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        5G在智慧校園建設(shè)中的創(chuàng)新應(yīng)用

        2020-03-24 11:51:15涂穎榮李嘉豪
        科技風(fēng) 2020年9期
        關(guān)鍵詞:時延辦公聯(lián)網(wǎng)

        涂穎榮 李嘉豪

        摘要:本文就如何創(chuàng)新應(yīng)用5G技術(shù),建設(shè)智慧校園這一問題,淺談了一些看法。并列舉闡述了5G在智慧校園辦公系統(tǒng)、師生的衛(wèi)生與健康監(jiān)測系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)與校園追蹤系統(tǒng)中的應(yīng)用,以及VR技術(shù)在教學(xué)和實操系統(tǒng)中的應(yīng)用等。

        關(guān)鍵詞:5G技術(shù);智慧校園;物聯(lián)網(wǎng);辦公教學(xué)

        1 5G技術(shù)簡述

        5G,即是繼2G、3G、4G之后的第五代移動通信技術(shù),與早期的2G、3G和4G移動網(wǎng)絡(luò)一樣,是數(shù)字蜂窩網(wǎng)絡(luò)。但與4G相比,5G網(wǎng)絡(luò)的主要優(yōu)勢在于,數(shù)據(jù)傳輸速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以前的蜂窩網(wǎng)絡(luò),最高可達10Gbit/s,比4G LTE蜂窩網(wǎng)絡(luò)快100倍。另一方面,它有著較低的時延(低于1毫秒)。由于數(shù)據(jù)傳輸更快,5G網(wǎng)絡(luò)將不僅為手機提供服務(wù),還將成為各行各業(yè)的網(wǎng)絡(luò)提供商,與有線網(wǎng)絡(luò)競爭。它的峰值速率需要達到Gbit/s的標(biāo)準(zhǔn),以滿足高清視頻,虛擬現(xiàn)實等大數(shù)據(jù)量傳輸。空中接口時延水平需要在1ms左右,滿足自動駕駛,遠(yuǎn)程醫(yī)療等實時應(yīng)用。超大網(wǎng)絡(luò)容量,提供千億設(shè)備的連接能力,滿足物聯(lián)網(wǎng)通信。頻譜效率要比LTE提升10倍以上。連續(xù)廣域覆蓋和高移動性下,用戶體驗速率達到100Mbit/s。流量密度和連接數(shù)密度大幅度提高。系統(tǒng)協(xié)同化,智能化水平提升[1]。

        2 5G背景下的智慧校園

        對于智慧校園,普遍地把它定義為:以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境,這個一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體,將教學(xué)、科研、管理和校園生活進行充分融合。過去4G網(wǎng)絡(luò)下的智慧校園,已經(jīng)給在校師生和教育行業(yè)的工作者帶來了很多便利,但人類對智能化的追求,是永無止境的。對于教育工作者而言,老師的上課方式和學(xué)校行政辦公、服務(wù)方式的創(chuàng)新,可以使工作更加高效便捷。對于我國眾多高校的大學(xué)生而言,4G網(wǎng)絡(luò)成就了他們的很多想法和創(chuàng)新,但同時也限制了朝氣蓬勃的年青人的很多新奇的想法。5G時代的來臨,不僅要滿足青年人創(chuàng)新、便捷、高速率、遠(yuǎn)距離的追求,更要在物聯(lián)網(wǎng)這張大網(wǎng)里增加個體的服務(wù),當(dāng)5G在校園中普及時,讓年輕群體去玩轉(zhuǎn)5G、了解5G、完善5G。

        2.1 5G在智慧校園辦公系統(tǒng)中的應(yīng)用

        在4G背景下,很多的校園辦公,尤其是在學(xué)生服務(wù)這一塊,已經(jīng)大部分實現(xiàn)了線上辦公。但是線上辦公的系統(tǒng)卡頓、網(wǎng)速過慢、當(dāng)過多的學(xué)生同時登錄線上校園服務(wù)系統(tǒng)時出現(xiàn)系統(tǒng)癱瘓等情況是許多高校時常發(fā)生的事情。而線下的辦公領(lǐng)域,WIFI覆蓋面積不大、網(wǎng)絡(luò)速度不高、穩(wěn)定程度不強等因素同樣影響著辦公效率。5G背景下,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的高速率、全覆蓋、靈活接入,滿足組網(wǎng)要求,降低建設(shè)成本。

