李黃英

媽媽凈添亂

一天晚上，我坐在沙發(fā)上看書?！皨寢?，你來幫我涂顏色吧?！迸畠好让纫贿叜嬅魈煲坏漠?，一邊向我求助。“上周你參加訓練耽誤了時間，媽媽才幫你的，這次你自己畫吧?！蔽揖芙^了?！皨寢?，你再幫我一次吧。我自己畫，至少還要一個小時呢！你就忍心看我11點還不能睡覺嗎？”女兒走過來拉著我的胳膊撒嬌。

上周末，萌萌的作業(yè)比較多，參加訓練又耽誤了時間，考慮到第二天上午她要參加運動會，我擔心晚睡會影響她比賽，就幫她涂了顏色。沒想到，她竟然產生了依賴思想，還想讓我?guī)退?/p>

這時，我正好看到書上的一段話：美國阿拉斯加國家動物園的鹿群因為不為覓食發(fā)愁，也不用奔跑逃避敵害，繁殖得很快。一段時間后，它們啃光了森林，開始被饑餓和疾病困擾。一個管理人員建議，把狼引入鹿苑，果然十分見效。因為，狼會捕食鹿群中的病弱者，同時迫使鹿群奔跑起來，增強體質。后來，人們把這種奇特的動物保護方式稱為“逆向關懷”。

我發(fā)現以前我對萌萌的正向關懷太多，造成她10歲了還不獨立，凡事都要依賴我，自信心不足。如果我實施“逆向關懷”，給她制造麻煩，讓她走些彎路，或許就能夠讓她擺脫對我的依賴。

于是，我笑瞇瞇地答應下來：“好的，我們一起加油早點畫完。不過，媽媽不太擅長畫畫?！薄皼]關系，你照我說的做就行，先涂深藍色?！蔽夷贸錾钏{色的馬克筆涂起來?！鞍パ?，我涂到線外了?！眲偼苛艘粫海揖头噶隋e?！拔襾硇扪a吧?！泵让劝櫫税櫭?，拿涂改液補救著。也許是擔心我撂挑子，她沒責怪我。誰知，幾分鐘后我又出錯了，這次是拿錯了色號，涂成了其他顏色。女兒再也沉不住氣，氣呼呼地奪過我手中的筆：“算了算了，我自己涂吧，你凈添亂。”“這兩種顏色太接近了?！蔽肄q解道。女兒揮揮手，不想聽我解釋，我便回沙發(fā)上繼續(xù)看書。

之后，萌萌叫我?guī)退帐皶?，上課時她卻發(fā)現語文書落家里了;睡覺前叫我?guī)退业诙煲┑囊m子，結果早上穿衣服時發(fā)現襪子一個顏色一只……有了幾次教訓后，萌萌再也不找我?guī)兔α耍踔廖抑鲃訋兔?，她也毫不客氣地拒絕。

不跟好的比

此后，萌萌不再事事依賴我。可她做作業(yè)仍然磨蹭到很晚，學習成績不理想。

這天晚上快9點了，她還在埋頭趕作業(yè)，而同事已經在微信朋友圈曬出兒子看課外書的照片了。相比之下，女兒太“蝸?！绷耍胰滩蛔〈叽偎骸盀憺懸呀浽诳凑n外書了，你就別磨蹭了。人家做作業(yè)快，成績也好，你就不能多向他學習學習？”萌萌一臉不高興：“你就知道拿我和他比，你咋不讓他做你的孩子？我做作業(yè)就是慢，快不了！”她放下筆，伶牙俐齒地還擊道。接下來，不知是有意，還是受不良情緒的影響，她做作業(yè)更慢了。她的表現提醒我又犯老毛病了，于是，我咽下責備的話，開始悄悄尋找逆向的例子。

閨蜜的兒子俊杰和萌萌同班，昨天我聽閨蜜抱怨俊杰寫作業(yè)慢。想到這兒，我去臥室關上門給閨蜜打電話：“俊杰的作業(yè)還剩多少？我家萌萌太磨蹭，還在抄寫生字呢?！遍|蜜嘆口氣：“俊杰除了抄寫，還有背誦和數學兩頁練習題沒做，光數學作業(yè)估計都要寫到10點，背誦只能到明天早上完成了……”我又發(fā)微信問了其他幾位家長，發(fā)現萌萌完成作業(yè)的情況并沒有我想的那么糟。

