◇江西省九江市第三中學(xué) 汪世共 袁貴生

一、歷史解釋核心素養(yǎng)的概念解讀

歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方法。所有歷史敘述在本質(zhì)上都是對(duì)歷史的解釋。人們通過不同的方式描述和解釋過去，通過對(duì)史料的搜集、整理和辨析，辯證、客觀地理解歷史事物。

二、高考試題對(duì)歷史解釋核心素養(yǎng)的考查

在對(duì)歷史進(jìn)行解釋時(shí)我們要以唯物史觀為指導(dǎo)，要有時(shí)空觀念，要有實(shí)證精神。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的五個(gè)方面是一個(gè)密不可分的整體。因此在高考中，一道試題通常不會(huì)單獨(dú)考查某一方面的核心素養(yǎng)，它通常是綜合考查的。

例1．據(jù)學(xué)者研究，唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮(zhèn)基本情況如下表所示。

“安史之亂”后百余年間唐朝藩鎮(zhèn)基本情況表

由此可知，這一時(shí)期的藩鎮(zhèn)

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A．控制了朝廷財(cái)政收入 B．彼此之間攻伐不已

C．注重維護(hù)中央的權(quán)威 D．延續(xù)了唐朝的統(tǒng)治

【解析】綜合分析表格可以發(fā)現(xiàn)，政治上，大部分藩鎮(zhèn)的官員由“朝廷任命”。經(jīng)濟(jì)上，不上供的藩鎮(zhèn)占少數(shù)。軍事上，大部分藩鎮(zhèn)的功能是“防驕藩”“守邊疆”“防盜賊”。這些客觀上延續(xù)了唐朝的統(tǒng)治。

例2．漢武帝時(shí)，朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價(jià)為40萬錢一張。諸侯王參加獻(xiàn)禮時(shí)，必須購皮幣用來置放禮物，而當(dāng)時(shí)一個(gè)“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。朝廷這種做法

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A．加強(qiáng)了貨幣管理 B．確立了思想上的統(tǒng)一

C．削弱了諸侯實(shí)力 D．實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方的控制

【解析】本題考查漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。根據(jù)“必須購皮幣用來置放禮物”“當(dāng)時(shí)一個(gè)‘千戶侯’一年的租稅收入約為20萬錢”可知，漢武帝時(shí)期，朝廷通過這些強(qiáng)制性措施，來削弱地方諸侯的實(shí)力，故選C項(xiàng)。

上面兩道例題要求學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)歷史事物之間的因果關(guān)系作出解釋，從而能夠認(rèn)識(shí)歷史解釋的重要性。

例3．傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，英國成為工業(yè)革命發(fā)源地，是因?yàn)橛钤缇邆淞思夹g(shù)、市場等經(jīng)濟(jì)條件；后來有研究者認(rèn)為，其主要原因是英國建立了君主立憲制度；又有學(xué)者提出，煤鐵資源豐富、易于開采等自然條件是其重要因素。據(jù)此可知，關(guān)于工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的認(rèn)識(shí)

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A．只能有一種正確合理的觀點(diǎn)

B．隨著研究視角拓展而趨于全面

C．缺少對(duì)歐洲其他國家的觀察

D．后期學(xué)者研究比傳統(tǒng)觀點(diǎn)可信

【解析】工業(yè)革命作為重大的歷史事件，促使其爆發(fā)的原因是多方面的。題中分別從經(jīng)濟(jì)、政治、自然條件方面說明工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因，都有一定的合理性。

由于史料、史觀、立場和方法等不同，歷史解釋也呈現(xiàn)多樣性。在多樣的歷史解釋中，可能只有一種正確合理的觀點(diǎn)，也可能有多個(gè)正確合理的觀點(diǎn)。本題探究工業(yè)革命首先發(fā)端于英國的緣由，隨著時(shí)間的推移和相關(guān)史學(xué)研究的深入，對(duì)其所做的歷史解釋也不斷豐富。

例4.閱讀材料，完成下列要求。

材料凡讀本書請(qǐng)先具下列諸信念：

一、當(dāng)信任何一國之國民，尤其是自稱知識(shí)在水平線以上之國民，對(duì)其本國已往歷史，應(yīng)該略有所知。

二、所謂對(duì)其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對(duì)其本國已往歷史之溫情與敬意。

三、所謂對(duì)其本國已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會(huì)對(duì)其本國已往歷史抱一種偏激的虛無主義，亦至少不會(huì)感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點(diǎn)，而將我們當(dāng)身種種罪惡與弱點(diǎn)，一切諉卸于古人。

四、當(dāng)信每一國家必待其國民備具上列諸條件者比數(shù)漸多，其國家乃再有向前發(fā)展之希望。

——錢穆《國史大綱》(1940)

評(píng)析材料中的觀點(diǎn)(任意一點(diǎn)或整體)，得出結(jié)論。(要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點(diǎn)，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。)

該題考查歷史解釋核心素養(yǎng)，要求學(xué)生能夠客觀論述歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法。學(xué)生應(yīng)根據(jù)題目要求，首先提煉出材料中的某一觀點(diǎn)，然后以史實(shí)作為證據(jù)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，最后得出結(jié)論。

例5.唐代之前，荊楚民間存在一種祈求豐收的“牽鉤之戲”，至唐代稱作“拔河”，廣為流傳。唐玄宗《觀拔河俗戲》詩云：“壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。欲練英雄志，須明勝負(fù)多……預(yù)期年歲稔，先此樂時(shí)和?！睋?jù)此可知，在唐代

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A．江南文化成為主流

B．耕戰(zhàn)結(jié)合觀念深入人心

C．陽剛與力量受到推崇

D．詩歌以描寫宮廷生活為主

【解析】本題以拔河運(yùn)動(dòng)在唐代流行為切入點(diǎn)，描繪了“壯徒恒賈勇，拔拒抵長河”的活動(dòng)場面，突出了當(dāng)時(shí)人們崇尚力量與陽剛。