《以大概念理念進(jìn)行科學(xué)教育》，[英]溫·哈倫編著，韋鈺譯，科學(xué)普及出版社，2016年3月出版，定價(jià)：25.00元

2010年出版的《科學(xué)教育的原則與大概念》提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)生所接受的科學(xué)教育應(yīng)該能夠幫助他們形成一些數(shù)量相對(duì)較少的科學(xué)和關(guān)于科學(xué)本身的大概念。

此后，在教育和日常生活中的一系列活動(dòng)為科學(xué)教育實(shí)踐提供了更多的支持。來(lái)自許多國(guó)家的反饋表明：已確定的大概念是相關(guān)的，并在一些國(guó)家的課程改革中得到體現(xiàn)。然而，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的潛在益處（而不是擴(kuò)展無(wú)關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度）取決于人們對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐的改變。因此，新出版的《以大概念理念進(jìn)行科學(xué)教育》是由一組與前本相同的來(lái)自世界各國(guó)的科學(xué)家和科學(xué)教育專(zhuān)家所做的進(jìn)一步的研究，他們對(duì)圍繞大概念進(jìn)行的科學(xué)教育給予了更多的關(guān)注。

在對(duì)科學(xué)教育的大概念進(jìn)行回顧之后，《以大概念理念進(jìn)行科學(xué)教育》討論了如何圍繞大概念進(jìn)行科學(xué)教育，并對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)法、形成性和總結(jié)性評(píng)測(cè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)評(píng)價(jià)提出了建議。

《探索樂(lè)高EV3》，高凱編，科學(xué)普及出版社，2018年5月出版，定價(jià)：38.00元

《探索樂(lè)高EV3》是樂(lè)高EV3系列的基礎(chǔ)入門(mén)讀物，適合于零基礎(chǔ)剛開(kāi)始接觸樂(lè)高的青少年進(jìn)行閱讀和實(shí)踐。本書(shū)設(shè)計(jì)了常見(jiàn)機(jī)械結(jié)構(gòu)、基層程序設(shè)計(jì)和傳感器使用、綜合運(yùn)用3大部分，通過(guò)15個(gè)活動(dòng)帶領(lǐng)青少年探索機(jī)械和機(jī)器人的樂(lè)趣。機(jī)械結(jié)構(gòu)部分介紹樂(lè)高積木的搭建方法，并將積木搭建與常見(jiàn)的機(jī)械結(jié)構(gòu)相結(jié)合;基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)及傳感器部分介紹EV3軟件的使用方法、常見(jiàn)傳感器知識(shí)，讓學(xué)生熟悉軟件中各個(gè)模塊的功能;綜合運(yùn)用部分以3個(gè)創(chuàng)意機(jī)器人為載體，將機(jī)械結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)的內(nèi)容相融合。本書(shū)作者高凱是北京二中的通用技術(shù)課教師，曾獲“全國(guó)十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展機(jī)器人和創(chuàng)客活動(dòng)方面具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

《探索樂(lè)高EV3》是中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)組織編寫(xiě)的工程技術(shù)類(lèi)青少年科技活動(dòng)實(shí)用案例集之中的一個(gè)主題。