趙亞妮 溫富平 王若萱 王璐瑕

天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院

一、構(gòu)建APP的意義

隨著工業(yè)化進(jìn)程的加速，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。

當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)典型性群體，自身的生態(tài)環(huán)保意識(shí)缺乏，但其接受能力強(qiáng)，參與社會(huì)活動(dòng)的積極性高，可以廣泛開展。這個(gè)市場正在孕育，專營網(wǎng)站也應(yīng)運(yùn)而生。保護(hù)環(huán)境,追求低碳的觀念深入人心，而“碳足跡”正是順應(yīng)了這種時(shí)代要求，必定會(huì)受到了大家的關(guān)注。因此，走大學(xué)生“碳足跡”創(chuàng)業(yè)路線具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢和發(fā)展前景，構(gòu)建和開發(fā)一個(gè)面向全國大學(xué)生、旨在增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的校園APP也顯得尤為重要。

二、APP設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

（一）APP需求調(diào)查

低碳生活方式是未來國家推行的主流生活方式之一，當(dāng)代大學(xué)生作為最先接觸先進(jìn)思想的一批人，而他們對低碳生活的關(guān)注程度，是我們想要了解的一個(gè)重點(diǎn)。因此，我們對在校大學(xué)生展開無紙化問卷調(diào)查，分析如下：

如圖1所示，有95.65%的人通過電視、網(wǎng)絡(luò)媒體知道“低碳生活”，68.12%的人通過學(xué)校、社區(qū)宣傳了解“低碳生活”，52.17%的人通過報(bào)紙、雜志上報(bào)道了解“低碳生活”，可以看出“低碳生活”的傳播途徑很多，給“碳足跡”APP的產(chǎn)生創(chuàng)造了很大機(jī)會(huì)；如圖2所示，并且沒有同學(xué)認(rèn)為“低碳一族”是一種無聊的事情，81.16%同學(xué)對此表示支持以及很有興趣、很想?yún)⒓?；其次，如圖3、圖4和圖5所示，86.96%的被調(diào)查者愿意以“綠色低碳”的方式出門，會(huì)選擇公共汽車和步行等綠色出行方式；對于一些環(huán)?；顒?dòng)，絕大多數(shù)大學(xué)生愿意出自己的一份力；但是，如圖6所示，只有8.7%的被調(diào)查對象周圍經(jīng)常有低碳生活的宣傳。這說明大學(xué)生的環(huán)保和綠色出行意識(shí)比較強(qiáng)烈，但缺乏合理有效的傳播途徑。

圖1 對“低碳生活”的了解途徑情況

圖2 對“低碳一族”的看法

圖3 對“綠色出行”方式持有的態(tài)度

圖4 日常出行交通工具情況

圖5 對“綠色出行”持有的態(tài)度

圖6 向他人宣傳低碳生活的情況

（二）APP需求分析

習(xí)近平總書記說過：“綠水青山就是金山銀山?！?隨著人們生活水平的提高，私家車持有量的不斷增加，如有數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,在我國的一些發(fā)達(dá)城市中,平均新增各式機(jī)動(dòng)車量120余輛,而若是按照每輛車每天消耗1.5L油,而每升油產(chǎn)生2.7kg二氧化碳計(jì)算,那么每年城市新增的二氧化碳排放量將達(dá)到175t,再加上已有車輛的二氧化碳排放量,城市碳的排放量可想而知。[1]城市面臨的環(huán)境問題十分嚴(yán)峻，為此政府采取相關(guān)措施，一定程度上減輕了城市所面臨的問題，但如何用自身行為減少碳的排放，是構(gòu)建新型綠色生活方式的重要體現(xiàn)；而“碳足跡”APP會(huì)通過記錄大學(xué)生的日常生活，用科學(xué)的數(shù)據(jù)計(jì)算一天的碳排放量，用數(shù)據(jù)表示用戶對環(huán)保事業(yè)的貢獻(xiàn)。

1.綠色出行的優(yōu)勢

綠色出行與私家車出行相比，具有幾點(diǎn)優(yōu)勢：首先，私家車的尾氣排放量嚴(yán)重影響該城市的空氣質(zhì)量，且汽車油價(jià)持續(xù)高升；其次，我國政府大力推行低碳出行，新能源汽車和公共自行車的加入讓低碳旅游更加便利。

