摘要：新時代有新要求，作為培訓黨的各級領導干部的主渠道，宣傳黨的思想理論建設的重要陣地的黨校，培養(yǎng)一批立場堅定、敢于擔當、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)黨校教師，是時代所需，也是黨校教師的時代要求。

關鍵詞：新時代 ? 黨校教師 ? 素質(zhì)

進入新時代，習近平總書記系列重要講話中提出一系列新思想、新觀點、新論斷、新要求，深刻領會講話體現(xiàn)的政治立場、價值追求和思想風范，切實把握講話貫穿的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷，努力把零散的感性理解上升為系統(tǒng)的理性認識，繼續(xù)前行，用習近平總書記系列重要講話精神指導學習和工作，扎實做好新時代的黨校教師必須具備以下幾個方面的素質(zhì)。

一、立場堅定是新時代的黨校教師具備的政治素質(zhì)

習近平總書記多次強調(diào)，我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。贏得這場偉大斗爭的勝利，必須有敢于斗爭的戰(zhàn)略勇氣，與之相適應的強大定力、非凡的寬闊視野、革命膽略和善于斗爭的科學方略、戰(zhàn)略睿智和冷靜的行動能力。

作為新時代的黨校教師更應該做到不忘初心、立場堅定。黨校姓黨，黨校教師也應姓黨。習近平總書記強調(diào)：“黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致?！弊鳛辄h校教師應時刻向黨中央看齊，把“忠誠”二字鐫刻在身、銘記于心，切實做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責。忠誠于黨，就是要熱愛黨校;忠誠于組織就是忠誠于黨校事業(yè)，要準確把握黨的性質(zhì)宗旨、政治主張、奮斗理想，切實增強“四個自信”，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，始終牢記老一輩黨校人的先進事跡，傳承弘揚黨校精神，以“干革命要干到腳直眼閉”的精神狀態(tài)去開拓黨校事業(yè)發(fā)展的新境界。始終把個人的生命價值與黨校事業(yè)發(fā)展高度融合在一起，把黨校看成自己的黨校，把黨校事業(yè)看成自己的事業(yè)，時刻反思自己進入黨校為什么、身在黨校干什么、離開黨校留什么。要把增強政治定力作為人生的“終生課”，歷練堅韌不拔的政治品質(zhì)。在深學、細照、篤行習近平總書記重要講話中不斷提高政治覺悟。惟有如此，才能經(jīng)得起考驗，才能始終做到信仰不動搖、方向不迷失;才能始終做到在思想上、政治上、行動上與以習總書記同志為核心的黨中央保持高度一致;才能做政治明白、立場堅定的黨校教師。

二、敢于擔當是黨校教師在新時代的必備人格素質(zhì)

一代人有一代人的使命擔當，一代人有一代人的長征路。古人云：“大事難事看擔當，逆境順境看襟懷?！痹诠糯覈陀小跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”為國擔當?shù)那閼眩苍小疤煜屡d亡，匹夫有責”的赤膽報國誓言;在當代，更不乏焦裕祿、孔繁森、楊善洲等一大批敢于擔當、善于擔當?shù)南冗M楷模。習近平總書記指出：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面”。對于新時期黨校教師來說，敢于擔當應是必備的素質(zhì)，是一種政治責任，是一種行為操守，是一種思想境界。而且敢于擔當不是模糊的、抽象的，不能只停留在發(fā)言中、口頭上、文件里，而應該是具體的、可行的，體現(xiàn)在每一項工作、每一件事情、每一個細節(jié)上。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感去干好黨校的工作，以實干換實效，以實干出實績。

進入新時代，進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，就要凸顯新時代黨校教師的使命擔當。我們既要有敢于擔當“黨校人姓黨”的神圣使命，在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致，當好黨在黨員干部思想領域的“捍衛(wèi)者”。又要加強對各種社會思潮的引導和辨析，勇于破障闖關，不當旁觀者。敢于發(fā)聲亮劍，善于釋惑解疑，堅守馬克思主義、中國特色社會主義的強大前沿陣地。把人生追求融入黨、國家和民族的事業(yè)，同實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興聯(lián)系起來，無私無畏、甘于奉獻，用擔當?shù)男袆釉忈寣h和人民的忠誠。同時把對黨和人民的忠誠融入血液、浸入骨髓，時刻不忘對黨和人民應盡的義務和責任，無論環(huán)境、條件和職務如何變化，都要做到不忘根本、不忘初心、在對待個人工作和職務安排上，堅決服從組織調(diào)配，不計計較個人得失，不向組織討價還價，不給組織添麻煩;在安排布置急難險重任務時，要挺身而出，勇挑重擔，不畏艱險，多做貢獻。

三、德才兼?zhèn)涫切聲r代的黨校教師的道德素質(zhì)

