●陳姍姍

如今，在我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平不斷提升的背景下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也逐漸處于新媒體環(huán)境中，相關(guān)信息資源在傳輸時(shí)，都對(duì)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)進(jìn)行了充分利用。但是，在高校影視鑒賞教學(xué)中，要想在媒體環(huán)境下滿足時(shí)代發(fā)展要求，就必須逐漸改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對(duì)數(shù)字化傳統(tǒng)媒體與無(wú)線數(shù)字終端設(shè)備進(jìn)行充分利用，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)可以在媒體環(huán)境下順利開(kāi)展，這對(duì)于提升高校影視鑒賞教學(xué)效率和質(zhì)量有著非常重要的作用。

一、新媒體技術(shù)在高校影視鑒賞教學(xué)應(yīng)用中的作用

1.新媒體環(huán)境的界定。如今，在新媒體大環(huán)境下，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展都實(shí)現(xiàn)了對(duì)數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理應(yīng)用，同時(shí)以互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)電視、數(shù)字報(bào)刊以及數(shù)字雜志等為傳播途徑的新媒體傳播技術(shù)獲得了良好的發(fā)展前景。信息技術(shù)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾慕M成部分，而人們也逐漸生活在了信息技術(shù)時(shí)代中，基于這種社會(huì)環(huán)境下，人們逐漸對(duì)新媒體環(huán)境引起了高度重視。

2. 在高校影視鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用作用?；谛旅襟w環(huán)境下，使人們對(duì)“媒體”含義的認(rèn)識(shí)發(fā)生了相應(yīng)的改變，同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的報(bào)紙、雜志、收音機(jī)以及手機(jī)等傳播方式都發(fā)生了相應(yīng)的改變，主要是在數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，如今已經(jīng)在新媒體環(huán)境中占據(jù)著非常重要的地位，對(duì)于新媒體技術(shù)而言起到了非常重要的代表作用。在高校影視鑒賞教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)新媒體技術(shù)的合理應(yīng)用，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量有著非常重要的作用，具體主要體現(xiàn)在了以下兩個(gè)方面：第一，教育資源可以充分利用。在數(shù)字化新媒體的技術(shù)創(chuàng)新下，多媒體軟件、數(shù)字電視、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新的傳播媒介都可以把教育資源整合起來(lái)，在高校的影視鑒賞課堂上，目前已經(jīng)應(yīng)用了新媒體技術(shù)。例如：大學(xué)老師可以通過(guò)多媒體軟件直接在課堂上搜索到中外優(yōu)秀的影視作品和影視評(píng)價(jià)，也可以通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)讓每個(gè)學(xué)生自助搜索自己感興趣的影視素材，這些整合起來(lái)的資源，在高校課堂的教學(xué)中非常有利于提高學(xué)生的綜合能力，拓寬學(xué)生在影視鑒賞方面的眼界，這是傳統(tǒng)媒體無(wú)法達(dá)到的；第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以改變。在數(shù)字化的新媒體技術(shù)領(lǐng)域，移動(dòng)互聯(lián)的智能終端不斷更新，讓人眼花繚亂，這些移動(dòng)智能終端的智能化和數(shù)字化水平非常高，他可以隨時(shí)隨地為你提供你想要獲得的一切資訊，而且可以下載學(xué)習(xí)并分享給周圍的同學(xué)，在高校影視鑒賞的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)智能終端在課內(nèi)和課外相互共享資源，既增加了學(xué)習(xí)樂(lè)趣也提高了學(xué)習(xí)的效率，使課堂更加有靈活性。

二、高校影視鑒賞教學(xué)的基本現(xiàn)狀

1.教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)大部分使用多媒體教學(xué)。目前在我國(guó)的高校的影視鑒賞教學(xué)活動(dòng)中，多媒體數(shù)字化教學(xué)已經(jīng)貫穿于整個(gè)過(guò)程，多媒體教學(xué)是可以存儲(chǔ)、查找一些教學(xué)資源，影視鑒賞課堂中需要的圖片和影視作品等等可以隨時(shí)隨地的使用，提高了課堂教學(xué)效率。在高校影視課堂上，學(xué)生需要來(lái)觀看國(guó)內(nèi)外一些經(jīng)典的影視作品、音頻圖片等資料來(lái)學(xué)習(xí)和感悟作品的藝術(shù)價(jià)值和藝術(shù)成就，但是世界影視藝術(shù)資源龐大且發(fā)展速度很快，如此龐大的資源只能通過(guò)多媒體數(shù)字化來(lái)進(jìn)行展示，如果只使用多媒體設(shè)備來(lái)播放事前準(zhǔn)備好的課件，則不能第一時(shí)間將優(yōu)秀的影視作品同步更新到課堂上，這樣就會(huì)產(chǎn)生影視鑒賞和課堂教學(xué)相對(duì)落后，這樣優(yōu)秀影視作品所代表的藝術(shù)價(jià)值也會(huì)長(zhǎng)期處于一種封閉狀態(tài)。

