胡彩榮

(南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院 江蘇 南京 210000)

隨著我國建筑行業(yè)的快速發(fā)展，精細(xì)化管理也得到了極大的發(fā)展，而在其中，工程造價(jià)管理與控制所處的地位也顯著提升，受到了建筑公司的極大關(guān)注。在工程建設(shè)的具體項(xiàng)目當(dāng)中，造價(jià)管理是一種動(dòng)態(tài)的全程管理，這就需要工程造價(jià)人員在整個(gè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工以及竣工等過程中采取良好的舉措管理和控制工程項(xiàng)目的造價(jià)，進(jìn)而讓建設(shè)公司可以達(dá)成其經(jīng)濟(jì)管理的目標(biāo)。這就要求工程造價(jià)管理與控制人員具有較高的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，然而從實(shí)際工作來看，工程造價(jià)管理控制方面普遍存在著人員專業(yè)水平與能力不強(qiáng)的問題，而使建筑行業(yè)整體管理水平受到了影響?；诖耍瑢?duì)工程造價(jià)管理人才進(jìn)行良好的培養(yǎng)就尤為迫切。作為對(duì)工程造價(jià)管理人才進(jìn)行培養(yǎng)的工程造價(jià)教育而言，《工程造價(jià)管理與控制》課程是對(duì)工程造價(jià)專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)的核心課程，其教學(xué)質(zhì)量如何對(duì)于人才培養(yǎng)具有重要的影響。就當(dāng)前《工程造價(jià)管理與控制》教學(xué)來看，普遍存在著理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)不足等問題，而使所培養(yǎng)的學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力效果受到影響。因此，基于實(shí)踐能力培養(yǎng)對(duì)《工程造價(jià)管理與控制》課程進(jìn)行教學(xué)改革勢(shì)在必行。

一、《工程造價(jià)管理與控制》教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)的必要性

首先，重視對(duì)學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力的培養(yǎng)是和社會(huì)需求相適應(yīng)的，但是從實(shí)際教學(xué)來看，在該門課程實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)方面依然存在一定的問題，例如在教學(xué)中存在過于重視理論教學(xué)而對(duì)實(shí)踐教學(xué)比較忽視的問題。因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)理念的影響，有的學(xué)校在課程體系的建設(shè)上，理論教學(xué)的比重遠(yuǎn)大于實(shí)踐教學(xué)比例，而對(duì)實(shí)踐教學(xué)缺少足夠的投入。因此，基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的《工程造價(jià)管理與控制》教學(xué)改革是提升課程教學(xué)質(zhì)量的必然趨勢(shì)。

其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)有助于與學(xué)生崗位需求相適應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)競爭力的提高。在《工程造價(jià)管理與控制》該門課程中，包括了眾多的專業(yè)知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐性較強(qiáng)。就當(dāng)前我國的工程造價(jià)市場(chǎng)來看存在著較大的人才缺口，卻同時(shí)也存在著高校畢業(yè)生無法和崗位要求相適應(yīng)的現(xiàn)狀，特別是在實(shí)踐能力方面更是與崗位要求存在一定的差距，所以在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)化和崗位要求間的有效銜接，基于對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)構(gòu)建更為科學(xué)完善的實(shí)踐教學(xué)體系。

再次，重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是對(duì)校企合作進(jìn)行深化，推動(dòng)人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。作為高等院校來說，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)是其人才培養(yǎng)中的基本要求。校企合作則是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)的重要途徑，更是使學(xué)生和崗位要求間實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接的零縫隙對(duì)接。工程造價(jià)具有較為顯著的實(shí)踐性，所以基于對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)創(chuàng)新教學(xué)改革不但能夠更好地推動(dòng)校企合作，還有助于學(xué)生未來職業(yè)需求的滿足。

二、基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的《工程造價(jià)管理與控制》教學(xué)改革的策略

(一)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)工程造價(jià)實(shí)踐技能的培養(yǎng)

根據(jù)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少畢業(yè)生都反映在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工程項(xiàng)目之間存在脫節(jié)的問題，有的內(nèi)容還較為滯后，導(dǎo)致畢業(yè)以后常常因?yàn)楣こ虒?shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不足而無法與企業(yè)要求相適應(yīng)。這實(shí)際上反映出課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上存在著與社會(huì)需求脫節(jié)的問題。基于此，應(yīng)該對(duì)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生工程造價(jià)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。要基于工程造價(jià)管理課程群體系以及崗位需求，對(duì)課程中與社會(huì)脫節(jié)和重復(fù)交叉的內(nèi)容刪除，對(duì)課程的內(nèi)在銜接進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，要提高課程中的實(shí)踐教學(xué)比例，提高實(shí)踐教學(xué)與案例教學(xué)的地位，要重視對(duì)學(xué)生良好建筑力學(xué)分析、識(shí)圖以及施工流程的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生計(jì)價(jià)算量技能的培養(yǎng)，進(jìn)而更好地優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，使其更好地促進(jìn)學(xué)生造價(jià)實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)的提高。

