龔哲雅

古有孟子曰：“斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也?！弊鹬刈匀?，熱愛自然，自古以來就是先人倡導(dǎo)的一個(gè)行為準(zhǔn)則。今天，我在老師們的帶領(lǐng)下參加了“綠色中國行——走進(jìn)龍游”的公益活動(dòng)，在綠水青山間感受家鄉(xiāng)綠色發(fā)展的魅力。

活動(dòng)的第一站是著名景點(diǎn)——六春湖。坐在纜車內(nèi)往下望，漫山遍野的綠色闖入我的視線。這是我第一次以這種視角去看大自然。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈現(xiàn)在眼前的都是溫室里的明花綠草。此時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)自然，以這么一種特殊的方式去親近自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境，感受到那份久違的寧靜。靜靜地坐在纜車內(nèi)，什么也不必想，什么也不必做，那倒映在眼中的濃濃的綠色足以讓人忘記一切。隨著纜車的上升，濃濃的霧遮住了綠色，我仿佛置身于仙境一般。北京來的記者老師對(duì)我說：“你們龍游的環(huán)境比北京好多了，我們那兒的空氣質(zhì)量沒有你們這里好?！边@讓我深深地感受到家鄉(xiāng)正在努力發(fā)展，提高生活質(zhì)量。頓時(shí)，滿滿的自豪感溢滿了心間。

最讓我受益匪淺的是2020年10月29日上午在樾園小學(xué)的自然大課堂。這是一堂以森林與低碳為主題的公開課。在課堂上，解放軍文工團(tuán)著名表演藝術(shù)家、周恩來總理扮演者劉勁，國家林業(yè)和草原局竹林碳匯工程技術(shù)研究中心主任周國模等著名專家學(xué)者先后上臺(tái)。他們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和所見所聞與我們進(jìn)行了交流。

其中，周恩來總理扮演者劉勁給我留下了深刻印象。劉勁老師提出的一個(gè)問題令我深思許久：“你們?yōu)楹味x書？你們的人生道路在何方？”對(duì)于這個(gè)問題，少年周恩來的回答是：“為中華之崛起而讀書。”那么，處于和平時(shí)代的我們?yōu)槭裁炊x書？面對(duì)這個(gè)問題，我也曾迷茫過。現(xiàn)在的我們大多都不確定自己的夢(mèng)想是什么，很多人都是在為家長、為老師而讀書，把讀書當(dāng)做是一種任務(wù)。同行的記者老師語重深長地對(duì)我們說：“你們這個(gè)年紀(jì)一定要好好讀書，當(dāng)你們步入社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)唯有讀書才能在大城市中立足，擁有一席之地?！彼哉f，讀書應(yīng)該是一份對(duì)自己的責(zé)任，與家長、老師無關(guān)。今天，我想我可以得到答案：為中華之發(fā)展而讀書，為家鄉(xiāng)之建設(shè)而讀書。我們的家鄉(xiāng)需要發(fā)展，需要未來的我們?nèi)⑺ㄔO(shè)得更加有魅力。劉勁老師說：“我之所以會(huì)成為綠色中國形象大使，主要是想要替周恩來總理完成一個(gè)愿望。我想這是我作為總理的扮演者應(yīng)盡的義務(wù)?？偫砭褪俏业陌駱?，我們不能復(fù)制我們的榜樣，但可以感受榜樣的精神魅力，以此為自己的目標(biāo)?！边@一番話讓我受益匪淺。

通過這堂課，我也學(xué)會(huì)了許多綠色生活的方式，比如：減少使用一次性用品，使用竹制用具;保護(hù)野生動(dòng)物，讓身邊的家人朋友一同參與其中;循環(huán)使用資源等等。

“青山行不盡，綠水去何長”，作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該攥緊自己的責(zé)任，在心中種下一顆綠色的種子，在學(xué)習(xí)的過程中為其澆水施肥。總有一天，它會(huì)成長為一顆蒼天大樹，為社會(huì)帶來一抹綠意！