李成

我得到兩冊(cè)我讀大學(xué)時(shí)的校報(bào)合訂本。 30多年煙云消逝，我打開(kāi)它，還像第一次讀它那樣新鮮。它把我?guī)Щ仃疫`已久的大學(xué)校園，那熟悉的讀書(shū)氛圍和青春朝氣中。

那時(shí)我們才18歲上下，剛跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)，一個(gè)五光十色的新世界展現(xiàn)在我們面前，我們對(duì)未來(lái)抱有無(wú)限的期冀，青春激情燃燒，而新時(shí)期高校處處掀動(dòng)詩(shī)歌熱潮，我們自然也要放飛自己的歌唱。

我至今還記得我第一次讀到校報(bào)時(shí)的驚喜。眼前不僅有一個(gè)雜花生樹(shù)、群鶯飛翔的春天，甚至浮現(xiàn)一座空中花園，它招引我們我們?nèi)ヅ实侨ビL(fēng)綻放自己的花朵。果然不久，我們開(kāi)始陸續(xù)躋身這個(gè)園地。破土而出的嫩苗開(kāi)始伸展青蔥的枝葉，帶著晶瑩澄澈的晨露。

洪治綱的《迎春花》：我從冬宮走來(lái)/用朔風(fēng)梳去冷酷的記憶/用殘雪潤(rùn)澤臉上的皺紋/抖一抖柔軟的枝條/抖去那無(wú)數(shù)煩惱/艷陽(yáng)下，吐一朵金色的笑/我吹著小喇叭/帶著芬芳，帶著希望/闖進(jìn)春的懷抱……

新鶯試啼，其實(shí)正是一種年輕生命的自信，人生起航的宣示。年輕人最有資格擁有對(duì)未來(lái)的向往。青春就意味著詩(shī)與遠(yuǎn)方。正是在這個(gè)意義上，無(wú)論對(duì)青春怎么贊美，都不為過(guò)。很快，一鶯啼而百鳥(niǎo)鳴，孫功兵在《我們?nèi)タ春！防飳?xiě)道：你不是來(lái)了么，到我們中間/走！然后讓我們?nèi)タ春?那里離海不遠(yuǎn)/你像朵浪花，朝我走來(lái)……我也不揣淺陋，開(kāi)始抒發(fā)自己每天早晨踏上樓梯、走到教學(xué)樓頂眺望長(zhǎng)江在心中激蕩的豪情，歌詠“周末，是一首五顏六色的詩(shī)”。

我們的歌聲無(wú)疑是稚嫩的，但又是純真的。我們忘情地投入“創(chuàng)作”，從心底捧出情感的浪花。斗轉(zhuǎn)星移，我們的作品從校報(bào)起飛，飛向全國(guó)各地的報(bào)刊。我們結(jié)成詩(shī)社，互相切磋與競(jìng)賽，出版自己編輯的刊物，甚至把同一座城市高校的詩(shī)社聯(lián)合起來(lái)開(kāi)詩(shī)會(huì)，讓我們的青春在短短的四年時(shí)光一次一次爆發(fā)出光彩。而隨著一天天成長(zhǎng)，生命的年輪在一道道畫(huà)圈，圈進(jìn)了憧憬也圈進(jìn)了奮進(jìn)的艱辛、苦澀，也開(kāi)始圈進(jìn)了對(duì)歷史與時(shí)代的審視。

沈國(guó)全的《海螺化石》：在這織滿鐘聲赤尾鳥(niǎo)羽的崛起史/大海是貞女是死于難產(chǎn)的母親/天葬臺(tái)上盤(pán)旋的神鷹/將她澎湃的靈魂整個(gè)地叼起/背人的脊背/卻灑落她一滴濁黃的澀淚……但年輕生命的眼光無(wú)疑又是靈活的，它會(huì)彈跳回來(lái)，凝注現(xiàn)實(shí)。

楊坤的《故道》：一切都已過(guò)去，只有風(fēng)蝕崖壁遠(yuǎn)遠(yuǎn)地/回蕩若有若無(wú)的鐘聲/龍王的凡胎早淤為黃土/剩下鎮(zhèn)河石獸/一頁(yè)頁(yè)剝落昏黃的目光/廟宇的殘?jiān)嫌刑一ㄗ谱频?將鄉(xiāng)俗開(kāi)滿……

當(dāng)時(shí)只道是尋常，而今白發(fā)兩鬢添，我們?cè)俅斡|摸那顆晶瑩澄澈的心靈，除了感動(dòng)也會(huì)有感慨：我們真正年輕過(guò)，我們的青春就是詩(shī)歌，年輕的生命真的像是春天里的一片片青青的原野，展現(xiàn)出迷人的景色。重溫青春之歌，不管在人生道路上還將遇到怎樣的風(fēng)雨，我們都將有信心不憚?dòng)谇靶?，并把?shī)情帶向遠(yuǎn)方。