(二)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和完善

為了可以讓學(xué)生所學(xué)內(nèi)容更好地與社會(huì)需求相銜接，作為教師來說應(yīng)該將最新的工程造價(jià)相關(guān)知識(shí)融入實(shí)踐教學(xué)知識(shí)體系里，從而提高學(xué)生的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。為此，就要相應(yīng)地對(duì)教學(xué)方法和手段進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。比如，可以對(duì)云計(jì)算平臺(tái)進(jìn)行充分運(yùn)用，搭建《工程造價(jià)管理與控制》教學(xué)資源共享平臺(tái)，將優(yōu)質(zhì)全面系統(tǒng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源提供給學(xué)生。同時(shí)，還可以利用微信公眾號(hào)，把工程造價(jià)行業(yè)的最新發(fā)展和知識(shí)定期向?qū)W生進(jìn)行推送，拓展學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)知視野。此外，教師還可以在實(shí)訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中，利用網(wǎng)絡(luò)視頻的方式把校企合作中企業(yè)方的工程設(shè)計(jì)相關(guān)視頻播放給學(xué)生觀看，進(jìn)而使學(xué)生可以對(duì)工程造價(jià)實(shí)踐當(dāng)中最為真實(shí)的情況有所了解。

(三)運(yùn)用造價(jià)技能競賽促進(jìn)學(xué)生工程應(yīng)用能力的提高

在課堂教學(xué)中，常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生無法很好地理解所學(xué)內(nèi)容的問題，理論知識(shí)學(xué)完以后一段時(shí)間就忘記了，同時(shí)在學(xué)習(xí)的深度上也無法與企業(yè)需求相適應(yīng)，無法做到學(xué)以致用，因此缺少足夠的學(xué)習(xí)積極性。為了加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)深度的掌握，促進(jìn)學(xué)生工程應(yīng)用能力的提高，作為教師來說可以舉辦層次不同的工程造價(jià)競賽。運(yùn)用比賽，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和工程應(yīng)用能力的提高。首先，在比賽以前，需要學(xué)生學(xué)習(xí)工程以及造價(jià)知識(shí)等方面的理論知識(shí)，掌握軟件運(yùn)用方面的技能。其次，在備賽的過程中，要讓學(xué)生通過努力訓(xùn)練，提高理論知識(shí)的學(xué)習(xí)深度，可以對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，對(duì)有關(guān)軟件操作技能熟練的掌握，并了解團(tuán)隊(duì)合作的重要意義，進(jìn)而更好地增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)其工程應(yīng)用與綜合素質(zhì)的提高。再次，在比賽過程中，因?yàn)闀r(shí)間的限制，加之影響因素的多樣性，使得學(xué)生會(huì)存在較大的心理壓力，而學(xué)生通過比賽可以認(rèn)識(shí)到心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生通過比賽提高拼搏精神。

(四)通過校企合作深化學(xué)生實(shí)踐能力的提高

要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)，最為重要的就是通過實(shí)訓(xùn)平臺(tái)提高學(xué)生的實(shí)踐技能，而深化校企合作則是最佳的途徑。首先，要利用校企合作的深化，從課程培養(yǎng)的目標(biāo)、課程內(nèi)容以及教學(xué)理念等強(qiáng)化溝通和交流。其次，要充分利用合作企業(yè)給學(xué)生提供成效的實(shí)訓(xùn)崗位，真正地對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行鍛煉。同時(shí)應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的監(jiān)督，避免存在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)形式化的問題。最后，可以聘請(qǐng)合作企業(yè)中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程造價(jià)人員對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行指導(dǎo)，從而縮短學(xué)生和實(shí)際崗位間差距。

(五)重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能考核的創(chuàng)新

要對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能進(jìn)行有效的培養(yǎng)，一定要通過完善的考核方式對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督?；诖?，在《工程造價(jià)管理與控制》課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生考核方式的創(chuàng)新，搭建教師、企業(yè)以及行業(yè)協(xié)會(huì)共同參與的考核體系。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量對(duì)于工程造價(jià)人才的質(zhì)量具有直接的影響，所以將企業(yè)考核納入評(píng)價(jià)體系中，有助于對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行更為客觀的評(píng)價(jià)。

三、結(jié)語

綜上所述，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生就業(yè)競爭力的提升、專業(yè)技能的提高以及綜合素養(yǎng)的發(fā)展都具有非常重要的價(jià)值。作為《工程造價(jià)管理與控制》教學(xué)而言，應(yīng)充分地認(rèn)識(shí)實(shí)踐能力培養(yǎng)的必要性，創(chuàng)新教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)工程造價(jià)實(shí)踐技能的培養(yǎng)；對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和完善；運(yùn)用造價(jià)技能競賽促進(jìn)學(xué)生工程應(yīng)用能力的提高；通過校企合作深化學(xué)生實(shí)踐能力的提高；重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能考核的創(chuàng)新，進(jìn)而在未來就業(yè)中更快地融入工作崗位，滿足企業(yè)要求。