李文瑞，賀新春

(1.贛南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，江西贛州，341000；2.贛南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，江西贛州，341000)

黨的十九大報(bào)告指出：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用。”[1]培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是培育時(shí)代新人，培根鑄魂、凝心聚力的民心工程，更是幫助新時(shí)代大學(xué)生端正人生態(tài)度，樹立正確價(jià)值取向，扣好人生扣子，健康成長、成才和全面發(fā)展進(jìn)步的精神指引。在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的時(shí)代境遇中，大學(xué)生肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興千秋偉業(yè)的重要職責(zé)。毫無疑問，培養(yǎng)一代代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人是黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要，也是大學(xué)生健康成長的必然要求，因此，在新時(shí)代大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀尤為重要。特別是在多元價(jià)值交流碰撞的社會(huì)大環(huán)境中，大學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值追求更容易受到多種因素的干擾，高校必須把握時(shí)代特征，順應(yīng)時(shí)代潮流，轉(zhuǎn)化話語體系，把握青年成長規(guī)律，善于解決在大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)面臨的主要問題，系統(tǒng)謀劃，著眼于優(yōu)化體制機(jī)制，聚焦教育教學(xué)、實(shí)踐強(qiáng)化、制度完善、環(huán)境優(yōu)化、綜合保障等關(guān)鍵要素，構(gòu)建行得通、用得上、管得住、效果好、易推廣的新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育長效機(jī)制。

一、聚焦全方位，構(gòu)建系統(tǒng)完備、多方參與的教育引導(dǎo)機(jī)制

社會(huì)主義核心價(jià)值觀既有豐富的理論內(nèi)涵、鮮明的實(shí)踐特質(zhì)，也有其基本的理論基礎(chǔ)、形成發(fā)展過程、價(jià)值訴求和實(shí)踐進(jìn)路。高校必須發(fā)揮各方力量，全員、全程、全方位對(duì)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行理論闡釋和實(shí)踐探索，切實(shí)教育引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和感悟，讓大學(xué)生在校園生活的方方面面無時(shí)無刻不感受到濃厚的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，發(fā)揮好全方位參與教育引導(dǎo)的基礎(chǔ)性作用。

一是要優(yōu)化課程育人機(jī)制，抓好課堂主渠道，不斷提高新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的課堂質(zhì)量，確保大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)涵、核心要義和價(jià)值指向真學(xué)真懂，為新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校要優(yōu)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的方式，特別是要讓思政課成為新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地，通過課程學(xué)習(xí)，讓每一位大學(xué)生都能理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵特征、精神實(shí)質(zhì)、發(fā)展脈絡(luò)和踐行要求。同時(shí)，高校要協(xié)調(diào)好思政課程和課程思政的關(guān)系，善于將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生學(xué)習(xí)的各門課程，讓每一門課程都能“守好一段渠，種好責(zé)任田”，讓每一門課程都成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育傳播的主渠道，使大學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、理論認(rèn)同。二是要優(yōu)化組織育人機(jī)制，暢通組織育人渠道。高校各級(jí)組織都是育人的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地，要善于把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入各級(jí)組織建設(shè)，強(qiáng)化組織陣地意識(shí)，特別是要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入黨團(tuán)組織、班級(jí)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的組織體系中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為組織育人的重要內(nèi)容納入組織育人計(jì)劃，定期開展集中學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，發(fā)揮好協(xié)同育人的保障作用，匯聚大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的強(qiáng)大組織力。三是要優(yōu)化服務(wù)育人機(jī)制，強(qiáng)化管理育人、服務(wù)育人。高校各個(gè)管理部門都與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)，因此，各部門應(yīng)該加強(qiáng)自身建設(shè)，在服務(wù)學(xué)生的過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育、引導(dǎo)、監(jiān)督和示范，讓每個(gè)部門、每位服務(wù)人員都成為大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中流砥柱。四是要優(yōu)化朋輩育人機(jī)制，強(qiáng)化榜樣育人。高校要圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立鮮明的育人導(dǎo)向，挖掘身邊典型，樹立好師生榜樣，發(fā)揮好榜樣的示范引領(lǐng)作用，讓新時(shí)代大學(xué)生在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中學(xué)有榜樣、行有方向。

二、建強(qiáng)大熔爐，構(gòu)建充滿活力、形式多樣的實(shí)踐養(yǎng)成機(jī)制

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不能僅僅停留在口頭上，必須通過實(shí)踐養(yǎng)成的方式讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，真正體現(xiàn)在行動(dòng)上，落實(shí)到社會(huì)生活的方方面面。馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中指出：“全部社會(huì)生活本質(zhì)上是實(shí)踐的?！币虼?，實(shí)踐活動(dòng)既是新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要方式，又是確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀落到實(shí)處的重要保證。這就要求我們必須建強(qiáng)實(shí)踐大熔爐，構(gòu)建充滿活力、形式多樣的實(shí)踐養(yǎng)成機(jī)制。