        2.2 5G在師生的衛(wèi)生與健康監(jiān)測中的應(yīng)用

        身體是革命的本錢,老師與學(xué)生的身體健康狀況直接影響著教育的成效。而近年來,熬夜成了許多人生活中習(xí)以為常的壞習(xí)慣,學(xué)生的健康問題時常見諸報端。對校園生活的衛(wèi)生與健康狀況實行智能化地監(jiān)測,能夠更好地預(yù)防疾病的發(fā)生和傳染。實行個體服務(wù),建立個人的健康檔案,利用傳感器對食堂、教室、宿舍、圖書館等場所進行測控,并智能化地調(diào)節(jié)溫度和濕度、含氧量和有害氣體測控,并對學(xué)生的睡眠狀況、情緒、運動量等收集記錄。將數(shù)據(jù)分析反饋到學(xué)校的衛(wèi)生中心、后勤、和學(xué)生自我的手上,并對學(xué)生的個體服務(wù),給出相關(guān)的建議。利用5G時代的物聯(lián)網(wǎng),為老師和學(xué)生的健康保駕護航。

        2.3 5G物聯(lián)網(wǎng)與校園追蹤

        5G技術(shù)的發(fā)展,使“萬物互聯(lián)”的實現(xiàn)成為可能。在校園的公共資源管理,諸如圖書、公共體育用具和其他公共設(shè)備的使用流向與追蹤問題,利用5G與射頻識別技術(shù)便可以實現(xiàn)智能追蹤,尤其是圖書資源的管理方面,將會是更加便捷與智能的。此外,5G技術(shù)如果用在監(jiān)考和課堂的考勤方面,這將使得一些抱有僥幸心理而經(jīng)常性逃課的學(xué)生無處可遁。

        2.4 VR技術(shù)在教學(xué)和實操中的應(yīng)用

        VR技術(shù)在做實驗和開展黨史或者紅色革命教育的時候的應(yīng)用,將帶來全新的教學(xué)體驗和效率。在傳統(tǒng)的實驗中,由于許多實驗帶有很大的風(fēng)險和危險性,很多學(xué)校不敢讓學(xué)生去做,或者說一些實驗過程可能發(fā)生的現(xiàn)象,語言的描繪和警告始終比不上VR技術(shù)帶來“親臨其境”的體驗。在黨史愛國教育的過程中,VR技術(shù)能把過去革命英烈們經(jīng)歷的槍林彈雨較為真實地呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。虛擬現(xiàn)實,可以帶來非常真實的現(xiàn)場感,預(yù)測實驗結(jié)果,展示場景的細(xì)節(jié),這一切,將帶來更好的教學(xué)效果。

        3 5G技術(shù)應(yīng)用于智慧校園的優(yōu)勢

        3.1 超高速率

        超高速率是通信行業(yè)永無止境的追求,5G網(wǎng)絡(luò)下的峰值速率的下行可以達到20Gbit/s,上行速率可以達到10Gbit/s。與4G相比,在4G網(wǎng)絡(luò)的峰值速率下,下行是1Gbit/s。也就是說,5G的速度是4G的20倍。如此高的速率,對于教學(xué)資料的下載和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方面帶來的快速體驗是空前的,這將大大提升教學(xué)效率。

        3.2 超低時延

        理想情況下,5G的時延要求是毫秒級,端到端理想時延是10ms左右,LTE的端到端典型時延是50100ms。相對于4G網(wǎng)絡(luò),5G將端到端時延縮短至4G的十分之一。這在校園的自動化建設(shè),乃至發(fā)展無人駕駛校園巴士方面有極大的意義。

        3.3 3DMIMO技術(shù)

        3DMIMO技術(shù)采用大規(guī)模陣列天線、以波束賦形算法為基礎(chǔ),并結(jié)合了SDMA技術(shù)實現(xiàn)多場景覆蓋[2]。3D MIMO中新天線和新技術(shù)的引入對于現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)中天線技術(shù)的應(yīng)用場景實現(xiàn)了成功的突破,可靈活適應(yīng)高樓覆蓋、熱點宏覆蓋、體育場覆蓋、最后一公里等多種場景的室外宏覆蓋。

        3.4 射頻識別技術(shù)

        射頻識別技術(shù)是5G的發(fā)展與應(yīng)用必不可少的,特別是在智慧校園建設(shè)方面的應(yīng)用。射頻具有的非接觸識別能穿透多種介質(zhì)等優(yōu)點,有源式射頻識別系統(tǒng)的速寫能力也是其重要的優(yōu)點,可用于流程跟蹤和維修跟蹤等交互式業(yè)務(wù)。

        4 結(jié)語

        5G的應(yīng)用將大大改變?nèi)藗兊纳罘绞胶途W(wǎng)絡(luò)體驗,會影響到眾多行業(yè)個發(fā)展與革新,教育行業(yè)也不例外。抓住5G技術(shù)帶來的新機遇,智慧校園的建設(shè)將會更加智慧。

        參考文獻:

        [1]許靖添.從5G技術(shù)發(fā)展角度看數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展的趨勢[J].傳媒論壇,2019,2(22):133+135.

        [2]楊力,劉赟.5G移動通信發(fā)展趨勢與相關(guān)關(guān)鍵技術(shù)的探究[J].計算機產(chǎn)品與流通,2019(11):49.

        指導(dǎo)老師:張鵬琴第一指導(dǎo)老師,李娜第二指導(dǎo)老師。

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