趙 菱

霓裳、青輝、小婉、阿古麗一起站在舞臺(tái)旁，望著從眼前經(jīng)過的表演隊(duì)伍。

阿古麗又蹦又跳，大聲歡呼：“這還是我第一次參加千秋節(jié)盛典呢，真是太熱鬧了！ 那是什么？ 那個(gè)呢？ ”

的確，各種花樣百出的表演絡(luò)繹不絕：有舞龍舞獅表演，雄壯的龍和獅子從眾人面前雄赳赳地走過；有踩高蹺表演，高蹺比人還高，表演的人踩在上面搖搖晃晃的，看起來很驚險(xiǎn)；有彩帶舞表演，幾個(gè)小姑娘揮舞著七彩的綢帶，令人眼花繚亂；有童子走“天橋”表演，一個(gè)小孩兒走在兩個(gè)男人架起的“天橋”上，做出倒立的姿勢(shì)，還把身體彎成一張弓，用嘴巴叼起放在“天橋”上的一朵花。

看到這兒，青輝和小婉忍不住大聲喝彩。

“愿上天保佑！ ”霓裳喃喃自語，領(lǐng)著伙伴到后臺(tái)化妝、換裝。

只聽前臺(tái)傳來張葵師兄低沉的嗓音：“諸位看官， 今天我們演出的是一部新的大曲《洛陽鳳凰曲》，敬請(qǐng)欣賞！ ”說完，他沖臺(tái)下鞠了一躬，然后從容地走到伴奏席，指揮樂師們開始演奏。

清新、動(dòng)人的樂曲響起。

不少人被獨(dú)特的新曲吸引，駐足聆聽。

第一部分器樂演奏結(jié)束后，一個(gè)穿著淡紫色長(zhǎng)紗裙的女孩上場(chǎng)了。

她穿著由輕柔的紫紗制成的裙衫，微風(fēng)輕輕吹拂著她烏黑的長(zhǎng)發(fā)和淡紫色的裙裾，真可謂仙姿玉貌。

她腰間佩著一個(gè)乳白色的香囊， 香囊散發(fā)出香草和杜衡清幽的香氣。她走上舞臺(tái)的腳步如此從容優(yōu)美，不像表演，倒像一個(gè)女孩獨(dú)自在田野里漫步，傾聽昆蟲低語與風(fēng)打落葉聲。

女孩望著臺(tái)下，輕啟朱唇，淺吟低唱。

她的聲音清甜、縹緲，有種超凡脫俗之美，如吹過松林的清風(fēng)，如流瀉在山間的泉水。

臺(tái)下少長(zhǎng)咸集，駐足靜聽。

這時(shí)，臺(tái)上忽然緩緩游來兩大朵青翠欲滴的綠色牡丹花。

眾人正感到驚奇，明明沒有任何人推動(dòng)，牡丹花是怎么自己來到舞臺(tái)中間的呢？

念頭閃動(dòng)之間，綠色的牡丹花忽然輕柔地張開了碩大的花瓣，一個(gè)少年敏捷地在牡丹花中旋轉(zhuǎn)起來，他上身穿著古銅色的緊身小衫，下身穿一條修身的黑色馬褲。他旋轉(zhuǎn)得那么優(yōu)美、那么快速，人們只覺得眼前閃過一片古銅色與黑色的影子。 待他慢慢停止，伸開雙臂去迎接從另一朵牡丹花中出來的少女時(shí)，人們才從剛才的目眩神迷中回過神來。

此時(shí)，另一朵牡丹花中的少女從花朵中央飛了起來，在空中拉住少年伸向她的手，繞著少年一圈圈地飛翔。

臺(tái)下所有人都目瞪口呆地望著那少女。

她頭戴金紅的鳥羽王冠，燦爛的羽毛閃耀生光，身著金紅色衣衫，衣袖仿佛生長(zhǎng)在她雙臂上的金紅色翅膀。

美妙絕倫的鳳凰少女！

人們望著她在臺(tái)上旋轉(zhuǎn)、飛翔、低語，望著她的一顰一笑，只當(dāng)神女從天而降，毫不知曉她是如何輕盈地在舞臺(tái)上飛舞的。

霓裳清脆的歌聲傳遍整條洛陽長(zhǎng)街。

人們像潮水一般向這里涌來，癡癡地聽著那醉人的歌聲，望著與歌聲交融在一起的挺拔少年與鳳凰少女。 小婉與青輝的師父也在。

霓裳眼含淚水，想起初次與青輝、小婉相逢的情景。

在綠衣巷，那座白墻黑瓦的房子，那座熟悉的青石板橋，兩張可愛的小丑臉，還有他們的師父——刀子嘴豆腐心的師父。

霓裳的心里既溫暖又酸楚，她盡情地歌唱著，心中只有《洛陽鳳凰曲》，她仿佛乘著歌聲，飛至高遠(yuǎn)的淡藍(lán)色天空中，像白云般自由。

一曲將盡之時(shí)， 忽有一群羽毛絢麗的飛鳥從臺(tái)下輕盈地飛了出來，誰也沒看見它們是從哪里飛來的。 它們叫聲清脆，圍繞著鳳凰少女嘰嘰喳喳地叫著。

“百鳥朝鳳！ ”臺(tái)下有人驚呼，“這表演絕了！ 一只鳳凰把百鳥都引來了！ ”

“百鳥朝鳳！ 百鳥朝鳳！ ”無數(shù)人激動(dòng)地喊。

（選自《霓裳》，新蕾出版社，有刪改）

選段學(xué)習(xí)重點(diǎn)

同學(xué)們，讀完《千秋節(jié)》后，相信霓裳三人獨(dú)特的表演一定給你留下了深刻的印象。趙菱老師用細(xì)膩、傳神的描寫，展現(xiàn)出唐朝洛陽城內(nèi)民間藝人出眾的才華和魅力，將他們表演時(shí)那一幕幕精彩的畫面深深印刻在我們的腦海中。那么，我們能從中收獲什么好方法，來寫好自己的童年故事呢？

細(xì)讀文章，我們不難發(fā)現(xiàn)，趙老師在描繪三人表演的場(chǎng)景時(shí)，抓住了每個(gè)人物的特點(diǎn)，將他們最獨(dú)特的外形和裝扮、一系列充滿神韻的動(dòng)作，以及最細(xì)微的神態(tài)都捕捉下來，再加以奇妙而大膽的想象，為我們創(chuàng)設(shè)出無與倫比的畫面，使人身臨其境。

趙老師也說，這次創(chuàng)作是在研究了大量資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次全新嘗試，并鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ヌ剿骱土私飧鼜V闊的世界，自由自在地進(jìn)行一種全新的創(chuàng)作。 我想，大家只要像趙老師一樣，有一雙善于觀察的眼睛、一顆不斷去感悟與探索的心，就一定能寫出屬于自己的精彩童年故事。

（張穎哲）

作家小檔案

著有《大水》《南飛的苜?！贰度绻切情_滿樹》《花海與沼澤》《遇見閃光的你》等。 作品入選中國(guó)好書、優(yōu)秀兒童文學(xué)出版工程等。《少年周小舟的月亮》《父親變成星星的日子》《大水》版權(quán)已輸出海外。