席瑩瑩

欣然小時候給媽媽養(yǎng)得嬌貴，只管看書、學習，其它的事一律不用動手，不用操心。醬油瓶倒了，媽媽也會跑過來攔著她：“哎呀！不用你扶，你看書去吧！”

媽媽包辦了欣然的一切生活。

每天清晨，媽媽拿著梳子，兩只手仿佛在舞蹈，揮幾下，一個小辮就扎上了。

其實，欣然的感覺并不太好，媽媽梳得太認真，太用力，似乎不允許一絲亂發(fā)存在，尤其是扎皮筋那幾下，頭皮疼得像是上了重刑，欣然嘰嘰歪歪地喊著要逃，媽媽手里緊緊抓住辮子。欣然埋怨著，梳頭是媽媽給她的緊箍咒??！

上了中學，欣然要上早自習，每天六點早早地起床去兩公里之外的學校。天還沒亮，媽媽喊醒她，她站在床邊，媽媽給她梳頭。

漸漸地，站著梳頭，媽媽就夠不著了，便讓欣然坐著梳。

欣然記得上初二那年，媽媽去外地出差三天，臨走時給她梳了當時很少見的麥穗辮。把頭發(fā)分成幾十份，一絲一縷緊緊地編起來，欣然問媽媽：“你這是織布吧？！”

那三天，欣然睡覺時不松辮子，因為不會梳頭，即便是扎個簡單的馬尾，也不知從何下手。

媽媽的愛是細密的網(wǎng)，把欣然網(wǎng)在中央，只管享清福。

結(jié)果，初中畢業(yè)，欣然還是生活不能自理的大兒童。除了不會梳頭，還不會做飯，不會洗衣服，不會打掃衛(wèi)生、整理房間……

后來，欣然去兩百公里外的學校上學，每學期回家才兩三次，媽媽沒辦法再每天給她梳頭，她才開始練習梳頭。

寢室里，欣然是起床最早，到教室最晚的一個——一遍又一遍地梳，總是扎不好辮子。那時，拿起梳子就會有戰(zhàn)士出征的感覺。后來，欣然瞞著媽媽把頭發(fā)剪成假小子。

“你真是不想活了！把頭發(fā)剪那么短！”放假回家，這句話成了媽媽的口頭禪。媽媽說完，還是會拿梳子，在欣然的頭上梳幾下。欣然暗自慶幸：這下不會把我的頭發(fā)拽得生疼了吧！

不過，那次之后，欣然再沒敢剪過短發(fā)，也漸漸學會了梳頭。

每逢放假回家，媽媽還是會對著欣然的頭左瞅右瞅，怎么都看不順眼?！澳憧茨愕念^發(fā)梳得多難看，趕緊過來我給你重梳！”然后，不由分說地拿著梳子，擺起凳子，摁著欣然的頭認真地梳起來。梳完以后，反復看幾遍說：“你看！你看！我給你梳完是不是好看多了！”

“是?。∈前?！之前我是豬八戒，你一梳變天鵝啦！”欣然“忿忿不平”地說道。

如今，欣然已步入中年，有了自己的家庭、自己的孩子，每年最多回去探親兩次。

有一天，欣然正給女兒梳頭，看到女兒稚嫩的笑臉、柔順的頭發(fā)，無盡的愛意在心底幸福蔓延。突然，欣然竟然感到有些惴惴不安：女兒長大了，我還有機會給她梳頭嗎？她還會乖乖的嗎？

那一瞬間，欣然理解了媽媽的拳拳深情。在孩子的背影漸漸遠去的時候，梳頭，是拽著孩子回家的唯一法寶??！

欣然想，等再回家看媽媽的時候，她要搬個凳子，對著媽媽喊：“媽！趕緊過來給我梳頭！”

但那是永遠不可能了。欣然站在母親的碑前，任眼淚不停地流了下來。

點評：

從身邊生活的小事入筆，開掘一個深刻的主題，是微型小說創(chuàng)作的必經(jīng)之路。這篇小說，通過“梳頭”這個再小不過的事件，寫出了當前社會的復雜狀況：一方面，是父母對孩子的深情，一方面是孩子對父母的不理解。一旦孩子為人父母時，對老人對子女的拳拳的愛，才能有所體會。但這一切都來得太遲了！我們怎樣才能不遺憾終生？是每一個人都要認真思考的。（顧建新）