王 勝

(山東省濟(jì)南市平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 250400)

生活中處處離不開還是光，在現(xiàn)代的科學(xué)發(fā)展中，光學(xué)也是有著重要的意義，從古至今，人類的發(fā)展歷程豐富多彩，光是最為常見得，無論是什么領(lǐng)域，都離不開光的應(yīng)用，大自然萬物更是離不開光.

一、高中物理中的光學(xué)

當(dāng)前社會(huì)發(fā)展迅速，教育事業(yè)也是蒸蒸日上，教學(xué)也越來越注重實(shí)際化，高中的光學(xué)作為一個(gè)較大的知識(shí)體系，對(duì)于學(xué)生們在物理方面的研究有著重要的意義，光在我們的生活中無處不見，從相關(guān)照明設(shè)備到雨后彩虹的出現(xiàn)，再到海市蜃樓，我們的生活可謂是豐富多彩，光學(xué)這門學(xué)科無論是認(rèn)識(shí)還是應(yīng)用，對(duì)人們來說有著重要的意義，在學(xué)生們的學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生物理作為強(qiáng)課，而有的同學(xué)非常討厭物理，其實(shí)討厭物理的同學(xué)只是沒有發(fā)現(xiàn)物理的樂趣而已，光學(xué)是非常奇妙的，不喜歡物理的同學(xué)，可以先從了解光學(xué)開始，萬物始于光，無光無世界，光學(xué)奇妙變化，孕育世界萬物，將光學(xué)與世界的奇妙變化結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)，相信很快就會(huì)對(duì)物理感興趣.

在高中的物理這一學(xué)科中，光屬于電磁波的一種，有著與其他電磁波共同的性質(zhì)和特點(diǎn)，人們的感光作用是人們通過眼睛對(duì)電磁波頻率的一種特殊的詮釋.在不同的傳播介質(zhì)中，光的傳播方式不同，速度不同.光源是光的起點(diǎn)，這只是從宏觀上進(jìn)行理解，光源就像質(zhì)點(diǎn)一樣是一個(gè)理想化的模型，一般我們?nèi)庋劭吹降墓庠礊辄c(diǎn)，也就是說夜間我們看到的恒星都是可以看成光源的，但要更正的一點(diǎn)，該恒星不是發(fā)光，而是太陽照射，被這個(gè)“光源”阻擋了光線，以至于出現(xiàn)發(fā)光現(xiàn)象.

二、光學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

1.美麗的彩虹

憑借我們的生活經(jīng)驗(yàn)得知,彩虹一般出現(xiàn)在雨后，我們可以認(rèn)為雨是上天對(duì)人們一種考驗(yàn)，彩虹則是對(duì)人們的一種獎(jiǎng)勵(lì).讓人們體會(huì)到先苦后甜，從而不會(huì)在努力的路上放棄希望，之前在網(wǎng)上看過一個(gè)段子，內(nèi)容是這樣寫的，今天永遠(yuǎn)是昨天死去的人所期待的明天.彩虹現(xiàn)象的抽象意義在于努力之路千萬不要輕言放棄.作為大自然中最為突出的自然現(xiàn)象，由光學(xué)進(jìn)行解釋，其實(shí)這是太陽出來時(shí)所產(chǎn)生的光帶，在高中光學(xué)的術(shù)語就是光的折射，光作為一種復(fù)合物，在介質(zhì)不同的情況下，使得多種顏色的光混合成的白光再次分離開來，在空氣中雨滴的作用下出現(xiàn)折射和散射的現(xiàn)象，除此之外，彎曲的原因是因?yàn)榭梢姽獾念l率不同，在遇到不同的介質(zhì)后發(fā)生的現(xiàn)象.

2.光的反射

可根據(jù)物體自身的特點(diǎn)，將反射分為鏡面反射、漫反射等特點(diǎn)，反射與我們的生活息息相關(guān)，每天我們照鏡子，都是光的反射所引起的，使得人們出現(xiàn)在鏡子中，我們可以憑自己的喜好對(duì)鏡子進(jìn)行改動(dòng)，就可以出現(xiàn)我們所說的“哈哈鏡”，其實(shí)實(shí)際生活對(duì)光的反射的應(yīng)用遠(yuǎn)不止此，汽車的后視鏡，便是極好的應(yīng)用了這一特點(diǎn)，在原來的基礎(chǔ)上做成了凸透鏡，從而呈現(xiàn)縮小的像，使得成像實(shí)物范圍更大.

例如：我們在學(xué)習(xí)“光的反射”時(shí)，可以結(jié)合相關(guān)題目進(jìn)行講解，光纖通信技術(shù)在比賽中應(yīng)用十分廣泛，其自身的特點(diǎn)是容量大、衰減少、抗干擾性強(qiáng)，我們也應(yīng)該需知，內(nèi)芯比包層的折射率大，還有“摸球”游戲，我們?nèi)绻^察在水中一排的紅色、藍(lán)色、紫色顏色不同的球，感覺最淺的哪個(gè)球，相信學(xué)過物理光學(xué)的學(xué)生都知道，水對(duì)紫光的折射率最大，所以看到的應(yīng)該是紫光.在光的折射中，有一個(gè)推論，便是視深公式，在視深公式h′=h/n中，h′為看到的深淺度，h為實(shí)際深度，n為折射率，再根據(jù)水對(duì)紫光的折射率最大，也便得知答案.

3.海市蜃樓現(xiàn)象

海市蜃樓是一種奇幻的大自然現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為“蜃景”，是一種因?yàn)楣獾恼凵浜凸獾娜瓷湫纬傻拇笞匀滑F(xiàn)象，但是這個(gè)形成的因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，相應(yīng)的地理位置、地球物理?xiàng)l件，以及當(dāng)?shù)氐臍夂驓庀笥兄芮械年P(guān)系.海市蜃樓景象在古代，傳說在波濤洶涌的海面、長流不停的江河以及湖面、沙漠等地，會(huì)出現(xiàn)異于該地的景象，在蓬萊之地，因常常發(fā)生這種現(xiàn)象，古人便將這種現(xiàn)象傳成為蛟龍之屬的蜃，吐氣而成這種現(xiàn)象，因此被傳成“海市蜃樓”.

例如：我們在講“光的全反射”時(shí)，生活中的實(shí)際例子也有很多，如自行車的尾燈就是采用了全反射棱鏡的原理，也即，本身不發(fā)光，在被強(qiáng)光照射后，通過光的全反射，將光反射回去，從而使得司機(jī)注意到前面的自行車，我們還應(yīng)該需知，全反射棱鏡的原理是使入射光線偏折180°，從而實(shí)現(xiàn)全反射.我們也可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬，首先取一只杯子，向杯子中倒入一定量的水，然后在太陽光底下，將一根筷子放進(jìn)杯中，發(fā)現(xiàn)筷子彎了，這種現(xiàn)象便是由光的折射完成的，海市蜃樓現(xiàn)象與此原理相同，光在空氣中的傳播速度不變，但是進(jìn)入另一種介質(zhì)后，傳播速度發(fā)生變化，使得前進(jìn)方向也發(fā)生了變化，從而出現(xiàn)低配版的“海市蜃樓”.

生活處處是精彩，這個(gè)“彩”字在宏觀意義上來說，便是來自我們今天的主角“光”.本文主要從高中物理中的光學(xué)、光學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用(美麗的彩虹、海市蜃樓現(xiàn)象、光的反射)等方面來探討和研究高中物理光學(xué)在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用.