?安徽老年大學(xué)書法班學(xué)員義務(wù)為群眾寫春聯(lián)。（陳惠真 攝）

人們以前常說“老有所養(yǎng)、老有所依”，但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，老年人不再簡單地滿足于吃飽、穿暖等物質(zhì)層面，而是追求“老有所學(xué)、老有所樂”，精神富足成為越來越多老年人的追求。走進(jìn)老年大學(xué)，學(xué)習(xí)文化、廣結(jié)良友，日益成為養(yǎng)老新趨勢。用多彩的老年大學(xué)文化生活充實(shí)自己，提升晚年生命品質(zhì)，正成為越來越多老年人的向往。

報(bào)名火爆 一座難求

走在安徽老年大學(xué)濱湖校區(qū)的室內(nèi)長廊上，濃濃的文化氛圍撲面而來，長廊上整齊有序地?cái)[放著學(xué)員們的書法繪畫作品，“這里很多人都是老學(xué)員了，有的學(xué)員還報(bào)了好幾門課，基本上不會(huì)退班，席位越來越少，而且現(xiàn)在報(bào)名的人越來越多，報(bào)名要靠‘搶’。”安徽老年大學(xué)教學(xué)管理處處長易國能告訴記者，隨著我國老齡化社會(huì)的到來，老年人學(xué)習(xí)熱情高漲，很多老年大學(xué)“一座難求”，老年教育也成為社會(huì)發(fā)展的一大“剛需”。從我省老年大學(xué)的招生情況來看，同樣存在“供不應(yīng)求”的現(xiàn)象?！鞍不绽夏甏髮W(xué)分為濱湖校區(qū)和蕪湖路校區(qū)，學(xué)員近4000 名，教師上百名，歌詠、舞蹈、書法、攝影和運(yùn)動(dòng)類的課程都‘爆滿’?！币讎苷f，面對“供不應(yīng)求”的情況，省老年大學(xué)在省直單位又增加了24所分校，滿足老年人就近求學(xué)的需求。

《條例》在解決老年教育“供不應(yīng)求”的問題上出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定，要求企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)，應(yīng)當(dāng)支持老年教育事業(yè)，廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體應(yīng)當(dāng)通過多種形式宣傳老年教育，營造良好社會(huì)氛圍。鼓勵(lì)在養(yǎng)老院、福利院、敬老院等養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)中設(shè)立老年課堂等學(xué)習(xí)場所，通過開設(shè)課程、舉辦講座、展示學(xué)習(xí)成果等方式開展老年教育活動(dòng)。同時(shí)，各級人民政府應(yīng)當(dāng)通過政府購買服務(wù)、項(xiàng)目合作等方式，支持社會(huì)力量興辦老年教育機(jī)構(gòu)，面向社會(huì)提供老年教育服務(wù)，發(fā)展老年教育事業(yè)。

安徽老年教育研究院兼職研究員張玉瓊在接受采訪時(shí)談到，我省是繼上海之后，全國又一個(gè)以地方性法規(guī)正式明確由教育行政部門主管老年教育的省份。《條例》中明確規(guī)定，“縣級以上人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)老年教育工作”，突出教育行政部門主管老年教育的職責(zé)，明確教育行政部門建立和完善老年教育專兼職人員、師資信息庫等，這將會(huì)改變老年教育政出多門、都管又都管不了的現(xiàn)狀。

精神空巢 文化養(yǎng)老

老年大學(xué)“一座難求”的背后其實(shí)是老年人的“精神空巢”，他們渴望被關(guān)注和充實(shí)自我。因此有人說，對于身體健康的老人來說，學(xué)習(xí)是一種最好的養(yǎng)老方式。

▲安徽老年大學(xué)的學(xué)員們正在上太極拳課。（陳惠真 攝）

“我報(bào)了歌詠、古詩詞朗誦、太極拳等課程，有靜有動(dòng)，每周要來學(xué)校上三四次課?！卑不绽夏甏髮W(xué)學(xué)員劉勝男對記者說，她于2017 年退休，2018 年就到老年大學(xué)報(bào)名上課，和她一起學(xué)習(xí)的學(xué)員大多為離退休干部、職工?！案g人交流交流，生活一下子就鮮活、有趣起來，心情自然越來越舒暢?！眲⒁陶J(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)對老年人越來越厚待，不止停留在有所養(yǎng)有所依的層面，更關(guān)心老年人的精神生活，幫助老年人增長知識(shí)、開闊眼界、豐富生活、增強(qiáng)體質(zhì)。

“現(xiàn)在人們的養(yǎng)老理念不一樣了，以前都在家宅著，圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)、兒孫轉(zhuǎn)。現(xiàn)在老年人退休后到老年大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展自己的特長、愛好?！痹诶夏甏髮W(xué)學(xué)習(xí)攝影、鋼琴、舞蹈、時(shí)裝、古箏的應(yīng)作梅退休前是銀行的一位管理人員，她說，“通常人一旦退休了，失落感就來了。但我沒有，我在退休前就做好了一退休就來老年大學(xué)的打算。孩子上班忙，沒時(shí)間陪我，我就自己開車來上老年大學(xué)，這里的課程太豐富了，可以充實(shí)生活，讓我們內(nèi)心更愉悅，精神更富足?！贝┲t色外套高跟短靴、留著齊腰長發(fā)、化著精致淡妝的應(yīng)作梅看起來格外年輕漂亮、優(yōu)雅端莊。應(yīng)作梅也很關(guān)注《條例》的出臺(tái)和實(shí)施，她認(rèn)為像一些有條件的單位也可以開辦老年教育機(jī)構(gòu)，為本單位職工提供繼續(xù)教育的平臺(tái)，正如《條例》中提出的讓社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校都來興辦老年教育事業(yè)，形成多元化的老年教育局面，“這樣可以緩解公辦老年大學(xué)‘一座難求’的局面，讓更多的老人享受更豐富多彩的退休生活?！?/p>

桑榆未晚霞滿天。老年教育既不是職業(yè)培訓(xùn)，也不同于普通教育，而是根據(jù)老年人的生理和心理特征進(jìn)行的一種特殊教育。張玉瓊表示，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全省老年教育工作應(yīng)把宣傳、貫徹《條例》作為一個(gè)重點(diǎn)來抓。有關(guān)部門應(yīng)組織專家團(tuán)隊(duì)深入老年教育機(jī)構(gòu)開展政策法規(guī)學(xué)習(xí)貫徹方面的工作交流，深入闡釋《條例》的豐富內(nèi)涵。同時(shí)，圍繞《條例》所涉及的老年教育管理體制與保障措施、資源配置與整合利用、課程開發(fā)與利用等問題，推動(dòng)《條例》各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。如何充分激發(fā)市場活力，拓展老年教育的新路徑，滿足不斷增長的老年教育需求，讓“夕陽”閃光，任重而道遠(yuǎn)?！?/p>