林進東

精彩的人物描寫總是瞬間就能吸引讀者的目光。在考場上，考生若能深諳此道，扣住人物的特點，善于鋪排，妙筆生花，一定能抓住閱卷老師的眼球。從名家們的作品中，我們可以總結提煉出三種強化描寫的方法。

一、用連貫的動詞呈現(xiàn)畫面感

寫人物做一件事，可以用一系列的動詞來表現(xiàn)，把一個大動作分解成幾個小動作。

過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟著左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑斚卤阃可纤幐?，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。

——馮驥才《俗世奇人·蘇七塊》

上文描寫了民國初年天津衛(wèi)正骨拿踝的頭牌大夫“蘇七塊”給貧窮的三輪車夫張四接骨的場景。其中精妙的動作描寫頗為形象：“挽、放、捏、拉、推、頂、壓”這一連串的動詞，既是對蘇七塊精湛醫(yī)術的正面描寫，也為下文表現(xiàn)這位“俗世奇人”的惻隱之心埋下了伏筆。此外，這一段文字的畫面感特別強，讀者在看這一段文字時，可從蘇七塊的行醫(yī)過程聯(lián)想到武俠電影中高手出招的畫面。

二、用夸張的語言傳達幽默感

作文就是說話，生活中說話逗趣的人總是受人歡迎的，所以作文的語言也要“逗”一些?？忌诒磉_情感時可以刻意用一些夸張的詞語。

下棋不能無爭，爭的范圍有大有小，有斤斤計較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者，有短兵相接作生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當者，有趕盡殺絕一步不讓者，有好勇斗狠同歸于盡者，有一面下棋一面誚罵者，但最不幸的是爭的范圍超出了棋盤而拳足交加。有下象棋者，久而無聲音，排■視之，闃不見人，原來他們是在門后角里扭做一團，一個人騎在另一個人的身上，在他的口里挖車呢。被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝。

——梁實秋《雅舍小品·下棋》

這一段二人“嘴里奪車”的場面描寫惟妙惟肖，令人在大笑之余，不禁拍案叫絕。作者將“趕盡殺絕”“好勇斗狠”“同歸于盡”這些極端化的詞語拿來描述生活中“下象棋”這個普通游戲，放大了幽默的語言效果。

三、用排比式描寫升級立體感

立體感是什么？簡單來說就是描寫不只停留在平面上，而是從多角度下筆，要有層次感、縱深感，就像電影中的搖鏡頭和跟鏡頭一樣。對人物進行排比式的描寫，無疑能使人物形象更加立體、生動。

有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養(yǎng)的人。殺死他一大塊，或是抽了他一個車，他神色自若，不動火，不生氣，好像是無關痛癢，使你覺得索然寡味。君子無所爭，下棋卻是要爭的。當你給對方一個嚴重威脅的時候，對方的頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來，或哭喪著臉作慘笑，或咕嘟著嘴作吃屎狀，或抓耳撓腮，或大叫一聲，或長吁短嘆，或自怨自艾口中念念有詞，或一串串地噎嗝打個不休，或紅頭漲臉如關公，種種現(xiàn)象，不一而足。

——梁實秋《雅舍小品·下棋》

上面的文字中，梁實秋先生一口氣用了8個“或”字，把下象棋時劣勢一方的窘態(tài)寫得繪聲繪色，讓讀者如臨其境，如聞其聲，似乎就在現(xiàn)場“觀戰(zhàn)”一樣，這就是排比式描寫的力量。