李泱 宋忠良 郭麗

摘要：在藝術(shù)類學(xué)科的專業(yè)課實踐中，AE作為載體在其中發(fā)揮了重要作用。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體；動畫；藝術(shù)設(shè)計；載體

文章中所述的“After Effect”簡寫為AE，是美國Adobe系統(tǒng)公司開發(fā)的一款制作視頻特效以及設(shè)計圖形圖像視頻的軟件。

AE作為“?？汀狈浅ｎl繁地出現(xiàn)在藝術(shù)類學(xué)科各個專業(yè)的案例教學(xué)中，尤其是數(shù)字媒體專業(yè)、動畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。

下面就這三個本科專業(yè)的三門課程案例展開探析AE作為載體在其中發(fā)揮的重要作用。

首先這三門課程分別是數(shù)字媒體專業(yè)的《數(shù)字媒體表現(xiàn)基礎(chǔ)》動畫專業(yè)的《視聽語言》和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的《數(shù)字媒體設(shè)計與制作》，其次三門課程從字面上看都沒有提到具體的軟件名稱，再次這三門課程都是案例式教學(xué)。最后這三門課程都是本科二年級的專業(yè)課。

一、以數(shù)字媒體專業(yè)的《數(shù)字媒體表現(xiàn)基礎(chǔ)》課程為例

教學(xué)實操案例-《實拍大運河與動畫小造型的合成》

此案例是把實際拍攝的河流視頻與動畫小造型在AE 軟件中合成渲染導(dǎo)出。其中的重點是實際拍攝、剪輯，以及視頻素材與動畫小造型的結(jié)合。

首先是實地拍攝，在挑選好拍攝地點后，由教師先行拍攝，教師示范后組織學(xué)生拍攝，每位同學(xué)拍攝三段視頻存儲備用。

其次指導(dǎo)學(xué)生將拍攝好的實景視頻素材導(dǎo)入軟件Adobe Premiere中進(jìn)行視頻素材剪輯處理。

再次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動畫造型設(shè)計。

最后指導(dǎo)學(xué)生把MP4格式的視頻素材以及PSD格式的分層動漫造型分別導(dǎo)入AE中進(jìn)行合成預(yù)設(shè)。整合所有素材設(shè)定3D跟蹤攝影機；所有素材同步綁定后再添加動畫關(guān)鍵幀；完成動畫設(shè)計后渲染；導(dǎo)出。

二、以動畫專業(yè)的《視聽語言》課程為例

教學(xué)實操案例-《生長的蘑菇動畫合成》

此案例是先在PS軟件中繪制小蘑菇的動畫造型然后在AE 軟件中添加動畫關(guān)鍵幀；最后合成素材，渲染導(dǎo)出。此案例重在電腦造型設(shè)計與AE中動畫運動規(guī)律的應(yīng)用。

首先是引導(dǎo)學(xué)生使用PS繪制出色彩各異的蘑菇數(shù)顆，每顆蘑菇要求必須單獨分好圖層，星空背景的繪制也不能馬虎，其中星星和夜空也都要單獨建立分層，由教師先行繪制，教師示范后引導(dǎo)學(xué)生原創(chuàng)，每位同學(xué)至少繪制5只不同造型和色彩的蘑菇，分層存儲為PS源文件的PSD格式備用。

其次指導(dǎo)學(xué)生把PSD格式的分層各色蘑菇造型及夜空背景分別導(dǎo)入AE中進(jìn)行合成預(yù)設(shè)。整合所有造型素材，設(shè)定空攝影機；所有素材同步綁定后再設(shè)計動畫關(guān)鍵幀。

最后指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計動畫關(guān)鍵幀，根據(jù)植物生長的運動規(guī)律分別預(yù)設(shè)所有蘑菇遞進(jìn)生長，由于蘑菇的畫面位置有前后遮罩關(guān)系，因此在動畫關(guān)鍵幀設(shè)定順序上要符合視覺規(guī)律，蘑菇不能同時生長，而是要錯落生長，要有先有后。在設(shè)置縮放動畫后，還可以添加AE的插件 “Motion2”讓蘑菇彈出的頻率加快，這樣看起來造型更有彈性，動畫更加流暢。

