史憲峰

摘 要：進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，國(guó)家對(duì)于人才培養(yǎng)的重視程度進(jìn)一步提高，而高校作為我國(guó)高水平人才的主要來(lái)源地之一，更是我國(guó)重要的人才培養(yǎng)基地。高校人才作為我國(guó)的重要人才資源，其政治素養(yǎng)高低的重要性自不言而喻。高校對(duì)于學(xué)生而言，絕不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能與科學(xué)文化的場(chǎng)所，更是提高其政治素養(yǎng)與愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神的圣地。本文就高校黨建工作的現(xiàn)狀展開(kāi)分析，并對(duì)高校黨建工作的重要性進(jìn)行闡釋，最后對(duì)創(chuàng)新高校黨建工作的措施展開(kāi)分析，旨在為相關(guān)工作者提供一些參考意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高校黨建創(chuàng)新工作;基本思路

高校作為我國(guó)高水平人才的培養(yǎng)基地，其意義非同小可，很大一批高校人才將走進(jìn)我國(guó)的核心機(jī)關(guān)工作，因此，加強(qiáng)高校人才政治素養(yǎng)是非常重要的。如今，我國(guó)進(jìn)入到了一個(gè)全新的發(fā)展階段，黨建工作被提到了新的高度。因此，貫徹黨的正確指示，做好學(xué)生政治素養(yǎng)的提高工作就顯得十分重要。

1 當(dāng)前高校黨的建設(shè)工作現(xiàn)狀

1.1 大學(xué)生對(duì)黨建知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏重視

就我國(guó)的教育體制而言，大多數(shù)大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)以前忙于備戰(zhàn)高考，學(xué)習(xí)生活比較單調(diào)，以學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)為主，很少有學(xué)校會(huì)系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育。而進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生緊繃的神經(jīng)突然得到了放松，這就難免會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生出現(xiàn)懈怠應(yīng)付的學(xué)習(xí)情緒，對(duì)于黨的建設(shè)知識(shí)的學(xué)習(xí)可謂少之又少。

由于缺少了考試的約束，大部分大學(xué)生不再關(guān)注時(shí)政新聞，對(duì)于我國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，部分大學(xué)生也不甚熟悉，許多大學(xué)生甚至對(duì)于我國(guó)共產(chǎn)黨的基本知識(shí)也不了解。

1.2 黨建知識(shí)學(xué)習(xí)形式化主義嚴(yán)重

更值得注意的是，在大學(xué)期間，許多大學(xué)生會(huì)選擇入黨，但對(duì)于入黨考試的重視程度卻不夠高。很多學(xué)生懶于理解理論知識(shí)，僅僅是在考試之前通過(guò)突擊背誦的方式來(lái)強(qiáng)行記憶相關(guān)知識(shí)，以求通過(guò)考核。長(zhǎng)此以往，大學(xué)生很可能會(huì)對(duì)黨的建設(shè)工作產(chǎn)生一種誤解，認(rèn)為學(xué)習(xí)黨的建設(shè)知識(shí)就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，這就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)于黨的建設(shè)知識(shí)的學(xué)習(xí)僅僅停留在記憶理論知識(shí)層面，且學(xué)習(xí)也會(huì)趨向形式主義化。即使一些大學(xué)生通過(guò)死記硬背的方式通過(guò)了入黨考試，但由于不能做到學(xué)以致用，不能深刻理解黨建知識(shí)，那么這種大學(xué)生仍不是合格的黨員。

2 創(chuàng)新高校黨建工作的重要性

進(jìn)入新時(shí)代后，黨建工作也必須要與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)新。大學(xué)作為教書(shū)育人的重要場(chǎng)所，黨建知識(shí)學(xué)習(xí)工作更要做到與時(shí)俱進(jìn)。更重要的是，目前大學(xué)校園已成為了“95后”“00 后”的天下，這個(gè)年齡段的學(xué)生個(gè)性比較鮮明，具有生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。再加之當(dāng)前處于信息化時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生接受了嚴(yán)重的文化沖擊，很容易對(duì)一些事物產(chǎn)生不正確的思想。這就需要高校及時(shí)創(chuàng)新黨建工作，提高黨建工作的活力、吸引力，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生參與黨建知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。