2.目標(biāo)用戶分析

調(diào)查報(bào)告顯示，當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)典型性群體，自身的生態(tài)環(huán)保意識(shí)缺乏，但其社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富影響面大，易于傳播環(huán)保意識(shí)，接受能力強(qiáng)，參與社會(huì)活動(dòng)的積極性高。

3.可行性和必要性分析

當(dāng)人們選擇自駕出行，手機(jī)成為了必備的輔助設(shè)備，可以使用地圖和指南針等手機(jī)軟件?，F(xiàn)在手機(jī)普遍帶有GPS功能，并且基于定位的運(yùn)動(dòng)類APP功能成熟種類多樣。比如KEEP軟件可以記錄多種運(yùn)動(dòng)方式的各項(xiàng)數(shù)據(jù)以及查看當(dāng)前地圖位置，它的定位和數(shù)據(jù)相對準(zhǔn)確，可以記錄消耗的卡路里，但是并沒有計(jì)算“碳排放數(shù)值”的功能，像這類運(yùn)動(dòng)軟件還有很多，它們?yōu)橹谱鳌疤甲阚E”APP提供了參照。

三、APP的設(shè)計(jì)

（一）“碳足跡”的功能介紹

內(nèi)容服務(wù)是用戶在使用App過程中的主觀感受, 圖書平臺(tái)類App面向具有不同需求的用戶, 如何滿足其需求且不被其他信息干擾、個(gè)性化的定制服務(wù)及內(nèi)容的更新是獲得用戶好感的關(guān)鍵。[2]基于此，“碳足跡”設(shè)計(jì)分為碳足跡計(jì)算器、精選內(nèi)容推薦、社區(qū)交流模塊、個(gè)人板塊和公益之心，根據(jù)這些設(shè)計(jì)確定了APP的功能。

1.用戶功能。設(shè)有登錄和注冊兩項(xiàng)，用戶使用學(xué)校名稱、學(xué)號、手機(jī)號來驗(yàn)證身份進(jìn)行注冊，并登錄進(jìn)入APP。

2.搜索功能?？s小搜索的范圍，根據(jù)用戶的需要準(zhǔn)確的查找信息和用戶好友。

3.提醒功能。開啟后一方面可以提醒用戶隨時(shí)關(guān)注APP的使用，另一方面也節(jié)省用戶時(shí)間，只需在信息提醒聲音響起時(shí)去查看。

4.推薦功能。推薦社會(huì)上有關(guān)碳最新的信息，包括有關(guān)碳和環(huán)保的美文視頻、一些環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品和有關(guān)“碳足跡”活動(dòng)的報(bào)道。

5.交流平臺(tái)。讓不同區(qū)域的學(xué)生在APP社區(qū)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)近距離的交流，認(rèn)識(shí)新的朋友、組織參加各種活動(dòng)。

6.森林碳匯。模擬真實(shí)場景，體會(huì)碳的耗用量對環(huán)境的影響，碳耗用量越大就代表二氧化碳制造得越多，數(shù)值也越大，反映用戶對環(huán)境的影響。

7.“碳足跡”數(shù)值。顯示用戶一天的碳排放量，對比其他用戶的數(shù)據(jù)可以反映出自身碳排放的數(shù)值是否可取，提高環(huán)保意識(shí)。

8.收藏功能。顯示收藏資訊用戶，方便認(rèn)識(shí)有共同喜好的用戶。

9.定位功能。方便時(shí)刻了解地圖上不同位置碳含量的多少，也方便時(shí)刻定位用戶的位置。

圖7 “碳足跡”APP功能結(jié)構(gòu)圖

（二）“碳足跡”的界面設(shè)計(jì)

1.“我的”界面。有姓名、頭像、學(xué)校專業(yè)、碳數(shù)值排名、粉絲、關(guān)注、我的收藏、我的二維碼、幫助與反饋、留言板、設(shè)置等模塊。

2.“同學(xué)圈”界面。開辟的這一模塊，這一個(gè)類似于學(xué)習(xí)論壇的功能可以滿足求知者發(fā)帖、交流、分享、社交的需要，按照課程、興趣分類，提高學(xué)生積極性。

