劉紅艷

【摘要】目的：觀察結(jié)核病健康教育模式在結(jié)核防治過(guò)程中的效果。方法：挑選在2015年6月-2018年6月間在我院進(jìn)行治療的110例結(jié)核病患者作為本研究的被選取對(duì)象，采用數(shù)字隨機(jī)表法將所有被選取對(duì)象隨機(jī)分為觀察組（55例）與對(duì)照組（55例）兩組。其中觀察組患者在臨床治療與護(hù)理期間應(yīng)用結(jié)核病健康教育模式，對(duì)照組患者則采用常規(guī)結(jié)核病教育。對(duì)比兩組患者的結(jié)核病知識(shí)掌握情況和治療依從性。結(jié)果：通過(guò)對(duì)兩組被選取對(duì)象的各項(xiàng)觀察指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析發(fā)現(xiàn)，觀察組患者受教育后的結(jié)核病知識(shí)掌握分?jǐn)?shù)和治療依從性均高于對(duì)照組，P< 0.05。結(jié)論：在結(jié)核病患者治療及護(hù)理過(guò)程中應(yīng)用結(jié)核病健康教育模式，患者的結(jié)核病健康知識(shí)掌握能力和治療依從性均顯著提升，效果顯著。

【關(guān)鍵詞】結(jié)核病健康教育模式;結(jié)核防治;效果

【中圖分類號(hào)】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1002-8714（2020）01-0152-01

結(jié)核病是一種因結(jié)核桿菌感染所致的慢性傳染性疾病，具有極高的傳染性。臨床研究發(fā)現(xiàn)，青年是結(jié)核病的易感人群，以呼吸道傳播為主要傳播方式，主要感染位置為肺部，骨骼、腹膜、淋巴、腦膜及腸等位置也有可能出現(xiàn)結(jié)合病菌感染，但發(fā)病率較低。在臨床上，結(jié)核病患者常出現(xiàn)盜汗、全身乏力等癥狀，女性患者有可能出現(xiàn)月經(jīng)不調(diào)。因結(jié)核病屬傳染性疾病的中的一種，所有對(duì)該疾病的預(yù)防與治療會(huì)受到廣泛關(guān)注。本研究為探究結(jié)核病健康教育模式在結(jié)核防治中的作用，將采用分組比較的方式進(jìn)行臨床觀察，相關(guān)研究?jī)?nèi)容及結(jié)果如下。

1資料與方法

1.1一般資料

抽取110例因結(jié)核桿菌感染在我院進(jìn)行隔離治療（2015年6月-2018年6月間）的結(jié)核病患者作為本研究的被選取對(duì)象，為便于臨床研究的有序開(kāi)展本文應(yīng)用數(shù)字隨機(jī)表法將所有被選取對(duì)象進(jìn)行分組處理，分為對(duì)照組（55例）與觀察組（55例）兩組。觀察組中，男27例（49.09%）、女28例（50.91%）;年齡18-54歲，平均年齡（39.07±9.32）歲;其中初中及以下學(xué)歷患者9例、高中16例、大專22例、本科及以上8例。對(duì)照組中，男29例（52.72%）、女26例（47.28%）;年齡18-57歲;平均年齡（40.16±9.28）歲;其中初中及以下學(xué)歷患者7例、高中15例、大專24例、本科及以上9例。不同組別結(jié)核病患者的一般資料數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件驗(yàn)證后發(fā)現(xiàn)差異較小，P>0.05，符合本研究的比較標(biāo)準(zhǔn)。

1.2方法

治療方法

所有被選取對(duì)象在入院后均采用異煙肼、利福平和乙胺丁醇等藥物進(jìn)行治療。

護(hù)理方法

兩組被選取對(duì)象在簽署知情同意書后均予以常規(guī)護(hù)理干預(yù)。其中包含隔離、病房消毒、飲食干預(yù)、心理干預(yù)和遵醫(yī)囑用藥等護(hù)理內(nèi)容。

健康教育方法

對(duì)照組55例被選取對(duì)象采用常規(guī)健康教育，其中包含治療流程講解、疾病知識(shí)宣教和合理用藥等內(nèi)容，通過(guò)發(fā)放指導(dǎo)手冊(cè)等方式要求患者自行學(xué)習(xí)。

