扶工作。

二、高?；鶎訉W生黨支部特色品牌建設

各級黨組織深入推進黨建工作改革創(chuàng)新，高校基層學生黨支部積極響應，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，通過實施學生黨員思想政治引領(lǐng)、成長成才引領(lǐng)工程、立德修身等工程，加強引領(lǐng)型、創(chuàng)新型、服務型黨支部建設。

（一）注重立德樹人，思想價值引領(lǐng)，加強引領(lǐng)型黨支部建設

在全國教育大會上，習近平總書記強調(diào)“在加強品德修養(yǎng)上下功夫”。習總書記也十分注重青年的價值觀養(yǎng)成，強調(diào)“青年是引風氣之先的社會力量。一個民族文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準和精神風貌上”。這些都深刻闡明了品德和價值觀在青年人生發(fā)展中的基礎性作用。黨支部以品德修養(yǎng)筑牢價值基石，在思想價值引領(lǐng)上，突出政治功能、強化政治引領(lǐng)，從微觀層面的大學生本體出發(fā)，引領(lǐng)學生黨員樹立理想信念教育、思想道德教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，扣好人生第一顆扣子，將習總書記的講話精神內(nèi)化于心、外化于行，做一名品德高尚、志存高遠、勇于擔當?shù)臅r代新人。

（二）契合專業(yè)學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強創(chuàng)新型黨支部建設

高校基層學生黨支部建設應將黨建工作與專業(yè)學科相結(jié)合，引導學生認真學好科學文化知識，扎實專業(yè)基礎，積極參加大學生科技創(chuàng)新和社會實踐活動，學以致用，增強學生黨員的專業(yè)性、責任感和使命感。黨支部應立足專業(yè)特點和學科優(yōu)勢，成立黨員科技興趣小組，開展“最強大腦”等特色黨會，開闊思維，以便在黨支部逐漸形成學思結(jié)合、攜手并進、創(chuàng)新發(fā)展、敢為人先的優(yōu)良風氣。

（三）參與志愿活動，提升奉獻意識，加強服務型黨支部建設

習近平總書記還特別重視和關(guān)注青年在實踐中成長、在基層服務成才，指出：“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路?！秉h支部實行黨員義工制，組織黨員開展自愿無償?shù)闹驹阜?。在社會服務中，組織學生黨員參加學雷鋒、社會公益志愿活動等，調(diào)動學生黨員的積極性和參與度，提高學生黨員社會服務意識和擔當精神。開展校內(nèi)服務活動，組織清掃新生寢室、清潔社區(qū)和“節(jié)水節(jié)電，爭做合格黨員”等“愛校護?！被顒樱诜罩刑嵘h性修養(yǎng)。越來越多畢業(yè)生黨員參與到征兵、西部志愿者、研究生支教團中，在他們的身上，我們看到了學生黨員無私奉獻、回報社會的責任感和使命感。

高?；鶎訉W生黨支部建設應突出引領(lǐng)、創(chuàng)新和服務的價值取向， 在引領(lǐng)中堅守政治導向，在創(chuàng)新中彰顯專業(yè)特點和學科特色，在服務中彰顯凝聚力和戰(zhàn)斗力、在服務中展現(xiàn)先進性。

三、探索高校基層學生黨支部創(chuàng)新思政教育路徑分析

以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展為標志的信息時代的背景下， 高?；鶎訉W生黨支部應順應時代發(fā)展，賦予基層學生黨支部建設信息化、網(wǎng)絡化、體系化。

1.高?；鶎訉W生黨支部創(chuàng)新思政教育應緊扣時代脈搏、彰顯時代特點。黨的十九大提出，要建設網(wǎng)絡強國、數(shù)字中國、智慧社會?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展、自媒體時代，作為中國原著網(wǎng)民主力的90后大學生，其信息選擇取向精英化、個體化、多樣性轉(zhuǎn)變。高校更要針對青年學生特點，應改變自上而下的傳統(tǒng)模式，增強隱性滲透力度，加強輿論保障，善于利用互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)絡上吸引青年、凝聚青年、贏得青年。

2.探索建立網(wǎng)上黨支部，將支部建在網(wǎng)上，黨員連在線上。通過黨建云，建立二維黨建社區(qū)，實現(xiàn)黨組織在現(xiàn)實空間和虛擬空間雙雙在場。通過融人“微”元素，將政治導向、專業(yè)思維、服務意識等滲透大學生的社交渠道，充分運用校報、廣播、手機短信平臺、微信平臺等傳遞信息，包括各種平臺例如《學習強國》等不斷激發(fā)基層學生黨支部政治理論深度學習、基層黨建工作活力深度融合，將線上宣傳化成線下實踐， 將線下思考呈現(xiàn)為線上展示， 實現(xiàn)線上與線下雙重溝通交流。

3.針對理工專業(yè)學生特點，制定《本科生政治理論學習實施辦法》，提高理工科學生學習政治理論的主動性、參與性、覆蓋面。利用參觀革命教育基地、社區(qū)服務、志愿者服務等多種手段，通過點線面，黨員帶動積極分子、積極分子帶動全體同學，集中開展政治理論學習、專題學習、學習交流分享會。采取集中宣講與自行學習結(jié)合、線下學習與網(wǎng)絡學習結(jié)合的方式，真正全員全方位推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。

新常態(tài)下高?；鶎訉W生黨支部通過對標建設，創(chuàng)新思政教育，構(gòu)建學生黨建和思想政治教育交叉融合新格局，探索基層學生黨支部創(chuàng)新思政教育路徑，保證新時代下高校基層黨支部為中國特色社會主義偉大事業(yè)培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，完成黨賦予新時代高校基層學生黨支部人才培養(yǎng)的任務和使命。

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