3.“今日看點(diǎn)”界面。有關(guān)于環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品和DIY的推文，展示最新的資料動(dòng)態(tài)和最新的環(huán)保產(chǎn)品，在每條資訊下面有收藏次數(shù)，展示資訊的關(guān)注度。

4.主頁面。碳排放數(shù)值顯示用戶的“碳足跡”，根據(jù)自身消費(fèi)情況評估是否超標(biāo)；廣告條滾動(dòng)展示贊助商的商品廣告；碳足跡計(jì)算器計(jì)算用戶一周的碳數(shù)值并科學(xué)的分析。

碳足跡計(jì)算器將從衣、食、住、行、健康使用中進(jìn)行計(jì)算碳排放量。衣根據(jù)大學(xué)生購買衣服、鞋子和使用洗衣液、洗衣粉、洗衣皂的數(shù)量來進(jìn)行計(jì)算；食根據(jù)大學(xué)生一日三餐的消費(fèi)，包括在食堂、超市、校外、外賣的消費(fèi)來計(jì)算；住根據(jù)每月用電量和用水量來計(jì)算；行根據(jù)大學(xué)生出行的公里數(shù)來計(jì)算；健康使用根據(jù)大學(xué)生每月使用塑料袋、一次性餐具等物品的數(shù)量計(jì)算。

（三）營銷模式

1.產(chǎn)品策略

提供大學(xué)生交流平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生在日常生活中隨時(shí)隨地了解自身及好友碳足跡的情況；同時(shí)宣傳我們的平臺(tái)，鼓勵(lì)大家環(huán)保的同時(shí)加大創(chuàng)新環(huán)保產(chǎn)品的影響度。

2.地點(diǎn)策略

（1）線上：可以通過創(chuàng)辦主題活動(dòng)讓大學(xué)生在參與的過程中實(shí)現(xiàn)對產(chǎn)品真實(shí)的體驗(yàn)。同時(shí)應(yīng)該借助綠色環(huán)保元素，將其融入到APP的設(shè)計(jì)中，從而以更加簡潔的設(shè)計(jì)視覺獲取更多的支持，從而提升此APP的品牌效應(yīng)。[3]（2）線下：掌上大學(xué)發(fā)布的《2016中國高校新媒體藍(lán)皮書》中數(shù)據(jù)顯示，校園微信公眾號覆蓋大學(xué)生數(shù)量3398萬，校園新媒體已然成為學(xué)生獲取信息的主要渠道。校園新媒體憑借先天的優(yōu)勢，積累了大量忠實(shí)的學(xué)生用戶群體。[4]

在校園里設(shè)點(diǎn)散發(fā)傳單，通過校園同學(xué)之間的關(guān)系網(wǎng)相互口碑宣傳；獲得高校領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持，在校園推廣；利用新聞媒體的關(guān)注，向全國推廣。

3.促銷策略

設(shè)有各方面的問答題，每個(gè)問題設(shè)有答案YES或NO，每個(gè)問題回答時(shí)間不少于10秒，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。每周匯總積分較高、活躍度較大的用戶發(fā)放禮品。

四、總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)公民更加注重生活質(zhì)量，關(guān)心環(huán)境問題，注重養(yǎng)身，倡導(dǎo)低碳生活。更多的公民愿意過一種低碳環(huán)保的生活，追隨“碳足跡”。而很多大學(xué)生卻會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)和能力的問題，無法實(shí)現(xiàn)這一愿望，為了進(jìn)一步幫助大家追逐“碳足跡”，這一平臺(tái)便為廣大大學(xué)生提供便利。同學(xué)們可以通過手機(jī)注冊APP，這一軟件可以通過記錄你一天的行為，幫你準(zhǔn)確轉(zhuǎn)化為碳排量，幫助大家分析，為廣大使用者每天提供針對性和個(gè)性化的 “碳足跡”建議，以達(dá)到使用者的需求信息。合理安排以及為使用者提供專業(yè)性指導(dǎo)，以及回答相關(guān)專業(yè)問題；推廣“公益”理念，不以營利為主要目的；以“減少碳排放、綠色生活”的理念盡可能為使用者提供便捷。