其一，要提高對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)。高校全體師生要凝聚共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐養(yǎng)成在大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的獨(dú)特作用，在思想認(rèn)識(shí)、情感認(rèn)同和具體行動(dòng)方面為高校開展實(shí)踐活動(dòng)提供有力支持，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧和力量。其二，要開展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見、充滿活力的實(shí)踐活動(dòng)，豐富實(shí)踐活動(dòng)的形式，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的載體，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的吸引力。比如，利用大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐項(xiàng)目，開展以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)，在社會(huì)的大熔爐中引導(dǎo)大學(xué)生將所學(xué)、所長應(yīng)用到各行各業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)?？梢栽谛@內(nèi)常態(tài)化地開展文明校園、文明班級(jí)、文明寢室、文明大學(xué)生的創(chuàng)建活動(dòng)，積極組織大學(xué)生開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生深入社區(qū)、敬老院、養(yǎng)老院、兒童福利院開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，讓實(shí)踐活動(dòng)在點(diǎn)滴行動(dòng)中匯聚起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的強(qiáng)大合力，讓每一位大學(xué)生都能夠在實(shí)踐活動(dòng)中受到教育、有所成長和收獲。其三，要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)。高校應(yīng)圍繞新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求和實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)維度，制訂符合大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)的測(cè)評(píng)指標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過程和效果的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，通過發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的作用，確保各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處、銜接得當(dāng)、合理適度、成效顯著。

三、筑牢制度墻，構(gòu)建科學(xué)有效、張弛有度的制度保障機(jī)制

制度具有管根本、管長遠(yuǎn)的作用，新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀既要有正確的教育引導(dǎo)，也要有剛性的約束機(jī)制。政府要切實(shí)把新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法律法規(guī)建設(shè)，不斷筑牢制度基礎(chǔ)，構(gòu)建科學(xué)有效的制度保障機(jī)制。從宏觀層面來看，國家要在法律法規(guī)、規(guī)章制度和公共政策的制定、實(shí)施和反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神要義，以剛性的約束機(jī)制強(qiáng)化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的頂層設(shè)計(jì)。這樣不僅能夠形成社會(huì)權(quán)威，更能夠?qū)π聲r(shí)代大學(xué)生自覺培育和踐行好社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生強(qiáng)大的震懾和提出有力的約束，為新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供行動(dòng)導(dǎo)向、底線思維和有力約束。從中觀層面來看，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度都有育人功能，應(yīng)該將新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入校規(guī)校紀(jì)、行為準(zhǔn)則、班級(jí)寢室文明公約等學(xué)校制度范疇，發(fā)揮好學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的滲透、約束和激勵(lì)作用，為新時(shí)代大學(xué)生畫好紅線。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)制度制定的研究和論證，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求巧妙地融入制度的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是要加強(qiáng)制度的落實(shí)，讓核心價(jià)值觀在學(xué)校制度的落實(shí)中得到滲透和落實(shí)。從微觀層面來看，每個(gè)大學(xué)生都要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)制度的學(xué)習(xí)、理解，切實(shí)把制度的剛性約束轉(zhuǎn)化為自己修身立德的重要保證。當(dāng)然，學(xué)校也要建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀制度踐行的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)自覺遵守制度、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的行為及時(shí)進(jìn)行褒獎(jiǎng)，對(duì)違反制度、違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的行為及時(shí)進(jìn)行糾偏和懲戒，讓制度約束和行為規(guī)范成為新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要保障。

四、培育好環(huán)境，構(gòu)建風(fēng)清氣正、育人潤心的環(huán)境育人機(jī)制

大學(xué)生作為現(xiàn)實(shí)的人，其學(xué)習(xí)、工作與生活都與所處的環(huán)境有著密切的聯(lián)系，應(yīng)該通過不斷優(yōu)化和完善與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和成長、成才密切相關(guān)的環(huán)境，營造濃厚的社會(huì)主義核心價(jià)值觀環(huán)境氛圍，切實(shí)構(gòu)建風(fēng)清氣正、育人潤心的育人環(huán)境。從政府的角度來看，政府應(yīng)優(yōu)化政治環(huán)境，發(fā)揮主體作用，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，創(chuàng)新工作模式，將鮮明的社會(huì)主義核心價(jià)值觀導(dǎo)向融入工作的方方面面，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為全社會(huì)共同遵守的價(jià)值準(zhǔn)則。從社會(huì)環(huán)境來看，人是社會(huì)的人，良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)人的行為必然產(chǎn)生十分重要的影響。要發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社會(huì)治理中的作用，凝聚人心，營造穩(wěn)定和諧的社會(huì)氛圍；要在全社會(huì)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型，特別是要構(gòu)建尊重英雄、捍衛(wèi)英雄的良好風(fēng)尚。同時(shí)，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入公民道德建設(shè)的方方面面，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳與滲透，營造濃厚的社會(huì)氛圍，真正讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀像空氣一樣無處不在，讓新時(shí)代大學(xué)生在融入社會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都能感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。從學(xué)校的角度來看，學(xué)校是大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地，校園環(huán)境建設(shè)直接影響學(xué)生的一言一行。學(xué)校應(yīng)該將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，融入校園文化、校園景觀、校園環(huán)境的各個(gè)角落，既要有有形的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳標(biāo)志，也要無聲地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園環(huán)境的方方面面。從家庭環(huán)境的角度來看，良好的家風(fēng)是傳播和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最佳土壤，家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人價(jià)值觀的塑造、培養(yǎng)具有持久性、滲透性、針對(duì)性、親和性和權(quán)威性的特征。家庭要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家庭環(huán)境建設(shè)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為每個(gè)家庭成員的價(jià)值準(zhǔn)則，在榜樣示范中對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的滲透?！凹彝ナ痉妒紫仁歉改傅淖晕医逃改敢杂X加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，進(jìn)而以身體力行的學(xué)習(xí)和踐行行為帶動(dòng)整個(gè)家庭形成學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，增強(qiáng)子女自覺學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性和主動(dòng)性。”[2]由此可見，在家庭成員之間形成良好的帶動(dòng)效應(yīng)，可以為大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供良好的家庭氛圍和榜樣示范。從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的角度來看，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有明顯的復(fù)雜性、廣泛性、導(dǎo)向性等特征，作為網(wǎng)絡(luò)空間的主體力量，大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，這就要求我們必須搶占網(wǎng)絡(luò)新陣地，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的綜合治理，真正讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為網(wǎng)絡(luò)中最響亮的主旋律，特別是要建設(shè)一批大學(xué)生喜聞樂見、樂于接受、富有時(shí)代氣息的社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題網(wǎng)站，利用抖音、快手等平臺(tái)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。同時(shí)，對(duì)于一些違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的網(wǎng)絡(luò)言行，有關(guān)部門要保持零容忍的態(tài)度，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)肅處理，切實(shí)為新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

