一盞明燈，置于黑夜中可為他人帶去光明，知道方向，而若被置于危險氣體之中則可導(dǎo)致巨大爆炸災(zāi)難;一點星星之火，用于寒冬，可為人送去溫暖，但若置于森林中卻可導(dǎo)致重大森林火災(zāi);一只蝴蝶，飛于花叢之間可令人賞心悅目，可若是蝴蝶效應(yīng)的翩翩起舞，則可導(dǎo)致雪崩海嘯……《道德經(jīng)》中有言“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！比f世萬物運行于道，相互依存，相互轉(zhuǎn)化，在某種含義上也可以理解為事物本身的善惡是共存的、禍福是相依的，萬事萬物之間也因為存在著永恒的悖論而沒有絕對的對與錯。因而究其根本，世間事物本身并無優(yōu)劣之分，而在人類歷史長河中所形成的文明和所謂的正確法則無非是建立在所謂的優(yōu)劣之間，而應(yīng)用為道，用之有道則為優(yōu)，用之無道則為劣。

自從進入二十一世紀(jì)以來，以電子計算機、電子通信、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代化信息技術(shù)得到了長足的發(fā)展，并在各個領(lǐng)域中都有了廣泛的運用。加之在我國實施“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略后，計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了各個領(lǐng)域在新時期煥發(fā)新的生機的主要途徑和媒介，視頻直播也順應(yīng)這股計算機互聯(lián)網(wǎng)的新浪潮發(fā)展而來，在受到廣泛的歡迎與擁有龐大的受眾群體的同時，也擁有了較為龐大的從業(yè)人員。然而在這些龐大的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)直播從業(yè)人員中，因每個人的不同選擇和對直播不同的應(yīng)用方式及目的，也就造成了不同的結(jié)果。而直播本身具有著同樣強大的積極意義，例如一些手藝人、世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人等可以以直播平臺為媒介，進行一些技藝的教學(xué)，使得中華民族傳統(tǒng)文化得以被更多人了解和傳承、一些教師和專家可以利用閑暇時間在直播平臺上進行教學(xué)，這樣既可以充實自身，也可以為提高全民素質(zhì)提供途徑、遠程直播用于教學(xué)領(lǐng)域更是解決了我國教育資源分配不平衡的問題。由此可見，就互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)直播本身而言，是無法去片面地衡量它所存在的價值高低與優(yōu)劣的，因而直播的優(yōu)劣就體現(xiàn)在如何應(yīng)用直播、如何規(guī)范直播以及如何讓直播朝著健康的方向發(fā)展。

在我們的一生中，游戲都存在著極大的爭議，在大多數(shù)人的眼中，尤其是在一些長輩的眼里，游戲堪稱是青年人的“毒品”，大多數(shù)家長和監(jiān)護人在一個孩子的成長過程中更是談游戲色變。電子游戲更被視為影響青少年健康成長的關(guān)鍵，但是游戲真的這么恐怖嗎？我覺得并非如此，如果是一味地沉迷于游戲本身，并且在這個過程之中缺乏思考、缺乏時間上的節(jié)制、缺乏對身體健康的重視，那么顯然游戲?qū)σ粋€人的成長是極為不利的，甚至在某種程度上荒廢了時間、犧牲了身體健康、浪費了與人相處的情感投放。首先，游戲分為很多種，除了以為追求主觀刺激和暴力感受的劣質(zhì)游戲之外，還有很多策略游戲、操作游戲、益智游戲等，這些游戲的出現(xiàn)使得青少年在成長過程中有了更容易接受的培養(yǎng)動手、動腦、發(fā)散創(chuàng)新思維的途徑;其次，在當(dāng)下快節(jié)奏的生活下，大多數(shù)人都生活在持續(xù)的高壓下，長此以往下去，會對人的精神和心理造成一定程度上的摧殘，而游戲作為一種簡單易上手且高效的排解壓力的手段，具有其他方式所不具備的優(yōu)越性;最后，隨著游戲文化的逐漸發(fā)展，曾經(jīng)被大家深惡痛絕的電子游戲如今也逐漸職業(yè)化和專業(yè)化，這就使得打游戲也成為了一種企業(yè)經(jīng)營文化和一種工作出路，而不僅僅是一文不值的浪費時間。由上述可知，事物的兩面性使得人的選擇應(yīng)用成為其利弊的主導(dǎo)。

時間對于每個人而言是公平的，也是不公平的，所以有人說時間是解藥，也有人說時間是毒藥，我們每個人人生的總時間長短可能是不一樣的，就這一點而言，仿佛時間是不公平的，甚至是殘酷的，但是每個人每天都同樣的擁有24小時的時間，對這24小時擁有自己的支配權(quán)力，就這一點而言時間又是公平的，而時間的好壞、優(yōu)劣，毒藥還是救命藥完全看個人如何去利用這些時間，如果充分地利用這些時間在一些有益于身心健康發(fā)展以及人類可持續(xù)性發(fā)展的事情上面，那么時間對我們而言則顯得珍貴而赤誠，給予我們塑造自己以及自己人生的時間和空間，而如果我們將每天的時間都浪費在一些毫無意義的人或者事情上，那么時間將會是極其殘忍的，剝奪著這個人活著的身體、精神以及整個人生的剩余價值。對于青少年而言，他們是國家和整個民族的未來和希望，身上也承載著振興中華民族、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命，因而更應(yīng)該在知識儲存、品行養(yǎng)成、價值觀建立、思維培養(yǎng)的關(guān)鍵時期更加充分地利用時間進行自我升值，使自己成為一個對自身、對家庭、對國家、對人類社會進程都具有推動作用的人。

優(yōu)劣之分，取決于人的選擇，世間萬物本無優(yōu)劣，只不過有了人才有了分辨，優(yōu)劣是一架天平，傾優(yōu)則歲月如初，傾劣則萬劫不復(fù)。優(yōu)劣之間，良用為道，為康莊大道！

（作者簡介：班怡婷，高中學(xué)歷，長春市150中學(xué)。）