我出了臥室，看萌萌正皺著眉頭趕作業(yè)，再次嘗試“逆向關懷”：“盡力做吧，別有壓力，媽媽催你是想讓你早點睡覺。剛才，我跟你幾個同學的媽媽聊天，得知他們不但寫得慢還寫得潦草。你雖然慢點，但至少書寫工整?！薄鞍。€有比我更慢的？我以為我最慢呢！”聽了萌萌的回應后，我心里很不是滋味——沒想到她這么沒自信！我有些后悔拿她和優(yōu)等生比。

得知自己并不差，萌萌一下子來了精神，加快速度，提前半小時完成了作業(yè)。

看到她的改變，我決定趁熱打鐵。當天，我建了一個學習互助群，邀請同年級的部分家長入群，其中中等生家長居多。我們約定，孩子一旦完成作業(yè)，家長就在群里打卡。當天速度最快的前6名獲一顆星，月底根據孩子累積的星星數量發(fā)獎。我們希望借此讓孩子形成你追我趕之勢，幫助他們改掉做作業(yè)磨蹭的壞習慣。孩子在群里都用動畫片里的人物代替真實姓名，所以大家并不知道誰是誰。

從這以后，萌萌做作業(yè)時，我就常給她播報群里的情況：“還有7個同學在你身后?！彼紶栕呱?，我就提醒她：“趕快，蘇菲亞和喜羊羊只剩聽寫英語單詞了?！鼻坝邪駱?，后有追兵，萌萌做作業(yè)再也不敢分神兒，速度快了很多，上光榮榜的次數也越來越多。月底，萌萌用積攢的星星兌換了芭比娃娃的獎品?？吹阶约壕谷话咽鄠€同學甩在身后，還得了禮物，她漸漸找回自信，做作業(yè)不再拖延，學習也更積極主動了。嘗到甜頭后，我有意拿萌萌和差生比，強化她的自信，結果期末考試，她的各科成績都有了大幅提升。

老師不一定事事都對

我發(fā)現，萌萌不太有主見，獨立思考能力差。我想，能不能也用“逆向關懷”的方法幫她改掉這個毛病呢？

一天，萌萌指著網課上的一道練習題，說：“這道題雖然復雜，但老師教過，我照著做就行了?！比缓?，吭哧吭哧寫起來。等她寫完，我悄悄拿出參考答案一看，發(fā)現她雖沒做錯，但參考答案給出的方法更簡單。我靈機一動，問她：“你做對了，但是有沒有更簡單的解題方法呢？”“老師就是這樣教的，這就是最簡單的解題方法！”她不屑地說。

我給萌萌看了參考答案和視頻講解，萌萌一下子呆住了，原來可以這么簡單！

我趁機引導她：“其實，老師也是普通人，也有疏漏的時候。所以，不管是老師、爸媽還是專家，你都不要盲從，要自己動腦，你自己想出來的解決方法有可能更好。我國著名的物理學家丁肇中，他做實驗有一次結果和物理學家推導出的結論不符，他沒有盲從專家，而是反復思考，重做實驗，最終證明自己是對的。如果他盲從專家，就不會在科學上有重大發(fā)現，也就不能成為著名的物理學家了。不光做學問不能盲從權威，干什么事都不要盲從他人，要做有主見、會獨立思考的人?！泵让嚷犃耍贫嵌攸c點頭。

一周后，萌萌回家興奮地告訴我：“學校的藝術節(jié)明天開始，我參加合唱，化妝師讓我明天7：30到學?；瘖y?！蓖砩衔沂盏桨嘀魅伟l(fā)來的信息，要求孩子明早6：30到校?！皟蓚€要求不一樣，到底聽誰的啊？”我問萌萌。萌萌也有點蒙，但還是猶豫地說：“要不，聽班主任的吧，畢竟她是正式老師?！蔽医o她分析：藝術節(jié)9點開始，合唱是最后一個節(jié)目，去早了沒意義。我建議她找班主任確認一下。萌萌想了想，點點頭。一開始她有點不敢，幾經猶豫，最后終于鼓起勇氣打了電話。打完電話，她高興地說：“媽媽是這樣，參加跳舞的同學要求6：30到校。班主任弄錯了，以為我參加的是舞蹈節(jié)目?！薄芭?，原來是這樣。萌萌有進步，學會自己解決問題了?！蔽冶頁P道。

看到女兒因“逆向關懷”轉變了很多，我欣慰地笑了。

【編輯：楊子】