2. 教學(xué)活動(dòng)受場(chǎng)地以及環(huán)境等因素的限制。結(jié)合目前的實(shí)際情況來(lái)看，在高校影視鑒賞教學(xué)過(guò)程中，教案、教材以及U 盤(pán)起到了非常重要的媒介作用，這也是教師開(kāi)展影視鑒賞課程教學(xué)的重要基礎(chǔ)條件。其中在U 盤(pán)中儲(chǔ)存了教師提前準(zhǔn)備好的課件與資料，而教案是在課程開(kāi)展之前，教師提前整理好的教學(xué)文件，在內(nèi)容上重要包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)過(guò)程等，教材在整個(gè)課堂中主要是提供非常重要的理論知識(shí)，從而供教學(xué)人員進(jìn)行講解。但是，這些教學(xué)條件通常都是在課程開(kāi)展之前提前準(zhǔn)備的，所以就必須應(yīng)用于特定的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)以及環(huán)境中，這對(duì)于資源共享產(chǎn)生了一定的限制作用。因此，目前在高校影視鑒賞教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)常會(huì)受到場(chǎng)所以及環(huán)境等因素的影響。

三、新媒體環(huán)境下高校影視鑒賞教學(xué)的實(shí)踐策略

1.數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體適當(dāng)應(yīng)用于教學(xué)中。數(shù)字化傳統(tǒng)媒體目前屬于一種新型的傳媒途徑，是在傳統(tǒng)媒體經(jīng)過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)上逐漸演變而來(lái)的，一般主要包括電子報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)電視等，如今在人們的日常生活以及學(xué)習(xí)中已經(jīng)得到了非常廣泛的應(yīng)用，因此，在高校影視鑒賞教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)該對(duì)數(shù)字化的傳統(tǒng)媒介進(jìn)行合理使用。結(jié)合目前的實(shí)際情況來(lái)看，人們?cè)谧非髸r(shí)尚以及潮流的過(guò)程中，影視類電子報(bào)刊在其中占據(jù)著非常重要的地位，人們通過(guò)對(duì)這些影視類電子報(bào)刊進(jìn)行仔細(xì)閱讀，可以對(duì)國(guó)內(nèi)以及國(guó)外影視電影發(fā)展發(fā)行進(jìn)行全面了解，從而促進(jìn)影視藝術(shù)咨詢可以面向大眾化的方向不斷發(fā)展。在高校影視鑒賞教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方式的合理應(yīng)用，就可以將影視類電子報(bào)刊作為非常重要的教學(xué)資源，從而教師就可以向?qū)W生講解我國(guó)影視藝術(shù)從古到今的發(fā)展變化，在這一過(guò)程中可以與相關(guān)的影視作品進(jìn)行有效結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)影視階段的藝術(shù)表現(xiàn)方式進(jìn)行深入分析，通過(guò)這種方式可以讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)的起源以及未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行全面掌握。另外，將網(wǎng)絡(luò)電視等數(shù)字化的傳統(tǒng)媒介應(yīng)用于高校影視鑒賞教學(xué)中，可以將不同影視作品所表達(dá)出的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，這樣學(xué)生就能欣賞到不同的影視魅力，通過(guò)這種教學(xué)方式對(duì)于提升學(xué)生自身的審美能力有著非常重要的作用。這種教學(xué)方法主要是在技術(shù)層面上改變了傳統(tǒng)的影視鑒賞教學(xué)方式，這也是未來(lái)高校影視鑒賞教學(xué)適應(yīng)大媒體環(huán)境發(fā)展的重要途徑，

