(北京第二外國語學院 北京 100020)

2015年9月，經(jīng)李克強總理簽批，國務院印發(fā)《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》，系統(tǒng)部署大數(shù)據(jù)發(fā)展工作，中國由此正式邁進大數(shù)據(jù)時代。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛推廣，社會各行各業(yè)都開始逐漸向數(shù)據(jù)化、信息化方向轉(zhuǎn)型，高校圖書館作為高校信息和科研中心，在信息資源建設(shè)、數(shù)字資源服務等方面都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。

一、大數(shù)據(jù)與高校圖書館數(shù)字資源研究現(xiàn)狀

從內(nèi)容層面上講，大數(shù)據(jù)強調(diào)直接對所有數(shù)據(jù)進行分析處理，所以大數(shù)據(jù)獲取、分析、管理的數(shù)據(jù)量遠遠超過傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫所能承受的數(shù)據(jù)范圍。從技術(shù)層面上來說，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)在對數(shù)據(jù)進行處理時必須采用分布式架構(gòu)，因為單臺甚至幾臺計算機根本無法承載海量數(shù)據(jù)所帶來的運算壓力，所以擅長分布式架構(gòu)的云計算技術(shù)與大數(shù)據(jù)關(guān)系密切。

美國于80年代提出要對數(shù)字資源進行開發(fā)，我國于上世紀末開始對數(shù)字資源展開研究。1998年，數(shù)字圖書館重點項目——“中國數(shù)字圖書館示范工程”開始建立，2001年左右中國數(shù)字圖書館已進入初步實用階段，由此，中國數(shù)字圖書館研究已初具規(guī)模，國內(nèi)關(guān)于數(shù)字資源方面的研究逐漸增多[1]。隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)迎來了新的發(fā)展時期，如何找準問題，更加有效地提升數(shù)字資源服務水平是高校圖書館的主要任務之一。

二、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館數(shù)字資源服務的缺失

(一)資源配置困境。圖書館藏書量是高校各類教學評估的重要指標，為了應對評估而大量采購紙質(zhì)書的現(xiàn)象時有發(fā)生。沒有經(jīng)過精挑細選的圖書進入圖書館不僅破壞了圖書館原有的圖書采購計劃，低借閱量還會導致圖書館館藏利用率的下降，圖書館藏書結(jié)構(gòu)也會被隨之破壞。而在數(shù)字資源方面，隨著經(jīng)費預算的不斷增加，許多高校圖書館沒有經(jīng)過仔細篩選，一味追求數(shù)據(jù)庫的數(shù)量，從而導致數(shù)據(jù)庫重復引進、數(shù)據(jù)庫內(nèi)容重疊、數(shù)據(jù)庫使用率極低等現(xiàn)象發(fā)生，造成了數(shù)字資源浪費。

(二)信息服務模式困境。從現(xiàn)階段圖書館人員配置來看，工作人員絕大部分都有著過硬的圖書情報專業(yè)知識，但掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的人才數(shù)量極為稀缺，難以有效發(fā)揮人才的帶動作用，導致圖書館現(xiàn)有人才隊伍顯然難以滿足大數(shù)據(jù)服務的相關(guān)需求，隊伍建設(shè)方面仍舊面臨較大的困境[2]?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，越來越多的師生選擇通過瀏覽圖書館網(wǎng)站隨時隨地方便快捷地解決問題，這就要求各高校圖書館轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維，建立健全線上服務機制。

三、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館數(shù)字資源創(chuàng)新服務策略

(一)以用戶需求為導向。以前，高校圖書館想要了解用戶的需求往往通過抽樣調(diào)查的方式實現(xiàn)，這導致高校圖書館不能全面地、準確地把握用戶需求，容易出現(xiàn)圖書館資源建設(shè)相對滯后的現(xiàn)象。為避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，北二外圖書館主動聯(lián)系各院系、各專業(yè)負責人、學科帶頭人、教師和學生代表了解他們對資源采購、圖書館服務等方面的需求，同時開通線上、線下圖書或數(shù)據(jù)庫薦購通道。另外，北二外圖書館還組建了一支學生圖書館志愿者隊伍，依靠學生視角為圖書館建設(shè)獻計獻策。與此同時，北二外圖書館結(jié)合學校多語種辦學特色，聯(lián)合中國國際圖書貿(mào)易集團有限公司舉辦外文圖書展示推薦活動；為進一步提升學?？蒲兴?，北二外圖書館還邀請師生參與國外博碩士學術(shù)論文數(shù)據(jù)庫的薦購工作中來。這種按篇購買、按次計費、按量定價的文獻資源采購模式是對圖書館現(xiàn)有文獻資源建設(shè)模式的有效補充[3]。在資源選購上，北二外圖書館突出以用戶需求為導向，深化“讀者決策采購”(Patron Driven Acquisitions)模式，利用大數(shù)據(jù)對用戶需求進行分析及預測，合理分配不同類別信息資源的經(jīng)費比率，實現(xiàn)對圖書館館藏資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

