文/江舟

錢穆先生是我國現(xiàn)代著名的史學大師，與呂思勉、陳垣、陳寅恪并稱為“史學四大家”。但是，錢穆的學歷卻只到中學為止。他18歲的時候，開始當鄉(xiāng)村小學教師，依靠自學，逐漸由教中學到教大學，完全靠努力而不靠學歷文憑獲得了教授的資格。

錢穆先生治學的最大特點就是專一和執(zhí)著，用他自己的話說，就是一忌浮光掠影，二忌隨波逐流。錢穆在鄉(xiāng)村教小學的時候，業(yè)余時間就已經讀了很多書籍，別人稱其“博學多才”。有一年假期，他臥讀《后漢書》，忽然想到曾文正公教人讀書，必是自首至尾通讀全卷，而自己常常隨意翻閱，不能定心聚意。錢穆告誡自己，讀書方法應當立即改進，于是從此立志：每次讀書必須仔細讀完，方可放下。這個讀書治學態(tài)度的改變，讓他堅持不懈地閱讀了不少經、史、子、集，而且多有所得。例如他讀《馬氏文通》是一字一句讀下來的，一條都不疏略。而且他聯(lián)想到可仿照馬氏的論字法，在讀《論語》的時候便注意句法，待到按如此方法將《論語》讀下來，便形成了《論語文解》一書，這是錢穆著的第一部書。他后來又讀《墨子》，邊讀邊想，參照孫詒讓的《墨子間詁》，對自己的學習方法、思想方法有嚴格的反省。由于有了扎實的學術知識準備，他的《先秦諸子系年》一書才能以詳慎的考辨，被公認為清代考證諸子之學的總結。

有人說錢穆治學是“獨立苦學，外絕聲華，內無假借”，大體指出了他的治學個性不隨波逐流的一面。他，36歲時到燕京大學任教，得益于顧頡剛先生推薦。對此，錢穆雖然非常感謝，但是卻毫不掩飾在學術上與顧頡剛先生的分歧。當時他在燕京學報上發(fā)表《劉向、歆父子年譜》一文，便與顧頡剛的觀點大不同，好在顧顏剛不僅不介意，而且保持了二人間的友誼。梁啟超為前輩學人，曾著有《中國近三百年學術史》，錢穆對此書有許多不同看法，但是他不避忌諱，同樣以此題目開課講自己的《中國近三百年學術史》。還有一次，錢穆在課堂上批評錢玄同的學術觀點，旁人告訴他錢玄同的兒子也在班上聽課，要他不要惹出不必要的麻煩。錢穆卻說：“學術上如果要顧忌的話，還有什么可講的呢？”

作為一代大師，錢穆先生通過自己的勤勉努力，卓然成家，而且在學術上堅持和而不同，始終保持自己獨立思考的治學個性，這種治學的個性態(tài)度，即便在現(xiàn)在看來，依然顯得非常可貴。