3 創(chuàng)新高校黨建工作的策略分析

3.1 將現(xiàn)代化的手段運(yùn)用到高校黨建工作中去

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)已深入到他們生活中每個(gè)角落，因此，要想提高高校黨建工作的工作效果以及吸引力，就必須將互聯(lián)網(wǎng)與高校黨建工作相融合。

在實(shí)踐中，高?？梢圆扇《喾N手段將互聯(lián)網(wǎng)融入到學(xué)校黨建工作中。例如：高?？梢詫ｉT建立一個(gè)黨建宣傳網(wǎng)站，并對(duì)這一網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行美化創(chuàng)新，使之更符合新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，這就有利于吸引更多的學(xué)生參與到黨建知識(shí)學(xué)習(xí)中去。此外，高校還可以積極建設(shè)黨建貼吧，并在貼吧中發(fā)出一些有關(guān)黨建知識(shí)的貼子，這有利于高校學(xué)生在更輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行互動(dòng)，這對(duì)提高高校黨建工作效果而言可謂意義非凡[1]。

3.2 積極進(jìn)行黨建文化創(chuàng)新

不忘初心，方得始終。對(duì)于黨建而言，亦是如此。只有使當(dāng)代的大學(xué)生銘記歷史，深刻理解黨建知識(shí)的內(nèi)涵才能從根本上提高大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。

在實(shí)踐中，高校領(lǐng)導(dǎo)者可以通過(guò)積極動(dòng)員學(xué)生力量來(lái)提高黨建宣傳工作的力度。例如：高校黨政干部應(yīng)積極與學(xué)生會(huì)合作，通過(guò)學(xué)生會(huì)了解到本校學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好以及對(duì)于黨建工作的了解程度。借助學(xué)生會(huì)，高校黨組織可實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的垂直交流，在了解到高校學(xué)生喜歡的活動(dòng)形式之后，高校黨組織便可以更高效地開(kāi)展黨建知識(shí)活動(dòng)，從而更好地激起學(xué)生的熱情。在活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)可以積極創(chuàng)新黨建知識(shí)活動(dòng)的宣傳方式，比如組織開(kāi)展紅色知識(shí)的搶答比賽、經(jīng)典紅色歌謠演唱大賽等等，這不僅可以最大程度提高黨建知識(shí)宣傳工作的工作效率，還可以使學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中增強(qiáng)自信、陶冶情操。這對(duì)于大學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展有很大的意義[2]。

3.3 提高學(xué)生自身的重視程度

對(duì)于大學(xué)生自身而言，黨建學(xué)習(xí)不應(yīng)僅停留在死記硬背上，大學(xué)生更應(yīng)端正態(tài)度，提高自身對(duì)于黨建工作的重視程度，進(jìn)而將黨建知識(shí)以及相關(guān)先進(jìn)理論落實(shí)貫徹到自己的學(xué)習(xí)生活中去，使隨時(shí)學(xué)習(xí)黨建知識(shí)成為自己的一種習(xí)慣[3]。

但每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，因此每個(gè)學(xué)生應(yīng)從自身的實(shí)際情況出發(fā)，本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行黨建知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新時(shí)代的思想理論，保持思想上的先進(jìn)性和純潔性[4]。一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性和緊迫性，并能做到主動(dòng)去學(xué)習(xí)與黨建相關(guān)的理論知識(shí)[5]。

4 結(jié)束語(yǔ)

創(chuàng)新高校黨建工作決不可僅僅依靠學(xué)校和老師，學(xué)生作為大學(xué)校園的主體更應(yīng)積極參與其中，為學(xué)校的黨建工作建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量?？偠灾瑒?chuàng)新高校黨建工作絕非一朝一夕可以完成，這需要每個(gè)高校的每一位成員參與其中，更需要社會(huì)各方予以充分的重視以及支持。

參考文獻(xiàn)

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