(二)以培養(yǎng)復合型館員、促進資源融合求發(fā)展。大數(shù)據(jù)環(huán)境下，用戶表達訴求的方式更多樣更快捷，而訴求內(nèi)容則更個性更多元。而高校圖書館往常更習慣于關(guān)注靜態(tài)數(shù)據(jù)，對動態(tài)數(shù)據(jù)缺乏關(guān)注。隨著時代的發(fā)展，圖書館工作人員應與時俱進，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思維，改變以往單靠經(jīng)驗工作的模式，實時關(guān)注用戶對圖書館服務的各種反饋，主動地去收集、分析各種數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)為工作支撐。北二外圖書館積極探索培養(yǎng)復合型館員道路，以轉(zhuǎn)變服務思維模式為主導，開展了多次教師服務團隊研討，部署階段性任務和目標，為實現(xiàn)圖書館服務模式轉(zhuǎn)型發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。

高校圖書館館藏資源逐漸朝著半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)方向發(fā)展，而正是因為各類非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，使得大數(shù)據(jù)本身的復雜性顯著增長，使得高校圖書館知識服務體系、服務模式均開始轉(zhuǎn)變[4]。眾多高校在處理大量的數(shù)字資源時，往往只是簡單的數(shù)字資源堆列，看似統(tǒng)一，實則孤立，缺少有機融合。用戶在檢索同一主題時，需要在不同數(shù)據(jù)庫中反復檢索，費時費力。北二外圖書館致力于為用戶打造“一站式”服務，將原本孤立的數(shù)字資源重組，通過圖書館主頁特定檢索欄，可以得到較全的數(shù)字資源列表，但仍需加強館內(nèi)數(shù)字資源深度融合，進而推動高校圖書館間的數(shù)字資源融合進程。

(三)以結(jié)合共建自建、完善共享體系謀未來。邁進大數(shù)據(jù)時代，高校圖書館在數(shù)字資源建設(shè)及服務上會收集到海量反饋數(shù)據(jù)，如果高校圖書館單獨進行數(shù)據(jù)分析必定舉步維艱。此外，高校圖書館館藏結(jié)構(gòu)必然是結(jié)合本校的學科特色以及用戶需求來進行建設(shè)，所以在資源總量上勢必會出現(xiàn)資源傾斜的現(xiàn)象，在一定程度上，這種資源不平衡現(xiàn)象會無法滿足用戶對資源多樣化的需求。因此，高校圖書館在努力發(fā)展自身優(yōu)勢學科資源建設(shè)的同時，應該積極參與區(qū)域圖書館聯(lián)盟的共建共享，聯(lián)盟館充分利用大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)，建設(shè)統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)平臺，對數(shù)據(jù)進行共享以及統(tǒng)一開發(fā)利用，為各高校圖書館數(shù)據(jù)資源的保存、查詢和分析提供有效支撐[5]。北二外圖書館積極參與區(qū)域性數(shù)據(jù)資源平臺建設(shè)，努力與其他高校圖書館實現(xiàn)優(yōu)勢互補。通過大數(shù)據(jù)平臺，可以收集到各高校學生的多樣化、個性化需求，綜合分析這些信息數(shù)據(jù)可以更好地為各高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)提供有力的依據(jù)，同時還能更好地促進高校圖書館之間數(shù)字資源的共建共享。

四、結(jié)語

在當今這個高速發(fā)展的時代，大數(shù)據(jù)是時代發(fā)展趨勢，已經(jīng)逐漸成為國家基礎(chǔ)戰(zhàn)略性資源，在“數(shù)據(jù)強國”建設(shè)道路上占有重要地位，而圖書館正在成為知識中心、學習中心和文化中心的客觀需要，因此提升高校圖書館數(shù)字資源創(chuàng)新服務是新時代的題中之義。高校圖書館要主動適應大數(shù)據(jù)為傳統(tǒng)圖書館業(yè)帶來的變化，深入剖析當前的發(fā)展困境，努力探索適合自身的數(shù)字資源創(chuàng)新服務策略，使高校圖書館建設(shè)朝著現(xiàn)代化方向不斷邁進。