美國(guó)石英財(cái)經(jīng)網(wǎng)3月11日文章，原題：在中國(guó)，被隔離的學(xué)生可支付1.4美元進(jìn)行網(wǎng)課作弊隨著疫情傳播，網(wǎng)課成為越來(lái)越普遍的教學(xué)模式。這也導(dǎo)致一些中國(guó)學(xué)生把逃課行為上升到新水平：向有關(guān)公司付費(fèi)，由其代替他們上網(wǎng)課。

中國(guó)正鼓勵(lì)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。這為教師們帶來(lái)一些挑戰(zhàn)：在信號(hào)不好的地區(qū)，老師不得不到房頂上授課；還不得不應(yīng)對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)作弊的狡猾學(xué)生。這些學(xué)生從提供“代看網(wǎng)課”的公司那里購(gòu)買服務(wù)。一家此類公司說(shuō)他們已提高代看網(wǎng)課的價(jià)格，每門課從1月份時(shí)的3元上漲到10元。盡管如此，目前每天仍要代上數(shù)百門課。另一家公司的員工說(shuō)，學(xué)生們告知自己的用戶名和密碼，以便公司登錄網(wǎng)課平臺(tái)。盡管大多數(shù)公司稱雇人聽課，但他們常常使用軟件操作，速度比正常情況下上一門課要快好幾倍，甚至飛快地看完。

網(wǎng)課作弊并非新現(xiàn)象，當(dāng)然也非中國(guó)獨(dú)有。此次疫情加速了EdTech（科學(xué)技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育行業(yè)發(fā)生轉(zhuǎn)變——編者注）技術(shù)的應(yīng)用，令一些人找到“變通”機(jī)會(huì)。盡管尚難估計(jì)該“行業(yè)”的規(guī)模，但在中國(guó)搜索“代上網(wǎng)課”，會(huì)出現(xiàn)多家相關(guān)公司。

中國(guó)不少高校表示，會(huì)懲罰那些使用此類服務(wù)進(jìn)行作弊的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)作弊行為的方法包括，將學(xué)生的注冊(cè)IP地址與他們觀看網(wǎng)課的實(shí)際IP地址進(jìn)行比對(duì)等。但并非所有學(xué)校都能這么做，在中國(guó)，多數(shù)網(wǎng)課由第三方平臺(tái)組織，學(xué)校只能依賴這些平臺(tái)來(lái)堵住部分學(xué)生有機(jī)可乘的作弊漏洞?！ㄗ髡逬aneLi，陳一譯）