2.通過(guò)無(wú)線數(shù)字終端設(shè)備組織碎片化學(xué)習(xí)。目前，在高校校園學(xué)習(xí)和生活中，隨處都可以看到智能手機(jī)、平板電腦以及智能手表等無(wú)線數(shù)字終端設(shè)備，因?yàn)檫@些設(shè)備的存在不但可以改變學(xué)生傳統(tǒng)的娛樂(lè)和交流方式，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也會(huì)產(chǎn)生一定的影響作用，從而促進(jìn)學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)方式的產(chǎn)生，對(duì)于傳統(tǒng)高校影視鑒賞教學(xué)過(guò)程中存在的環(huán)境與場(chǎng)地限制問(wèn)題可以進(jìn)行合理解決。在高校影視鑒賞教學(xué)中，主要內(nèi)容就是對(duì)國(guó)內(nèi)外影視作品進(jìn)行鑒賞，同時(shí)對(duì)我國(guó)影視發(fā)展歷程進(jìn)行全面了解，所以教學(xué)的主要目的是為了讓學(xué)生對(duì)影視藝術(shù)進(jìn)行全面掌握，不斷提升學(xué)生自身的審美能力，同時(shí)學(xué)會(huì)相應(yīng)的文化符號(hào)，而這些內(nèi)容都可以通過(guò)無(wú)線數(shù)字重點(diǎn)設(shè)備向?qū)W生進(jìn)行講解，這樣學(xué)生利用自己的課余時(shí)間就能夠欣賞影視作品，同時(shí)還能對(duì)一些互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行充分利用，與老師和同學(xué)之間進(jìn)行分享交流，通過(guò)這種方式不但可以加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的良好溝通，并且還能實(shí)現(xiàn)對(duì)師生時(shí)間的充分利用，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成影視鑒賞碎片化學(xué)習(xí)的良好行為。

3. 以?shī)蕵?lè)服務(wù)的方式開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)。新媒體是媒體形態(tài)中非常重要的組成部分，主要是在新技術(shù)體系基礎(chǔ)上，逐漸產(chǎn)生了一種新的媒體形態(tài)，在內(nèi)容上體現(xiàn)出了非常明顯的娛樂(lè)功能與服務(wù)性功能，這就說(shuō)明新媒體傳播形態(tài)具有娛樂(lè)和服務(wù)兩個(gè)非常重要的特點(diǎn)。因此，基于新媒體大環(huán)境下，高校在開(kāi)展影視鑒賞教學(xué)時(shí)，就可以對(duì)新媒體形態(tài)這兩個(gè)非常重要的特點(diǎn)進(jìn)行充分利用，通過(guò)這種方式促進(jìn)教學(xué)工作可以展現(xiàn)出一定的開(kāi)放性，逐漸改變多媒體設(shè)備貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)與課堂教學(xué)活動(dòng)的問(wèn)題。在新媒體傳播形態(tài)當(dāng)中，涉及到了非常重要的技術(shù)成分，主要包括數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩種形式，其中，在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上逐漸形成了數(shù)字電視以及數(shù)字報(bào)刊等媒體，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則促進(jìn)了電腦與手機(jī)系統(tǒng)的進(jìn)一步發(fā)展，這些數(shù)字化媒體的產(chǎn)生與發(fā)展，都是在娛樂(lè)服務(wù)的傳播形態(tài)下進(jìn)行信息傳輸與交流的。因此，在高校影視鑒賞教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)數(shù)字技術(shù)的合理應(yīng)用，可以結(jié)合實(shí)際情況設(shè)置出共同話題，在此基礎(chǔ)上將學(xué)生主體活動(dòng)與教師有效指導(dǎo)之間進(jìn)行有效結(jié)合，從而促進(jìn)教學(xué)工作可以具有一定的開(kāi)放性。在這種教學(xué)模式中，學(xué)生可以對(duì)數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字雜志以及數(shù)字電視等媒介進(jìn)行充分利用，從而構(gòu)建出相應(yīng)的教學(xué)情境，這樣就能實(shí)現(xiàn)雙方更好的互動(dòng)與交流。另外，在高校影視鑒賞課堂教學(xué)之外，教師與學(xué)生可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)視窗、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及觸摸媒體等進(jìn)行充分利用，這樣就能加強(qiáng)彼此之間的溝通交流工作，這樣無(wú)論是在課堂內(nèi)還是在課堂外，都可以將新媒體的娛樂(lè)服務(wù)性功能充分發(fā)揮出來(lái)，從而促進(jìn)高校影視鑒賞教學(xué)可以面向更加開(kāi)放的方向不斷發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，基于新媒體環(huán)境下，高校在開(kāi)展影視鑒賞課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)該環(huán)境下所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行不斷優(yōu)化和完善，對(duì)數(shù)字技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行充分利用，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的溝通交流工作，不斷提升學(xué)生自身的審美能力，從而進(jìn)一步提升我國(guó)高校影視鑒賞課程的教學(xué)效率和質(zhì)量。