杜梅

日本家庭教育有三個通用公式，或許對中國家長有啟發(fā)：

公式一：表揚(yáng)=陳述事實+確認(rèn)事實的可貴性+表達(dá)感受+表達(dá)期望+身體接觸。

1.陳述事實。表揚(yáng)宜具體，不宜籠統(tǒng)。家長在表揚(yáng)孩子之前，要先將事實陳述一遍，而不能只夸獎孩子“你真聰明”“你真棒”等。

2.確認(rèn)事實的可貴性。家長要讓孩子知道為什么被表揚(yáng)，知道自己行為的真實意義，從而對自己行為有一個正確的評估，產(chǎn)生自豪感。

3.表達(dá)感受。家長一定要表達(dá)為孩子高興的感受。這是一股強(qiáng)勁的推動力，會促使孩子繼續(xù)努力。

4.表達(dá)期望。表達(dá)完替孩子高興的感受之后，家長要表達(dá)對孩子的期望?！拔蚁嘈拍阋院髸龅酶?！”表達(dá)期望，實質(zhì)是暗示孩子，學(xué)習(xí)無止境，他還得繼續(xù)努力，同時也表達(dá)了家長對孩子學(xué)習(xí)潛力的信任。

5.身體接觸。表揚(yáng)孩子的時候，家長如果能夠擁抱孩子或拍打肩膀或撫摩孩子的頭發(fā)，那效果會更好，因為身體接觸會讓孩子直接感受到家長所傳達(dá)的力量。

公式二：批評=陳述事實+確認(rèn)可罰性+表達(dá)感受+保住孩子的自我價值+期望。

1.陳述事實。家長要直接告訴孩子他做錯了什么事情，把他做錯的事情說清楚，這是批評的前提。

2.確認(rèn)可罰性。家長要告訴孩子你為什么要批評他，確認(rèn)錯誤的嚴(yán)重性、對孩子以及別人的危害性。

3.表達(dá)感受。主要是表達(dá)痛苦與憤怒的感受，讓孩子明白他的行為使你非常痛心，由此讓孩子感受到痛苦，讓他把錯誤行為與痛苦連接起來。

4.保住孩子的自我價值。家長要讓孩子認(rèn)識到，雖然他的行為錯了，但是你依然認(rèn)為他是一個好孩子，并沒有因為他犯了一個錯誤，就改變對他的看法。

5.表達(dá)期望。家長要告訴孩子，盡管他犯了錯誤，但是你依然對他有信心，并且你還期望他能夠好起來。這是他往好的方向發(fā)展的動力源泉。

公式三：感覺>行為>說教>打罵

家長在與孩子相處的過程中，對孩子的愛、關(guān)懷、信任、期望……你的目光所綜合傳遞的感覺能被孩子迅速感覺到，這是直通車。感覺要經(jīng)過孩子的大腦，行為要經(jīng)過孩子選擇，孩子覺得這個行為好，所以他模仿，他選擇，然后固化為習(xí)慣。說教要經(jīng)過他的大腦，他的價值判斷，有沒有道理，他可能把你的說教全過濾掉了！而打罵是最糟糕的教育手段，不僅無效，還會破壞親子關(guān)系，是典型的“反教育”。