范海燕
(南京體育學(xué)院 江蘇南京 210014)
籃球比賽的最終表現(xiàn)直接取決于某些內(nèi)在或外在因素的變化,籃球由復(fù)雜的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)技能組成,這些技能受到運動員競技負荷的影響[1]。因而,鼓勵措施非常重要,尤其是對學(xué)齡球員。大量研究認為,籃球是綜合型的競技運動,其中消耗的最大能量來自有氧途徑,而突發(fā)性行動(方向改變、跳躍、投籃、快速傳球)主要取決于無氧途徑,而且這些突發(fā)性行為在運動員的最后表現(xiàn)中起到?jīng)Q定性作用[2]。
為此,對競爭負荷進行量化,是教練用來確定目標和指導(dǎo)參賽者的一個常用工具[3]。對工作量的量化是根據(jù)兩個主要指標進行的:內(nèi)置(球員的生理反應(yīng))和外置(球員的工作)[4]。對于籃球運動而言,三軸加速器的外部加速器測量被認為是一種可行的工具,它用于評估運動員的運動和神經(jīng)肌肉負荷[5]。一場比賽給每個運動員帶來的負擔(dān)與運動時間有關(guān),這使得教練能夠根據(jù)肌肉疲勞的參數(shù)來安排訓(xùn)練[6]。比賽規(guī)則確定了4種關(guān)系:與其他參與者的關(guān)系、與比賽空間的關(guān)系、與工具的關(guān)系、與比賽時間的關(guān)系。根據(jù)這4個變量,修改規(guī)則的戰(zhàn)略已經(jīng)開始實施。對于學(xué)校的教練來說,通過對每一位運動員的個人比賽時間進行比賽研究,可以更好地理解比賽的額外負擔(dān)是什么,以及對于一個運動員來說,更嚴重的競爭是什么。
表1 通過比賽時間對比賽進行分析
圖1 一個籃球場的UWB天線系統(tǒng)
比賽被認為有助于對球員進行籃球教育,對規(guī)則的修改有助于他們達到最終的運動要求。因此,在培訓(xùn)階段,建議所有運動員都有最低限度的平等比賽時間(籃球傳球規(guī)則),以便每個運動員都能積極參加比賽,從而在周末有足夠的體育活動。因此,這項研究的目的是了解在女子籃球培訓(xùn)階段,每個運動員參加比賽的時間長短對比賽的實際需求有何不同。
在這項工作中提供的數(shù)據(jù)涉及12個賽場,共有來自4個隊的48名女籃球運動員(U18)接受了監(jiān)測,共有144個統(tǒng)計分析單位。
這項研究對一個主獨立變量和6個分獨立變量進行了評估。主獨立變量是每名球員的單位時間(min)負荷,6個分獨立變量分別為距離、速度、加速度、撞擊、跳躍和投籃。
(1)比賽時間:這是每個球員的比賽統(tǒng)計數(shù)據(jù)。將參賽時間為1~10min的球員分為“低”級;10~20min的球員分為“中等”級;20~30min的球員分為“適度”級;30~40min的球員分為“高”級。
(2)距離:球員在球場上的完成的米數(shù)。
(3)加速和減速:比賽進行的速度變化,這些變量表明了速度的積極和消極變化。
(4)跳躍:比賽期間的跳躍總量和每分鐘的跳躍數(shù)量都包括在內(nèi)。
(5)撞擊:根據(jù)不同比賽中身體所受的強度計算出的變量值,從而計算活動期間撞擊的總量。
(6)運動負荷:每分鐘的活動給參賽者帶來神經(jīng)肌肉負荷這是一種客觀、有效的負荷測量,用加速表的信號計算,分為3個軸。
為了在比賽中確定和取得最佳成績,數(shù)據(jù)是通過一個當?shù)囟ㄎ幌到y(tǒng)(定位跟蹤系統(tǒng))收集的。所使用的設(shè)備是20Hz的UWB芯片。定位數(shù)據(jù)使用了超寬頻技術(shù)(UWB),用于在室內(nèi)記錄體育信息,并通過安裝天線,如圖1所示,提高測量的準確性。UWB系統(tǒng)在賽場周邊運行,并被確認為參考系統(tǒng)。軟件中的時間和定位數(shù)據(jù)能夠自動同步。此外,Svivotm軟件自動分析了慣性設(shè)備收集的所有數(shù)據(jù),并將其實時傳送到計算機屏幕上。Wimuprotm慣性裝置、UWB天線系統(tǒng)和兩個SOFTwares都來自同一公司。
為了進行競爭分析,UWB系統(tǒng)在比賽開始前大約1h進行校準,Wimuprotm慣性裝置通過ANT++技術(shù)與UWB系統(tǒng)同步。每個運動員都裝備有一個Wimuprotm慣性裝置,放在上軀干后面的一個特定的區(qū)域,并與身體配合。這項工作是在比賽開始前進行的,在熱身期間有一段熟悉的時期。比賽一開始,就分析每一個球員的賽場時間,包括所有的比賽中斷,但不包括使用Svivotom軟件的關(guān)閉時間和休息時間。這樣,就可以從每個球員的比賽時間中獲得可靠和準確的數(shù)據(jù),而不用休息時間。
為了進行統(tǒng)計分析,所有數(shù)據(jù)都在實踐中標準化(每分鐘重復(fù))。對每一變量和每分鐘加權(quán)變量的總數(shù)值進行了計算分析,然后再進行說明性分析。這些變量是按照比賽時間變量(1~10min,10~20min,20~30min和30~40min)排列的。為此采用了平均數(shù)和標準偏差(± s)。然后,通過變量分析,計算出運動負荷變量中的單位時間(min)負荷差異。P<0.5,確定了統(tǒng)計意義。最后,通過對數(shù)值進行加權(quán),隨后根據(jù)基準進行相應(yīng)的比例轉(zhuǎn)換,編制了按比賽時間分列的負荷概況。統(tǒng)計分析使用SPSS 25軟件(IBM公司)進行。
首先,提供了按分鐘負荷計算的運動負荷變量的描述性結(jié)果(見表1)。然后,根據(jù)提供的數(shù)值可以觀察到隨著時間(min)的推移如何改變運動負荷。
通過描述性分析,可以根據(jù)每個球員在比賽中所花的時間來觀察和確定一個負荷模式。在所分析的所有變量中,隨著參與程度的增加呈上升趨勢。在大多數(shù)變量中,這一數(shù)值大幅度增加到30min,從30min增加到40min時,增加幅度較小,可能是因為疲勞所致。
獲得相關(guān)信息的最佳條件是控制和確定受過訓(xùn)練的籃球運動員的工作負荷,這種信息至關(guān)重要,因為它可以為具體的培訓(xùn)提供依據(jù),防止運動損傷,從而提高女運動員的成績。通過最新的技術(shù),對籃球運動員在體育競賽中承擔(dān)的負荷制訂了一系列標準,并對籃球隊的負荷進行了區(qū)分,目的是在整個比賽中實現(xiàn)最佳的體能表現(xiàn)。這將防止她們的表現(xiàn)由于比賽最后階段的時間累積而下降。此外,這將使她們能夠獲得所有學(xué)齡運動員所需的體育活動鼓勵,并確保她們的積極參與。