五、激發(fā)新活力，構(gòu)建協(xié)調(diào)各方、匯聚合力的綜合保障機(jī)制

堅(jiān)強(qiáng)有力的保障機(jī)制是新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)和前提，更是確保新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要依托。因此，要不斷釋放與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀密切相關(guān)的各方新活力，構(gòu)建協(xié)調(diào)各方、匯聚合力的體制機(jī)制，為新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀注入源源不斷的動(dòng)力。

一是要建立協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，組建結(jié)構(gòu)合理、制度規(guī)范、運(yùn)行高效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的系統(tǒng)謀劃、頂層設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)，妥善調(diào)動(dòng)高校各方資源，匯聚各方合力，使全校上下都能在大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作的方方面面擰成一股繩，確保各項(xiàng)工作始終沿著正確的軌道前進(jìn)，防止一陣風(fēng)式地開展工作。二是要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，建立一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力突出、人才結(jié)構(gòu)合理的隊(duì)伍是確保大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要保證。高校應(yīng)該整合人才隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮黨建思政專門人才的力量，開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)工作，同時(shí)，培育和吸收一批素質(zhì)過硬的兼職教師，為常態(tài)化開展大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)提供有力支持。另外，應(yīng)嚴(yán)管厚愛人才隊(duì)伍，建立健全人才隊(duì)伍的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，為隊(duì)伍發(fā)揮作用搭建平臺(tái)、提供支持。三是要建立完善的監(jiān)督考核評(píng)價(jià)機(jī)制，“只有進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，才能第一時(shí)間掌握核心價(jià)值觀培育的效果，為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題、分析對(duì)策奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”[3]。高校要對(duì)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)落實(shí)不到位的要及時(shí)提醒，督促其整改，形成與新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相匹配的監(jiān)管和問責(zé)機(jī)制，同時(shí)，要結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)需要，因地制宜，制定科學(xué)完善的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作成效的考核，將考核結(jié)果納入單位和個(gè)人的評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定，切實(shí)發(fā)揮考核指揮棒作用，調(diào)動(dòng)各方的積極性，不斷釋放新活力，為新時(shí)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀匯聚強(qiáng)大合力。

新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育機(jī)制的構(gòu)建是一個(gè)系統(tǒng)有機(jī)的整體，其中，教育引導(dǎo)是基礎(chǔ)、實(shí)踐養(yǎng)成是核心、制度保障是前提、環(huán)境優(yōu)化是關(guān)鍵、綜合保障是重點(diǎn)，它們之間不是割裂、對(duì)立的關(guān)系，而是各要素、各環(huán)節(jié)相互影響、相互作用的統(tǒng)一體系。新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。全球化背景下，各種社會(huì)思潮、多元價(jià)值觀念交流碰撞的勢(shì)頭更加強(qiáng)勁，大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)更加突出，信息接收和傳播的主體性更加凸顯，網(wǎng)絡(luò)等新型媒體的異軍突起，這些給大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這種背景下，必須把構(gòu)建具有中國特色、時(shí)代特征，學(xué)生樂于接受的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育機(jī)制擺在更加突出的位置，協(xié)調(diào)配置新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的各要素資源，不斷優(yōu)化各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮作用的方式，形成融教育、實(shí)踐、制度、環(huán)境等為一體的有效機(jī)制，著力提高新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育機(jī)制構(gòu)建的整體性、時(shí)代性、科學(xué)性，真正確保新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育守正創(chuàng)新、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。