55例觀察組患者則應(yīng)用結(jié)核病健康教育模式。首先，患者入院時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行結(jié)核病健康知識(shí)考核，采用調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)患者的結(jié)核病知識(shí)掌握情況進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)患者考核結(jié)果確定結(jié)核病知識(shí)宣教范圍與深度，以避免醫(yī)療資源的浪費(fèi)。其次，在進(jìn)行健康教育前應(yīng)當(dāng)對(duì)教案進(jìn)行優(yōu)化整理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書等方式確定教育內(nèi)容的真實(shí)性。同時(shí)，在宣教時(shí)應(yīng)當(dāng)注意方法，巧妙的引導(dǎo)患者的思維，激發(fā)患者的自我學(xué)習(xí)動(dòng)力。最后，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)在宣教新知識(shí)時(shí)對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，幫助患者提高對(duì)既往知識(shí)的掌握程度。并且，在臨床宣教過(guò)程中，護(hù)理人員還應(yīng)當(dāng)注意對(duì)患者的負(fù)面情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，勞逸結(jié)合的進(jìn)行健康教育，避免患者的出現(xiàn)厭學(xué)心理，影響宣教質(zhì)量。

1.3評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

所有患者在出院時(shí)均采用問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行結(jié)核病知識(shí)掌握程度進(jìn)行的臨床調(diào)查，該調(diào)查表滿分100分，分?jǐn)?shù)越高則患者的掌握程度便越高。

由醫(yī)生及護(hù)士對(duì)患者治療期間的治療依從性進(jìn)行評(píng)定，分為完全依從、較依從和不依從三類。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件（軟件版本為SPSS 21.0）對(duì)兩組患者的各項(xiàng)觀察指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證處理，利用n（組員例數(shù)）表達(dá)計(jì)數(shù)資料，以（x±s）表示患者的結(jié)核病知識(shí)掌握分?jǐn)?shù)，治療依從性等計(jì)數(shù)資料則采用%進(jìn)行表示，P<0.05表示組間差異有意義。

2結(jié)果

2.1應(yīng)用不同教育模式后患者知識(shí)掌握情況組間比較

觀察組55例被選取對(duì)象的平均結(jié)核病健康知識(shí)掌握分?jǐn)?shù)為（92.16±3.71）分，要顯著高于對(duì)照組的（76.84±6.94）分，組間差異經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件驗(yàn)證后發(fā)現(xiàn)存在意義，T=14.4377、P=0.0000。

2.2患者的治療依從性組間比較

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)兩組被選取對(duì)象的治療依從性數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證處理后發(fā)現(xiàn)，對(duì)照組患者的治療依從性要低于觀察組，P<0.05（見(jiàn)表1）。

表1 患者的治療依從性組間比較

3討論

結(jié)核病是一種慢性傳染性疾病，由人體感染結(jié)核桿菌所致，常見(jiàn)的結(jié)核病有肺結(jié)核和肝結(jié)核等。該疾病的歷史十分悠久，自古以來(lái)因結(jié)核病所致的死亡患者多達(dá)上億例，在全世界廣泛流行。隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，結(jié)核病已能夠徹底治愈，但因其高傳染性和高潛伏期等特點(diǎn)仍受到廣泛關(guān)注。本研究中，應(yīng)用結(jié)核病健康教育模式的觀察組患者治療依從性和疾病知識(shí)掌握情況均優(yōu)于采用常規(guī)健康教育的對(duì)照組（P<0.05）。這一研究結(jié)果證明了結(jié)核病健康教育模式在結(jié)核防治中的良好效果，該措施化常規(guī)健康教育模式的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)宣教，并通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)模式有效的激發(fā)了患者的自主學(xué)習(xí)能力，從而提高了患者的治療依從性。

綜上所述，在結(jié)核病患者治療及護(hù)理過(guò)程中應(yīng)用結(jié)核病健康教育模式，患者的結(jié)核病健康知識(shí)掌握能力和治療依從性均顯著提升，效果顯著。