三、以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的《數(shù)字媒體設(shè)計與制作》為例

教學(xué)實操案例-《卡牌設(shè)計與動畫制作的合成》

此案例是先在PS軟件中把卡牌設(shè)計分層摳圖然后導(dǎo)入 AE 軟件中加動畫合成渲染導(dǎo)出。重在平面設(shè)計與動畫的結(jié)合。

此案例是先在PS軟件中設(shè)計游戲卡牌的造型然后在AE軟件中添加動畫關(guān)鍵幀；最后合成素材，渲染導(dǎo)出。此案例重在平面設(shè)計與AE中3D圖層的應(yīng)用。

首先是引導(dǎo)學(xué)生使用PS設(shè)計出游戲卡牌的視覺元素，每種元素要求必須單獨分好圖層，卡牌邊框的繪制也不能馬虎，其中卡牌邊框和卡牌背景也都要單獨建立分層，由教師先行繪制，教師示范后引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計，每位同學(xué)至少設(shè)計出3種不同的裝飾元素，分層存儲為PS源文件的PSD格式備用。

其次指導(dǎo)學(xué)生把PSD格式的分層元素及卡牌邊框以及卡牌背景分別導(dǎo)入AE中進(jìn)行合成預(yù)設(shè)。整合所有造型素材，設(shè)定開啟所有素材的3D圖層選項；所有素材同步綁定后再設(shè)計旋轉(zhuǎn)動畫關(guān)鍵幀。

最后指導(dǎo)學(xué)生旋轉(zhuǎn)動畫關(guān)鍵幀，根據(jù)三維造型的運動規(guī)律分別預(yù)設(shè)所有設(shè)計元素360度旋轉(zhuǎn)，由于裝飾元素的畫面位置有前后遮罩關(guān)系，因此在動畫關(guān)鍵幀設(shè)定順序上要符合視覺規(guī)律，所有元素與卡牌邊框和卡牌背景要依次綁定。在設(shè)置旋轉(zhuǎn)動畫后，還可以添加AE的插件 “Mion2”讓元素旋轉(zhuǎn)的頻率變慢，這樣看起來更具有舞臺效果，使動畫更加出彩。

在以上案例中，AE整合了所有PSD圖層素材，并且為這些素材分別設(shè)計了巧妙的卡牌旋轉(zhuǎn)的動畫操作，預(yù)設(shè)AE軟件中的空攝影機綁定所有3D圖層這一關(guān)鍵操作，使所有二維造型元素同步綁定；并且還添加了彈性插件，這些二維造型有機地；流暢地結(jié)合在了一起；因此AE軟件更是上述案例不可或缺的重要載體。

不難看出軟件AE在這三門課程中發(fā)揮了至關(guān)重要的載體作用。

如今，在藝術(shù)設(shè)計類學(xué)科的實操中中無論是實拍視頻的制作還是動畫設(shè)計，亦或者是平面設(shè)計都離不開AE這一載體：

AE的路徑功能

就像在真正的紙上畫圖一樣，使用Motion Sketch可以快速繪制動畫路徑，或者加入動畫模糊。

AE的多層剪輯功能

無限制層電影和靜態(tài)畫面，使After Effects可以實現(xiàn)視頻和靜態(tài)畫面無縫的合成。

AE的關(guān)鍵幀編輯功能

After Effects中，關(guān)鍵幀支持具有所有層屬性的動畫，After Effects可以自動處理關(guān)鍵幀之間的細(xì)微變化。

AE超高的準(zhǔn)確性

After Effects可以精確到一個像素點的千分之六，可以準(zhǔn)確地定位動畫。

作者簡介：

李泱，1984年2月24日，女，漢族，講師，研究生，研究方向：數(shù)字媒體，工作單位：北京吉利學(xué)院。

宋忠良， 1987年12月10號，男，漢族，講師，本科，研究方向 數(shù)字媒體，工作單位：北京吉利學(xué)院。

郭麗，1975年10月3日，女，漢族，教授，研究生，研究方向：信息交互設(shè)計，工作單位：北京吉利學(xué)院。