黨校搞的是意識形態(tài)工作，教的是馬列主義，育的是領導干部。黨校教師具有一定的社會影響力，必須自覺做高尚情操的表率，這不僅是修身之本，更是傳道、授業(yè)、解惑的內(nèi)在要求。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一大批德才兼?zhèn)涞狞h員領導干部。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞念I導干部，需要一群德才兼?zhèn)涞狞h校教師。因此，作為黨校教師，要牢記自己身份，保持“布道者”的風骨和本色、“熔爐工”的執(zhí)著和堅守，強化看齊意識，增強看齊自覺。

“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。”黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學”。黨校人要把把黨性融入到血液里，把黨魂銘刻在心靈里，在為人師表、行為世范上有更高標準，在愛黨護黨上更加自覺，在黨性修養(yǎng)上更加嚴格，在作風學風上更加過硬。同時，要嚴格遵守校規(guī)校紀，要率先垂范，做到潔身自好，守護好黨校的一塊凈土，使黨校真正成為不正之風的“凈化器”。要自覺把做人、做事、做學問統(tǒng)一起來，自覺把做學術與做人、德行與才干結(jié)合起來，使自己“才”能勝其職，“德”能承其重，真正成為恪守職業(yè)道德和人格操守的典范，成為身正學高、為官師表的典范，成為弘揚政治清氣、引領良好風尚的標桿。

四、終身學習是新時代黨校教師的職業(yè)素質(zhì)

作為始終處于理論前沿的黨校人，應該把讀書學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，應該把讀書學習作為立身之本、成事之基、取勝之道，真正成為熱愛學習、善于學習、終身學習的人。習近平總書記指出，全黨同志一定要善于學習、善于重新學習，靜下心來通讀苦讀;要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，即使“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;要堅持獨立思考，學用結(jié)合，學有所悟，用有所得，在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。

作為黨校教師，一定要要多讀書、善讀書、選好書。要深入學習馬克思主義經(jīng)典著作，系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論體系，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，做到真學、真懂、真信、真用。要圍繞自己的工作，不斷補充新知識，豐富知識儲備。當前，最主要的是要科學、全面、準確無誤地學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，把握思想理論脈絡和歷史文化源流，掌握蘊含的哲學方法和科學精神，用心學習、用心體會，學出一份忠誠，學出一份擔當，學出中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。在學思踐悟中融會貫通，在考驗磨礪中提高覺悟，真正內(nèi)化于心、外化于行。面對干部教育培訓的新形勢、新任務，面對經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，作為黨校人，必須審時度勢，以高度的使命感和責任感，系統(tǒng)學習、深入學習，做終身學習的典范。唯有如此，我們才能從不斷的學習中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領，勝任工作，充分發(fā)揮主渠道主陣地作用。

五、知行合是新時代的黨校教師思想素質(zhì)。

“知行合一”是王陽明“心學”的核心思想。習近平同志也多次強調(diào)？“知行合一”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”。我們黨一貫要求黨員干部要發(fā)揚馬克思主義學風，強調(diào)學習一定要緊密聯(lián)系實際，堅持學以致用，特別是要把學到的科學理論，不僅用于改造客觀世界，還要用于改造主觀世界。只有把知與行結(jié)合起來，才是真正的黨校教師。

如今，中華兒女們比歷史上任何時候都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有能力、有信心實現(xiàn)這個目標，這更要求我們黨校教師切實做到知行合一。就是用學到的知識和理論指導行動，做到沉下身子認真學、擼起袖子加油干，做弘揚馬克思主義真理的“播種機”、做加強意識形態(tài)工作的“宣傳隊”、做傳播正能量的“發(fā)動機”。茍日新，日日新，又日新。在這個以“加速度”發(fā)展的新時代，不進則退。作為黨校教師，既要不斷更新自己的知識裝備、提升自己的工作能力，又要擼起袖子、甩開膀子、撲下身子，不斷回應新要求、研究新情況、制定新方案、解決新問題，才能夠從容應對各種挑戰(zhàn)。

每一時代的黨校教師都有自己時代的課題，每一時代的黨校教師也都有自己時代的風采?！懊也挥谐?，鮮克有終。”在全面現(xiàn)代化開始破題的新時代，做一名新時代優(yōu)秀的黨校教師，是不可能一蹴而就的，其過程可謂“路漫漫其修遠兮?！钡拔釋⑸舷露笏?，”結(jié)合自身實際，檢查初心，反省初心，不忘初心，端正初心，堅守初心，用習近平系列重要講話精神武裝自己的頭腦，用習近平系列重要講話精神推動工作，使自己理論水平進一步提升，政治責任進一步明確，大局意識進一步增強，精神品格進一步純潔，以更堅定的信心、更昂揚的斗志、更踏實的作風繼續(xù)前行，埋頭苦干，擔當起該擔當?shù)呢熑?，在新的歷史征程中譜寫出屬于我們新時代黨校教師的嶄新篇章。

參考文獻：

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（作者簡介：吳利軍，碩士研究生，黨校講師，甘肅省隴南市成縣委黨校，研究方向：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、經(jīng)濟林栽培。）